一、教学目标：
1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。
2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。
3、正确、流利地朗读课文。
二、重点难点：
1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。
2、理清课文的'描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。
三、教具：
1、课文插图。
2、故宫等房屋照片。
四、教学过程：
（一）提示课题。
1、板书计题。
2、你曾见过哪儿的四合院，能说说它们的样子吗？
（二）初读课文。
1、自由读文，遇到不会读的字。
2、想想课文是按什么顺序介绍北京的四合院的？介绍了四合院的哪几个方面。
（三）检查自学效果。
1、对字词掌握情况：
（1）字音：胡同和谐气氛
（2）字义：胡同坐北朝南和谐疏远
2、课文按事物的几个方面介绍四合院：朝向、结构、作用、规模、居住情况这几个方面内容。
（四）指导学生分小组把自己感兴趣的内容展开讨论学习。说说你读懂了什么？
1、北京建筑物的特色：胡同、四合院。（古朴）
2、朝向：坐北朝南。（吉利、阳光充足）
3、结构：正房、厢房、南房（倒座儿）
4、作用：
（1）独居方便，便于联系，适合人多家庭居住。
（2）正房—长辈厢房——晚辈。
5、规模：
（1）小型四合院（普通老百姓）。
（2）大、中型四合院（有钱人家如王府）
6、（1）居住情况变化：
①过去：一家一户。
②现在：许多户（挤、乱、和谐）。
（2）高层建筑：人际、家庭关系冷漠、感情疏远。
（3）国外：仿四合院
（4）激发学生自豪感。
（五）指导朗读课文。
（六）小结。
《北京的四合院》一文介绍了四合院的朝向、结构、作用、规模、居住情况。我们可以模仿这种类型的文章进行习作。
（七）作业。
完成课时作业。