《短歌行》是唐代大诗人李白的作品。此诗分上下两段。前八句言百年(人的一生)易满,天地无穷,时间无限,神仙尚且两鬓成霜,凡人何堪;只有天公、玉女才能与时长存,千年万载,操控天象;后六句诗人突发奇想,欲阻拦六龙,留住时光,使人...
教学设计思想教学目标:知识目标1、了解曹操及其在诗歌发展的中的作用。2、体会诗人在诗中所蕴含的思想情感。能力目标1、培养学生阅读古诗文的一些技巧。2、培养学生借助注解,疏通、理解文言文的能力。培养学生的综合探...
导语:有创见的书籍传播在黑暗的时代里,有如太阳照耀在荒凉的沙漠上,为的是化黑暗为光明。以下小编为大家介绍短歌行的翻译及赏析文章,欢迎大家阅读参考!短歌行的翻译及赏析原文:短歌行两汉·曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露...
【原文】短歌行曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越...
学习《短歌行》,怎能不学习他的翻译还有赏析呢?下面小编给大家带来《短歌行》的全文翻译及赏析短歌行原文对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至...
短歌行原文翻译及赏析1原文:置酒高堂。悲歌临觞。人寿几何。逝如朝霜。时无重至。华不再阳。苹以春晖。兰以秋芳。来日苦短。去日苦长。今我不乐。蟋蟀在房。乐以会兴。悲以别章。岂曰无感。忧为子忘。我酒既旨。我肴...
当细细品完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编为大家收集的短歌行的读后感(精选5篇),欢迎大家分享。短歌行的读后感1对酒当歌,人生几何?曹操是...
《短歌行》原文及翻译赏析1原文:置酒高堂。悲歌临觞。人寿几何。逝如朝霜。时无重至。华不再阳。苹以春晖。兰以秋芳。来日苦短。去日苦长。今我不乐。蟋蟀在房。乐以会兴。悲以别章。岂曰无感。忧为子忘。我酒既旨。...
群文阅读短歌行教案教学目标:1、体会诗句流露出曹操的思想感情,领会全诗的主旨。2、反复诵读,体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法教学重点:体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。教学难点:1.通过诗歌...
《短歌行》原文翻译及赏析1短歌行【短歌行其一】对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时...
原文:短歌行朝代:唐代作者:冯著寂寞草中兰,亭亭山上松。贞芳日有分,生长耐相容。结根各得地,幸沾雨露功。参辰无停泊,且顾一西东。君但开怀抱,猜恨莫匆匆。作者简介:冯著(生卒年不详),字不详,河间(今河北省沧州市境内)人,中唐诗人...
李白是我国唐代最著名的诗人之一,他的诗作总是充满了浪漫主义色彩以及夸张手法,李白的作品《短歌行》,一贯延续了李白的写作风格,这首诗将写实与想象熔于一炉,极富浪漫主义色彩。短歌行唐代李白白日何短短,百年苦易满。苍穹...
引导语:曹操《短歌行其二》这首诗用典丰富,感情敦厚,颇具古风。今天我们就来品读一下这首诗。建安十六年(211年)春正月,汉献帝自从命曹操子曹丕为五官中郎将,置官属为丞相副后,又将曹植等诸子封为侯爵。于是,有人认为,曹操名...
曹操在其政治活动中,为了扩大他在庶族地主中的统治基础,打击反动的世袭豪强势力,曾大力强调唯才是举,为此而先后发布了求贤令、举士令、求逸才令等;而《短歌行》实际上就是一曲求贤歌。下面小编给大家带来九年级《短歌行...
《短歌行》是最能体现曹操诗歌思想艺术风格的名篇之一,是人教版高一语文必修2第二单元第8课《诗三首》中的第二首。《短歌行》教学案例案例细节1.创设情境、激情导入教师朗诵苏轼《赤壁赋》中关于曹操的语句,塑造曹操的...
《短歌行》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的一首诗。通过宴会的歌唱,以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。《短歌行》曹操对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘...
【教学目标】1、知识目标:⑴了解曹操及其在诗歌发展的中的作用。⑵体会诗人在诗中所蕴含的思想情感。2、能力目标:⑴培养学生阅读古诗文的一些技巧。⑵培养学生借助注解,疏通、理解文言文的能力。⑶培养学生的综合探究能力...
【教学目标】1、有感情地诵读诗歌,把握诗歌表达的情感。2、体会本诗用典、比兴等艺术手法的运用,了解鉴赏诗歌的方法。3、感知曹操的远大志向和英雄形象,学习他积极进取的精神。【教学重难点】分析诗歌中诗人之“忧”。...
短歌行原文翻译及赏析1短歌行【短歌行其一】对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?...
短歌行对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沈吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相...
引言:《短歌行》是汉乐府的旧题,属于《相和歌辞·平调曲》。这就是说它本来是一个乐曲的名称《短歌行二首》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗,第一首诗通过宴会的歌唱,以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求...
《短歌行》属《相和歌·平调曲》,是曹操按旧题写的新辞。诗歌的主旨是表达作者求贤若渴的心情和任用人才、实现一统天下的宏伟抱负。曹操深得《诗经》和汉乐府民歌之精髓,将慷慨悲凉之情,贯于纯正质朴的语言之中。...
《短歌行》全诗内容深厚,庄重典雅,感情充沛,充分发挥了诗歌创作的特长,准确而巧妙地运用了比兴手法,来达到寓理于情,以情感人的目的,历来被视为曹操的代表作。下面我们为大家带来《短歌行》教学案例,仅供参考,希望能够帮到大家...
《短歌行》作为人教版语文必修二第二单元第七课《诗三首》这个课题中的一篇课文,必然有它存在的教学价值和教学使命。我们将进行教材与课例分析。以下是小编为大家推荐的《短歌行》教学设计案例,希望能帮到大家,更多精彩...
《短歌行》通过宴会的歌唱,以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志,那么,你知道《短歌行》的说课稿该设计吗?说课内容1.教材:对教材的分析处理(1)教材的地位和作用这个单元的诗歌可以说是高中学生...