教学目标:(知识目标、能力目标、思想目标)1.喜欢动脑筋,想方设法丰富自己的活动和游戏。2.在解决问题的过程中,体验并认识到自己的`能力。3、喜欢集体生活,积极参加各种有益的活动,在合作与参与中体验快乐。学情分析:游戏是大...
Unit17GreatwomanI.Spelling:1.Thebigsuccessinspires/inspiredusgreatly.2.Insomepartsoftheworldthereisanextremeclimate,anditisveryhotinsummerandverycoldinwinter.3.“AllworkandnoplaymakesJackadullboy”mea...
教学目标1.运用学过的识字方法,学会生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2.联系上下文或借助工具书理解“聆听”“雏菊”“禁不住”“绿苞”“唤醒”“搔痒”等词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。...
教学目的:1.使学生理解并掌握除数是整百数的口算除法,能够正确地进行口算。2.通过观察、分析、比较掌握整百数的口算除法。3.培养同学们仔细认真的做事习惯,以及分析问题、解决问题的能力。教学过程:一、复习1.教师出示口...
在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的西师大版七单元作文六年级下册:难忘的小学生活,仅供参考,希望能够帮助...
《最棒的玉米》是西师版小学语文第七册第七单元的一篇略读课文。课文讲述了一个最好的玉米,满以为老爷爷肯定先摘走它。收获那天,老爷爷只摘走了其他的玉米;第二天,老爷爷也没有把它摘走;第三天,第四天……以后十几天,老爷爷...
安徽师范大学(AnhuiNormalUniversity),简称安师大,坐落在安徽省芜湖市,是安徽省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”项目高校,安徽省高等教育振兴计划首批“地方特色高水平大学建...
一、教材分析:《讨论会》为学生提供了四个话题,供学生选择,进行讨论,练习写作。它不是要求学生凭着自己的主观想象去写出自己的看法,而是用两种方法写一篇习作。第一种是围绕一个话题组织讨论,自己有什么看法,别人有什么看法...
入选首批“卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划”,“马云乡村师范生计划”首批合作院校,全国毕业生就业典型经验高校,重庆市一流学科建设高校,是一所以教师教育为特色、多学科协调发展的综合性师范大学。重庆师范...
在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的西师大版六年级下四单元作文:我最欣赏的人作文,仅供参...
同志们,同学们:我市举办成人教育研究生课程进修班,这是在新时期全面提高干部素质,塑造良好的干部形象,以便适应市场经济发展需要的一件大事。在几年的办学过程中,得到了xx师范大学的鼎力支持和精心指导。今天,xx师大政法与经...
本课的主要教学内容是几个有关数字的单词,以及由数字引出的句型,对年龄的提问与应用,围绕这一任务,展开教学。在我的教学设计中,从课前热身,呈现单词,操练句型及创设情境,拓展延伸,都把数字与句型相结合。虽然整堂课很顺利的进...
《毫米的认识》教学反思西师大版本课内容是人教版三年级上册第一单元的《毫米的认识》,内容包括教科书第2—3页例1及“做一做”,练习一第1—3题。例1用小组活动的画面提示教学内容与教学活动方式,以数学课本为素材,让学生...
作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的24*大海中的灯塔优秀教案(西师大版六上),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。教学目标1.正确、...
学生计算能力的提高,口算是基础,低年级口算是基础的基础。10以内的加减法口算又是进位加法和退位减法的基础,所以10以内的加减法口算必须使学生非常熟练。把加减法与数的组成联系起来教学,使学生真正明白加减法的算理。以...
教学目标:1、认识本课12个生字,会写8个字。2、了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识,激发同学了解小动物的兴趣,学习小羚羊主动关心他人的品质。3、分角色朗读课文。教学准备:师:本课的生字、词语卡片。...
作为一名人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的西师大版小学语文六年级下册教案,仅供参考,欢迎大家阅读。西师大版小学语...
一、情况分析(一)班级情况分析:1、本班共有学生32人,其中男生17人,女生15人,从上学年考试成绩分析,学生的基础的知识、概念掌握还算牢固,口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力较差。但总的来说...
在本节课的教学中,我始终以学生的探究为核心,以发展学生的思维为目的,以培养学生的数学情感为契机,让学生在做数学中学数学,在学数学中用数学,在用数学中爱数学。我的整个教学活动中都体现了趣味性:因为二年级的孩子对单纯的...
Unit17GreatwomanI.Spelling:1.Thebigsuccessi_____________usgreatly.2.Insomepartsoftheworldthereisanextremec________,anditisveryhotinsummerandverycoldinwinter.3.“AllworkandnoplaymakesJackad_______boy”...
2016-2017学年上学期二年级期末检测卷班级:姓名:满分:100分考试时间:60分钟题序一二三四五六七八九十十一总分得分一、看拼音,写词语。(8分)tánzòuchǎocàiwēixiàoguójì()()()()二、用“/”画去句中加点字的不正确读音。(4...
本篇课文用倒叙的方法,文章先写棵高山榕在青山碧水间“呼吐晨风,吸纳朝阳”,是一棵普通的高山榕,又是那样的不同寻常;在教学本课时,除了让学生通过学生随文识字写生字新词外,注重了引导学生通过阅读全文,品读重点段落,抓住关键...
《9加几》是学生在学习了11--20各数的认识以及20以内不进位的加减法的基础上进行教学的。本课是进位加法的第一节课,主要让学生通过数、算等数学活动,掌握9加几的计算方法,理解凑十法的思维方法,体会到凑十法的优势,并能掌...
《信任》一课上完后,感觉有收获也有遗憾。首先,对于本节课的思路自己还比较满意。我紧紧抓住课文的最后一段的内容,让学生到全文中去找“作者为什么会久久注视着那片果林?作者到底感受到了什么喜悦?”首先让学生从整体入手...
学生基本情况简要分析一年级四班全班有50人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园,受一些客观因素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着...