1、今年妈妈42岁,天天14岁,几年后妈妈的年龄是天天的`2倍?设(),等量关系是()2.有两杯水,茶杯里有水150克,玻璃杯里有水100克,从茶杯里倒出多少克水到玻璃杯,才能使两杯水一样多?设(),等量关系是()3.图书馆内大小两个书架共有...
1、让数学问题与生活紧密相连。我们常说“数学源于生活,数学服务于生活”。为此,我在导入新课时从说说学校的变化入手,出示数据,把生活中的实例转化为数学问题去解决这个数学问题。在课的结尾时用收集到的数据,用学到的数...
作为一位优秀的老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的五年级数学《列方程解相遇问题》教学反思,欢迎阅读与收藏。教学环节设计:教...
本节课是学生初次利用列方程来解决实际问题,应首先从例题上引导学生观察,从而发现例题与之前所学的方程有所不同,之前列方程时题目中未知数x已经有了,直接看出x表示那个量,而例题中并没有x,从而引导学生了解到,要列方程必须...
《列方程解相遇问题应用题》教案范文教学要求:使学生掌握相遇问题应用题的相等关系,含用方程分析解答相遇时求其中一个速度的应用题。教学过程:一、复习准备1、解下列方程(0.9+x)×3=3.60.32×5+5x=4.62、出示准备题(1)...
列方程是问题解决的一种策略,利用等式的基本性质来解方程是解方程的本质,李老师抓住了“列方程方法解决问题”主线,创建有效的教学情境,让学生经历了解决问题的具体过程,感受了用数学的方法解决现实生活中的问题。以下谈几...
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿要怎么写呢?以下是小编收集整理的关于《列方程解应用题》说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。《列方程解应用题》说课稿1这节课在学...
作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的初中一年级数学列方程解应用题教案,仅供参考,欢迎大家阅读。教学内容:教材第94页例1...
一、教材分析:这节课的教学内容是九年义务教育六年制小学教科书数学第九册,P117——P119页复习、例1、例2、解方程的一般步骤、想一想、做一做和P120页T1-4。教学目的有以下三点:1、使同学掌握列方程解两步应用题的方法。2、总结列方程解应用...
列方程是数学的重要知识点之一,下面是小编整理的列方程解应用题及答案,希望对你有帮助。1、甲有书的本数是乙有书的本数的3倍,甲、乙两人平均每人有82本书,求甲、乙两人各有书多少本。解:设乙有书x本,则甲有书3x本X+3X=82×...
列方程解决简单实际问题,是在学生学习了利用等式的性质解简单方程的基础上,将实际问题抽象成方程的过程。经过第一课时的教学后,我发现大部分学生对于列方程解决简单实际问题的过程,掌握地还不错,只有个别同学会在“解:设…...
《列方程解决稍复杂的百分数实际问题(1)》教学反思例5是已知朝阳小学美术组的总人数,以及其中女生人数是男生的百分之几,求男、女生各有多少人的实际问题。这是两个相对独立的数量之间进行比较的问题,对题中的两个数量关系...
教学内容:教科书P14~P15例10、练一练P16第4~7题教学目标:1.使学生在解决实际问题的过程中,进一步理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法。结合具体事例,经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。2.能根据相遇问题中的等量...
课题:列方程解含有两个未知数的应用题,人教版九年义务教育六年制第九册128页例6,“列方程解应用题”说课设计。一、对教材的分析列方程解应用题是在第七册学习列出含有未知数的等式解一步计算应用题的基础上进行教学的。共分...
列方程解应用题教案素质教育目标(一)知识教学点1.初步学会列方程解比较容易的两步应用题。2.知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系。(二)能力训练点1.使学生能用方程的方法解较简单的两步计算应用题。2.引...
教学目标:1、结合具体事例,经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。2、能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答,感受解题方法的多样化。3、体验用方程解决问题的优越性,获得自主解决问题的积极情感,增强学好数学...
甲的存款是乙的5倍,如果甲取出60元,乙存入60元,那么乙的存款是甲的2倍.甲、乙原有存款各有多少元?考点:列方程解含有两个未知数的应用题.分析:根据“如果甲取出60元,乙存入60元,那么乙的存款是甲的2倍”,可找出数量之间的相等关...
今天教学列方程解决实际问题,这个内容是在学生已经认识等式与方程,并学会应用等式性质解一步计算方程的基础上进行教学的。教学列方程解决实际问题,需要引导学生在解决问题的过程中,进一步掌握相关方程的解法,积累分析数量...
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的《列方程解应用题》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。《列方程解应用题》教案1教学目...
一、教材分析:这节课的教学内容是九年义务教育六年制小学教科书数学第九册,P117——P119页复习、例1、例2、解方程的一般步骤、想一想、做一做和P120页T1-4。教学目的有以下三点:1、使同学掌握列方程解两步应用题的方法。2、总结列方程解应用...
《列方程解应用题》说课稿这节课在学生已有的解方程、分析应用题数量关系等知识的基础上进行教学,使学生掌握列方程解应用题的方法,为以后学习更深入的知识打下基础,同时培养学生积极思考问题,热爱自然科学的品质。一、教...
身为一位到岗不久的教师,教学是重要的工作之一,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编帮大家整理的《列方程解决问题》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。《列方程解决问题...
列方程解决实际问题教学设计教学目标:1、让学生在解决实际问题的过程中,理解并掌握形如axbx=c的方程的解法,会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、让学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象为...
《列方程解应用题》说课稿范文一、教材分析:这节课的教学内容是九年义务教育六年制小学教科书数学第九册,P117——P119页复习、例1、例2、解方程的一般步骤、想一想、做一做及P120页T1-4。教学目的有以下三点:1、使学生掌握列方程解两步应用...
列方程解决实际问题,是在五年级(下册)初步认识方程,会用等式的性质解一步计算的简单方程,会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的,它改变了以往解决逆思维题目用算术方法解答而学生很难理解的困惑,它符合学生的认知...