在初中数学教学中,涉及计算内容的题目在试卷中所占比例很大。从这个意义上说,加强计算教学,有效地提高计算的正确率是初中数学教学的一个非常重要方面。下面和小编一起来看如何提高初中数学运算能力,希望有所帮助!如何提高...
作为一位到岗不久的教师,我们要在课堂教学中快速成长,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编为大家整理的《混合运算》教学反思范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。《混合...
青岛版四年级上册《高速山东乘法运算律》教学设计教学目标:1、知识目标:通过具体情境的创设,结合学生已有生活经验,学习乘法结合律和乘法交换律。2、能力目标:在具体运算中,让学生了解感受乘、除法各部分间的关系,并会在实际...
混合运算数学导学案设计教学内容:教科书第91页的例1、例2,练习二十中的有关练习。教学目的:1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,能够正确地脱式计算三步式题。2、培养学生观察、比较、类推的思维能力。教学重点:掌...
本节课我把教学目标定位为:“1、在进行小数混合运算时,能正确合理地进计算;2、注意学习的过程,让学生通过观察、比较、整类、归纳,逐步理解简单的策略,培养学生的能力。3、通过学生自己提供学习资料,合作交流等形式,充整发挥...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的小学四年级数学下册《加法的运算定律》教学设计,希望能够...
定义域求解:对数函数y=logax的`定义域是{x丨x>0},但如果遇到对数型复合函数的定义域的求解,除了要注意大于0以外,还应注意底数大于0且不等于1,如求函数y=logx(2x-1)的定义域,需同时满足x>0且x≠1。...
作为一名到岗不久的老师,我们要在课堂教学中快速成长,写教学反思能总结我们的教学经验,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的四下《含有中括号的混合运算》的教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。四下《含...
复习10以内加减运算教学设计教学目标:1、巩固并复习10以内加减运算。2、幼儿能通过感观、听觉神经系统快速准确地进行计算。3、手指偶小猴一只。教学过程:1、复习10以内的数的分解。游戏《拍手,对数》今天我们班来了一只...
1、数学课程标准明确指出:“学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的。”在教学例题时,董老师让学生主动参与、尝试探究。例题不难,让学生“试一试”激起了学生的探究心理,把学生推到主动学习的主体位置上,把...
复习5以内加减运算教案活动目标:1.能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程。2.发展表象思维。重点与难点1.重点:理解加减法的意义。2.难点:用语言表达运算过程。活动准备:1.材料:塑料小动物,雪花片等物品。1-5...
10以内加减运算活动的教案,活动名称:文具小超市活动目标:1,复习10以内数的加减运算,会用算式列题。2,通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的,而有些文具是今后才会用到的。3,能大胆的发表自己的见解。活动准备:用幼儿和老...
课堂教学是一个师生互动的过程教师在作课中为学生创造了一个健康、平等、宽松、和谐的学习环境,以下是小编整理的《整数加法运算定律推广到小数》评课稿,希望能够帮助到大家!一、说教材(一)教学内容:我说课的内容是人教版五...
教学内容:应加法运算定律进行简便计算--教材第116页例5,做一做题目及练习二十七1-3题。教学目的:使学生初步理解整数加法运算定律对小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便运算。教学过程:一、复习1.让学生把书翻...
作为一名到岗不久的老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的《不含括号的混合运算》教学反思,欢迎大家分享。教材简析:苏教...
作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的《整数乘法运算定律推广到小数》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。《...
《分数四则混合运算》教学反思在教学《分数四则混合运算》时,我试图运用尝试教学理论,以旧拓新,激发兴趣,启迪思维,引导学生自己探索知识。引导学生学会学习,启迪学生学会思考,这是课堂主阵地上的主要任务。一、积极引探,发挥...
《乘法运算律》这节课我以建构主义学习理论位指导,力求体现“以学生发展为本”的指导思想。基于这种思想,设计课堂教学时,注意了以下几个问题:1、提供自主探索的机会。“动手实践、自主探索与合作交流上学习数学的重要方...
一、怎样简便就怎样算:(-)×(+)÷7+×【1-(+)】÷÷+×(+-)×122-÷-99×减的差乘一个数得,求这个数。加上除以的商,得到的和再乘,积是几?二、解决问题:1、一个梯形上底米,下底米,高米,它的面积是多少?2、一项工程,甲独做10天完成,乙独做15天完成。...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编整理的小学四年级数学《混合运算》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。小...
身为一名人民老师,课堂教学是重要的工作之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编为大家整理的《混合运算》教学反思(精选5篇),欢迎大家分享。《混合运算》教学反思1本节课设计是个突出的...
本节课的教学重点难点是通过自主探究学会加减混合计算的解题方法,能正确的掌握加减混合运算的运算顺序,并解决相关的问题。力图数学计算教学体现算用结合,为了顺利突破本节课重点难点,我进行了精心设计,主要突出了以下几点...
一、选择题。1、下列判断中不正确的是()①单项式m的次数是0②单项式y的系数是1③,-2a都是单项式④+1是二次三项式2、如果一个多项式的.次数是6次,那么这个多项式任何一项的次数()A、都小于6B、都等于6C、都不小于6D、都...
《运算定律和简便运算的复习》教学反思经过思考的课堂,老师游刃有余,学生思维得到拓展。不同的学生都有所进步。1、本节课我本着学生为主体,教师为主导。而且本身就是一节复习课。所以凡是学生能说清的,我绝不添言;学生说...
在本节课上,我让孩子们又一次体验了怎样画两种不同类型的线段图,一种是关于整体与部分关系的量的画法,一种是非整体与部分关系的量的画法。为了让同学们更好地理解和领会单位1的概念。我从单位1的产生起,从三年级开始学习...