忙碌而充实的一天结束了，想必大家都学习了不少新知识，是时候写好总结，写好日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编精心整理的观察日记10篇，欢迎大家分享。
观察日记 篇1
今天，我来到阳台上，只见刚过两天的葱根顶端已经裂开了，露出了一点浅黄饿芽儿，像是蛋壳里干浮出来的尖嘴小鸡，用手一摸，还有点硬的。我用手轻轻一碰，那葱苗就倾向一侧，在业不能还远了。我担心葱苗没插深，以后长不大，准备把它们往沙里塞，妈妈看见了忙说：“小傻瓜，别塞了！你这样做放而会把他们弄死的。”我很疑惑，忙问：“那怎么办才好呢？”妈妈说：“等过几天，等根须长大了就不会到了。”这时我才安下心了，小葱苗不会死了。我的脑海里突然闪出大前天的一个问题，便忙向妈妈请教：“妈妈，种葱苗为什么要用沙子种，而不用泥土呢？”妈妈亲切地说：“沙子虽然没有多大养分，但他能够滤水，容易移植，而且葱根本身就有养分，只要有是适当的温度、适量的水分、充足的阳光和空气即使没有泥土，它也照样能生长的！”啊！原来是这样啊！我终于解开了我的谜团，我看着盆里那正在茁壮成长的葱苗笑了！心想：葱苗呀葱苗，你可要好好地长大啊！
观察日记 篇2
含羞草，大家第一次听到它的名字就会说含羞草会合起来又会张开，可是为什么会这样呢？请听我慢慢道来：
含羞草是多年生的草本植物，但是不像一般草本植物那么柔弱。它的茎从基开始分枝，呈直立或倾斜的形态，高度在20至50公分左右，全体长着长软的毛和尖锐的刺。叶为掌状复叶，由四个羽片合成。每一羽片上都长着许多小叶片，跟一般的掌状复叶并不相同。在总叶柄的基部有膨大的构造，叫「叶枕」。在叶柄基部附近有托叶。
含羞草的花相当特殊。它开的紫红色或粉红色花球，实际上并不是一朵花，而是许多的小花所形成的花序。假如小心的把球上的每一个小单位分开，就可以看到每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的雄蕊和一枚雌蕊，原来那一个个的小单位才是它的一朵花。
含羞草的花儿开过以后，大部分的花都会结成荚果，因此我们所看到含羞草果实也是密集成球状的。每一个荚果有三到四节，表面有毛。荚果成熟后，一节一节掉落，只留下节和节之间所形成的空架子，看来十分有趣。
如果你轻轻地触动它一下，它那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂了下去，显出害羞的样子，含羞草的名称便由此而来。
为什么我们故意或不小心碰到含羞草，它就会低头呢？
含羞草的这种叶片闭合和叶柄下垂的现象，并不是害羞，而是植物受刺激和震动后的一种反应。这种反应在生物学上称为感性运动，是含羞草受到外界刺激后，细胞紧张改变的结果。
原来，含羞草的叶子和叶柄具有特殊的结构。在叶柄基部和复叶的小叶基部，都有一个比较膨大的部分，叫做叶枕。叶枕对刺激的反应最为敏感。一旦碰到叶子，刺激立即传到叶柄基部的叶枕，引起两个小叶片闭合起来，触动力大一些，不仅传到小叶的叶枕，而且很快传到叶柄基部的叶枕，整个叶柄就下垂了。为什么会这样呢？这是因为，在叶枕的中心有一个大的维管束，维管束四周充满着具有许多细胞间隙的薄壁组织。当震动传到叶枕时，叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液，被排出到细胞间隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄壁细胞间隙仍然保持原来的膨压，结果引起小叶片的直立而两个小叶片闭合起来，甚至于整个叶子垂下来。有人做过研究，含羞草在受到刺激后的0.08秒钟内，叶子就会闭合。受刺激后，传导的速度也是很快的，最高速度每秒钟达10厘米。刺激之后，稍过一段时间，一切又慢慢恢复正常，小叶又展开了，叶柄也竖立起来了。恢复的时间一般为5—10分钟。但是，如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生厌烦之感，不再发生任何反应。这是因为连续的刺激使得叶枕细胞内的细胞液流失了，不能及时得到补充的缘故。
含羞草原来是这样的，我明白了生活中只要你用心观察，能发现许多奇妙的事情哦！
观察日记 篇3
（一）
校园西北角的花坛下，有个小洞，不大不小，戒指状。
它背着一个黑不溜秋的小小的“锅”，进了洞。
一会儿功夫，它出来了，身上的负担已经缷下，露出西瓜似的小壳儿来。它极其缓慢地爬着，一个岩壁，又一个岩壁，似乎在悠闲着，逛着街。
（二）
我伸出一根手指，轻轻地碰了碰它，它立刻蜷缩起来，背上折叠着的节点迅速拉开，蜷成一个西瓜，不动了。
几分钟后，它稍稍动了动，在打探完四周的危险早已不存在时，它放开身体，多只小脚争先恐后地迈着，似乎要返回那戒指般大小的洞穴，那神情与昨儿的悠然，已经大不相同了。
（三）
调皮的我，找来一根小树枝，一个劲儿地往小洞里捅。捅了一会儿，西瓜虫就从洞里歪歪扭扭地迈着“小碎步”出来了。
它从岩壁爬上花坛。当爬到花坛与草木的接边处时，它稍稍犹豫了一下。不过，很快利落地翻了个身，仰面朝天地躺在松软的泥土上，一个鲤鱼打挺，钻到了一片枯叶下来，不见了踪影。
回过头，我吃惊地发现：这片枯叶竟然被小小的西瓜虫啃了几个小洞，而那小小的、可爱的西瓜虫，正从底下悠闲地漫步而出。
（四）
爱捉弄的我又来了。我将西瓜虫从小洞里赶了出来。它胆怯地望了望我，细细的小脚又带着身体跑走了。
我找来几片树叶，手忙脚乱地撕好，用树枝一股脑儿塞进了小洞，再朝里面填了几些土，压平了，坐在一旁等着。
不一会儿，它回来了。
它看到自己的家了，可是没进去，而是继续向前走，仿佛以为那里已经不是自己的家了，或者说觉得自己的家还在前面。
它走了半米远，停住了，掉了个头，回到了小洞的旁边。
（五）
它没有螳螂的大刀，也没有螃蟹的大钳，只能用自己的身体将土与叶子拱出来。它张开小脚冲了上去，用脚蹬着土，用力太猛，将自己翻了个身。好一会儿，它吃力爬起来了，轻轻地用脚刷着洞口，竟有不少土落了下来，最大的一块竟有茉莉花花苞般大。这样就好办多了，它慢慢地爬进那个花苞般大的位置，继续刷着洞内的土。
洞里很黑，又背光，所以我看不清它在里面干什么以及进度如何，我只看见，有一个小小的、灰黑色的身影在里面忙活着，不时地推出来一些土。
观察日记 篇4
20xx月X日 星期X 晴
今天我和家人一起去西溪湿地踏青。那里的景色真像诗人杜甫说的“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”这么美的诗句才匹配得上美丽的桃花，无论是深粉色的桃花还是淡粉色的桃花，都像小姑娘红润、有光泽的脸蛋儿。美丽的桃花有的怒放，露出嫩黄色的花蕊，有的还含苞待放，像极了婷婷玉立的小姑娘。
我又往前走了走，像发现了新大陆似的，惊喜无比—有红的、深粉的、浅粉的桃花。我本身以为只有红的桃花，这次竟然发现了这么多颜色，让我非常高兴。桃花的花苞底部是深红的，大概是因为身上的“粉颜料”太多了吧，把“根”也给染红了。桃花一朵有一朵的姿势，每一朵都有自己的魅力之处，让我情不自禁地闻了又闻。“啊，好清香，虽然它不是很香，但给人的感觉比浓浓的香味好要好。”我看着看着入了迷，仿佛我自己就是一朵桃花。清风徐来，我就随着风儿舞蹈。“小淘气们”来了，一滴一滴的洒落在我身上，帮我洗澡。。。。。。
“我们回家啦！”妈妈的呼喊声把我从拉了回来，虽然要回家了，但我永远也忘不了这春天美丽的桃花。
观察日记 篇5
桥啊——无私的桥啊！
从你竣工的那一秒开始，
你便选择了付出。
只见你用有力的双腿，
跨过百米千米的大江大河。
迈过深达万丈的悬崖绝壁，
接着你又俯在地上，默默地弯下了庞大的脊背。
最后你又用尽了全身的力气把手深深地扎进泥土，
这一扎便是十年百年。
多少年来，你老黄牛一般勤勤恳恳。
任人踩，任人踏，
风吹雨打也成了家常便饭。
十几年过去了，留给你的却只有那一道道饱经风霜的疮伤，
而你却不吭一声。
老桥啊，
无私奉献已是你们要用生命所守卫的信念。
我相信，也肯定，
你们一定会战斗下去，
与山川同辉，日月共生。
观察日记 篇6
今天，刘老师拿来一个像橄榄的东西，让我们猜，同学们七嘴八舌猜起来，有的说是橄榄核，有的说是核桃，有的说是花生，还有的说是梅子。
刘老师告诉我们：你们都说错了，这个是胖大海。胖大海？我们都对胖大海这个名字感到很奇怪。刘老师说：胖大海是一种中药，它有清热润肺、开音利嗓的功能呢！看到我们惊讶的眼神，老师继续说道：胖大海你们看着很小，但是它会变魔术哦！胖大海泡着热开水里，它自己就会变大的，是不是很奇怪？老师让我们自己做胖大海的实验。我们先把胖大海放进空杯子里，然后倒进热开水，等几分钟胖大海就有变化了，越变越胖。这时，胖大海泡成的水就能喝了，我尝了尝，味道又苦又甜的。
胖大海真有趣呀！
观察日记 篇7
暑假，我和妹妹在家附近的水塘里捞了十几只小蝌蚪，我们高兴极了。
我先找了一个比较大的水盒，装好水，再把这些小蝌蚪放进水盒里。小蝌蚪到了新家后，甩着尾巴快活地游来游去，它们那可爱的样子和那黑黑的身子，大大的脑袋，长长的尾巴，多像一个大逗号啊！我下定决心要好好地养它们。
过了两天，我去看那些可爱的小蝌蚪。小蝌蚪一天天长大了，我发现有四只小蝌蚪都分别长出了后腿。我高兴得又蹦又跳地把这个好消息告诉了妈妈，妈妈也非常高兴。
有一次，我发现小蝌蚪有时候不吃不动，我还以为它们生病了，妈妈说：“不是生病，是小蝌蚪在睡觉呢！”果然，它们睡醒之后，又欢快地游动起来。又过了两天，我去看小蝌蚪时，又发现小蝌蚪长出两条前腿了，身上的颜色也开始变化，有点成褐色了。小蝌蚪的尾巴也变短了，它们已经长成小青蛙了。因为我没见过褐色的青蛙，我又去问妈妈，妈妈告诉我，这也是蛙类的一种。
妈妈告诉我们，小蝌蚪和小青蛙都是捉害虫的能手，是庄稼卫士，我们应该加倍地保护它们。
听完了妈妈的话，我们的脸顿时红得像猴子屁股。就赶快来到水塘边，依依不舍地把小青蛙放回了水塘里。
观察日记 篇8
【教学目标】
１、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
２、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
３、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
４、练习修改习作。
【教学重点】
培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。
【教学难点】
把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
【突破重难点的方法】
采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
【学具准备】
电子课件。
【教学时间】
２课时。
【教学程序】
第一课时
一、复习导入
１、激发学生的写作兴趣：
师：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。从这句优美的诗句里，你听出了什么？
生：美景，初春的感觉，似乎闻到了春的'气息。
２、师小结后导入：
对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生写观察日记
１、让学生说说自己在周末所观察过的事物：水果、玩具……
２、评一评同学是否说得清楚，明白过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。
３、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法。
４、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想——发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：
如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；
要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
三、教师交代本次习作的具体要求，并根据《金色的草地》第三自然段，仿写自己的观察日记。
１、老师引导孩子分析作者是怎么观察薄公英变色的。
２、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。
四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发
五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点。
观察日记 篇9
星期天，我和爸爸妈妈一起去鸟店买鸟。我一下子就看中了一只绿色的虎皮鹦鹉，于是妈妈就把它买了下来。
虎皮鹦鹉的性情活泼，歌声清脆。它住在一个像房子一样的笼子里。笼子里有铃铛，有秋千。它一会用头碰铃铛，一会儿荡秋千，一会儿又高声歌唱。真是有趣极了。
虎皮鹦鹉的关羽和背羽一般呈黄色且有黑色条纹，毛色和条纹犹如虎皮一般。腿部比较短，四趾，其中两趾向前，两趾向后，易于攀树，攀物。喉咙和面部为黄色，喉咙部分有3个黑色点状。胸部羽毛带有细窄的黑边，平均寿命7年，体长16-18厘米，体重约35克。
虎皮鹦鹉喜欢的食物是小米，我们给它吃的其它食物它好像都不太喜欢吃。它没事的时候喜欢鸣叫，我则喜欢在边上听它唱歌。有时它也喜欢梳理它的羽毛，使自己看起来更精神。
总体来讲，虎皮鹦鹉还是比较好养的，只要给它足够的小米和水就可以了。
观察日记 篇10
一天，我在公园里，在小鸟儿“唧唧喳喳”的啼啭声中，观察了两只螳螂有趣的生活。
我目光追随着这对螳螂“夫妻”冤家，见证了它们有喜有悲的生活。
草丛，突然在我眼里扩大了，我似乎变成了一个小人。一只螳螂，一只被赐予两把“绿镰刀”的螳螂，正沿着蚂蚁的土路慢慢爬行着。我想，它一定是将军吧！你看它昂首挺胸，气宇轩昂，三角形的头看着天，往下瞧都不瞧一眼，跌倒了都有蚂蚁帮它站起来。
突然，从草丛中跑出来一位“女刺客”！它也是螳螂，只不过是雌的。你看它饿绿了眼，没准既想篡位，又想尝尝螳螂肉的味道呢。“将军”一见“刺客”，大惊失色，一边往回跑一边叫卫士“卫——士，卫——士，快——来，救——驾！”呵呵，谁曾想“身经百战”的“将军”声音里居然出现了哭腔。蛐蛐卫士们连忙把“将军”围在中间，但是“刺客”不怕这些吃草的家伙，“吹胡子瞪眼睛”张牙舞爪地冲将过来。小小蛐蛐们见了它那凶相，一个个都“哭爹喊娘”着一蹦一蹦地“抱头蛐窜”。“将军”一看卫士们都“树倒猴孙散”了，知道“刺客”马上就要追上自己了，就转过身来准备做最后的反击。可惜“刺客”狩猎技术娴熟，直接把“绿光闪闪”的刀刃探向“将军”的薄弱处——腹部，十分凶狠地搅动着。过了一会儿，“将军”就停止了呼吸。真是胜者王侯败者寇啊，“刺客”又变成了新一代的“将军”。
蚂蚁布置宴会，蛐蛐卫士负责警卫，甲壳虫起劲地拉着手风琴——这都是在庆祝新“将军”上任。
我是多么得意呀！我看到了一个缩小了的世界，在这个世界里，有无数个“人”和无数件事情。在这里，我看到了一个人类世界的翻版！