身为一位优秀的老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《宿建德江》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《宿建德江...
《宿建德江》是一首不以行人出发为背景,也不以船行途中为背景,而是以舟泊暮宿为背景抒发旅途愁思的诗。全诗淡而有味,含而不露;自然流出,风韵天成,颇有特色。宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚(zhǔ),日暮客愁新。野旷天低树,江...
诗词,是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。下面是小编整理的秋天的诗《宿建德江》的注释及译文,欢迎阅览。宿建德江作者:孟浩然yízhōubóyānzhǔ移舟泊烟渚,rìmùkèch...
古诗文主要指中国古代的诗歌和散文,拥有着悠久的历史文化内涵。以下是小编收集整理的《宿建德江》原文及译文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《宿建德江》原文:孟浩然〔唐代〕移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树...
《宿建德江》由孟浩然创作,这是一首刻划秋江暮色的诗。全诗描写了怎样的景色,寄托了诗人怎样的情感?宿建德江作者:孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。《宿建德江》注解1、建德江:在浙江省,新安江流径建德...
宿建德江作者:孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。注解1、建德江:在浙江省,新安江流径建德的.一段。2、移舟:靠岸。3、烟渚:弥漫雾气的沙洲。译文我把船停泊在暮烟笼罩的小洲,茫茫暮色给游子新添几分乡愁。...
导语:《宿建德江》这首诗不以行人出发为背景,也不以船行途中为背景,而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个愁字,但立即又将笔触转到景物描写上去了。以下是小编分享的孟浩然宿建德江赏析,欢迎大家阅读!《宿建德江》出自唐...
引导语:作为一名教职工,往往需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编为大家收集的孟浩然诗《宿建德江》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。孟浩然诗《宿建德江》说...
作为一名老师,就有可能用到教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的《宿建德江》教学设计,希望能够帮助到大家。《宿建德江》教学设计1教材分析:《...
为切实保障适龄学生接受义务教育的权利,公正、公平、公开地做好招生工作,以下小编为大家整理了杭州建德初中录取办法,希望对大家有所帮助!(一)公办初中录取。公办初中按小学对口直升进行招生,对符合条件完成入学报名的学生,根...
第一篇我的家乡在建德大同,它是一个美丽的集镇。它的景色使我陶醉,它是我心中的风景形象。可是,听老一辈说,三十多年前,这些美景是不存在的,建德大同也并没有这么漂亮。这儿的房屋只是一些朴素、矮小、不引人注目的小平房,小...
尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天,我为大家演讲的题目是:“美丽建德,我的家!”建德市隶属浙江省杭州市,位于浙江省西部,钱塘江上游。这里山美,水美,人更美!特别是近几年政府开展“五水共治、剿灭劣v类水、清洁乡村、美丽乡村...
古诗三首《独坐敬亭山》《宿建德江》《舟夜书所见》教学设计教学目标:1.学会本课的7个生字。2.能正确、流利、有感情地背诵课文,默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。3.能通过朗读和想象,感悟诗的内容和意境,体会诗人的思想感...
周末,爸爸带着我去了一趟我们建德的另一座千年古镇——寿昌。听说那边有个新建的航空小镇,虽然还在建设中,但已初具规模。其中的千岛湖通用机场,是浙江省首个A类民用通用机场。作为建德人,为此感到自豪的同时,迫不及待的我...
《宿建德江》朝代:唐代作者:孟浩然原文:移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。唐诗赏析:孟浩然一生大部分时间在家乡鹿门山隐居,四十多岁时曾往长安、洛阳谋取功名,并在吴、越、湘、闽等地漫游。晚年张九龄为荆州长...
积分入学是指为进一步推动公共服务均等化,以积分排名方式安排外来流动人员入户、子女入读公校。积分由基础分、附加分和扣减分等三部分组成。接下来由小编为大家整理出杭州建德积分入学要哪些材料,希望能够帮助到大家。...
宿建德江孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。赏析孟浩然一生大部分时间在家乡鹿门山隐居,四十多岁时曾往长安、洛阳谋取功名,并在吴、越、湘、闽等地漫游。晚年张九龄为荆州长史,聘他为幕僚。该诗作于73...
9月29日,我们家和其他几户人家一起去了建德。这次旅行给我留下了深刻的印象。美丽新安江我们的第一站是新安江水电站。新安江的水真绿啊,仿佛是一块无暇的翡翠。水流很急,自西向东而去。王晋爸爸说:“早上的时候江面还很...
《宿建德江》是一首不以行人出发为背景,也不以船行途中为背景,而是以舟泊暮宿为背景抒发旅途愁思的诗。全诗淡而有味,含而不露;自然流出,风韵天成,颇有特色。宿建德江【唐】孟浩然移舟泊烟渚(zhǔ),日暮客愁新。野旷天低树,...
《宿建德江》作者:孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。【注解】:1、建德江:在浙江省,新安江流径建德的'一段。2、移舟:靠岸。3、烟渚:弥漫雾气的沙洲。【韵译】:我把船停泊在暮烟笼罩的小洲,茫茫暮色给游子新添...
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编精心整理的孟浩然《宿建德江》教学设计,欢迎阅读,希望...
移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。【注】①唐玄宗开元十七年(729年),已是不惑之年的孟浩然赴长安应试不第,在第二年便黯然离京,东游吴越,寄情山水。1.这首诗描写了一幅什么样的画面?请详细描述。(5分)2.结合全诗及...
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗。一起来欣赏《宿建德江》这首诗吧!宿建德江作者:孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。《宿建德江》赏析这首诗不以行人出发为背景...
作为一位杰出的老师,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的孟浩然诗《宿建德江》说课稿范文,欢迎大家分享。孟浩然诗《宿建德江》说...
教学目的:1、在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。2、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。教学重点:1、理解词句,明确内容。2、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景,触景生情,充满忧愁的`思想感情。教学方法:学生自学为主,...