作者：邓新华
一致是指句子成分之间、词语之间或句子之间必须在人称、数、性、行文逻辑等方面保持一致关系。掌握好英语中的种种一致关系，对于解题是很有必要的。下面，本文结合实例谈谈如何利用好一致关系来解答短文改错题。
一、谓语动词与句子主语人称和数的一致。
在英语学习和运用中，主语、谓语、人称和数的一致关系是很重要的，无论是在书面表达中还是在短文改错中，都不能忘记这一点。谓语动词始终要与主语的人称和数保持一致。如：
But then there is always more mysteries to look into. (NMET 2001北京春招)
析：句子的主语是more mysteries，因而，谓语动词应改为are。
二、名词的数与句子在意义上的一致。
在英语句子中，一个名词以其单数形式还是复数形式出现，是由这个名词所处句子的语境来决定的，或者说名词的数与句子在意义上是一致的。如：
All said the story was a good one. Their word were a great encouragement to me. (NMET 2003)
析：本句意为："他们的话对我是极大的鼓励"，"他们的话"肯定不止一句，况且后边谓语动词用的是"were"，应把"word"改为"words"。
三、 动词时态的一致。
一个英语句子的动词时态是由句子的时间状语或句子所处的特定的语境来决定的。判断句子时态是否有误，可从句子的时间状语、句子所处的时态环境或句子所处的特定语境入手。如：
She liked it very much and reads it to the class. (NMET 2003)
析：由连词"and"前边的"liked"和整个短文的基本时态（过去时）可知，此处"reads"应为过去式"read"。
四、 代词指代一致。
代词的一致，是指句子中的代词应在数、性、人称等方面保持一致，或与它所照应的名词（词组）在这些方面保持一致。如：
It was about noon when we arrived at the foot of the mountain. The three of them were very excited. As we climbed the mountain, we fed monkeys, visited temples and told stories. (NMET 2002)
析：前后几个句子所创设的语境表明，这里是在讲"我们"的经历，而不是"他们"的经历。因此，句中的"them"属代词指代不一致，应改为"us"。
五、连词与其所连接的两部分内容在逻辑上的一致。
连词（如and, but 或or等）的选取，我们应根据它们所连接的两部分内容存在的逻辑关系来确定。如果前后两部分是并列关系，用and；如果是转折关系，用but；如果是选择关系，用or。如：
The food was expensive and the service was good. (NMET 2002)
析：前面的"食物贵"与后面的"服务好"应该是转折关系，故把"and"改为"but"。
六、平行结构前后的对等与一致。
在英语中，一些平行结构句子前后要对等，或保持形式上的某种一致。不少同学在学习和运用英语的过程中，往往忽略了这一点。出题者正是利用这一点，在短文中设计了这样一些错误。如：
I'll spend the whole weekend reading and prepare for it. (NMET 2000 北京春招)
析：连词"and"前后是一个平行结构，"prepare"应与前面的"reading"一致，因而改为"preparing"。
七、比较结构中的一致。
在比较结构中，我们应该注意比较对象是否一致。另外，我们还要注意比较范围是否一致，即：两者比较时，常用比较级；三者或三者以上的人或事物比较时，应该用最高级。如：
Last Sunday, police cars hurried to the taller building in New York,... (NMET 1992)
析：这是一个比较结构，其比较范围"in New York"表明，这里应该用形容词的最高级形式，把"taller"改为"tallest"。
八、修饰语与被修饰成分的一致。
在英语中，修饰语与被修饰成分之间要一致。比如，说明句子主语的性质时，我们常用形容词；修饰形容词或动词则用副词，等等。不少同学往往忽略了这一点。在高考短文改错中，出题者常设计这类错误。如：
After learning the basics of the subject, nothing else seemed very practically to me. (NMET 2001 北京春招)
析：用来说明主语的性质时，应该用形容词，不能用副词"practically"，故将其改为相应的形容词形式"practical"。
九、各种搭配的一致。
在英语中，我们学习了不少固定短语句型或习惯搭配，它们的结构是一种习惯或约定俗成的。因此，在运用过程中，我们要注意某些固定搭配的完整性并与文意保持一致。如：
Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express me in simple English. (NMET 2003)
析： enjoy doing sth.和express oneself都是一种习惯搭配。因此，句中talk应该改为talking；me应改为myself。
十、行文逻辑的一致。
一个英语单词，特别是一些篇章连接词、动词、形容词、副词等的运用，都离不开具体的语言环境。换言之，它们要与文章的行文逻辑保持一致。如：
Dear Bob, hello. I learned about you from my English teacher, Miss Fang. I'd like to be your penfriend, and get to know more about your country. First, let me tell you something more about myself. (NMET 1997)
析：从前面的表述我们可以明白，"我"是从Miss Fang那儿了解Bob的，以前与Bob并不相识。因此，这里根本谈不上介绍更多的情况给他。最后一句中的more是多余的，应去掉。
总之，把握好短文中的种种一致关系对于做好改错题是必要的。然而，仅此一点又是不够的。要做好短文改错题，我们平时还要适当地做些改错练习，提高这方面的综合解题能力与技巧。