学 科 语文 教材名称 必修四 教材出版社 人民教育出版社
课 题 雷雨 年级 高二 学期 第一学期
教学目标 1. 把握剧中人物的性格特点，理解作者的创作意图和戏剧主题
2. 把握潜台词的含义
3. 品味戏剧语言
教学重点 品味戏剧语言，把握潜台词的含义，理解剧中主要人物性格特点
教学思路 整体把握--分节欣赏--总结归纳--延伸体悟
主要教学方法 自读指导 朗读 比较 鉴赏
教学资源 课本
教学过程预设（分课时写）
课时 环节 教师活动
（教学内容的呈现） 学生活动
（学习活动的设计） 设计意图
第
一
课
时
一、导入 《窦娥冤》、《长亭送别》：古典戏曲（抒情性和音乐性）-->现当代戏剧：话剧《雷雨》（口语化） 回顾古典戏曲既歌且念的特点，理解古典戏曲与现当代戏剧在语言表现形式上的区别 与前面所学2个古典戏曲形成对比，初步把握古典戏曲与中国现当代戏剧的区别，从而感受学习方法的差异
二、自读剧本，整体把握戏剧内容 一、速读剧本，完成下面习题：
1.请将这一幕话剧分成两场，并概括其内容。
2.了解戏剧中的人物之间的关系，画一张人物关系图
3.填空（越多越好）： 一个（ ）的周朴园
二、明确上面习题
三、简介《雷雨》：暴露封建的资产阶级大家庭罪恶的优秀现实主义悲剧（把握“封建的资产阶级”之间的矛盾，理解周朴园的双重身份） 自读课文，完成习题
针对自读情况作答
思考既是封建阶级的又是资产阶级的周朴园的双重表现：残忍冷酷的剥削工人积累原始资本，专制的对待家人 培养速读以及整体感知长文内容的能力，熟悉剧本情节
从评价的矛盾中初步认识周朴园的特点
三、 分节欣赏第一场（上） （一）请两名同学分角色朗读第一场的鲁侍萍表明身份以前的内容，其他同学准备点评他们的朗读-->读后请学生点评朗读情况