陈情赠友人唐代李白延陵有宝剑,价重千黄金。观风历上国,暗许故人深。归来挂坟松,万古知其心。懦夫感达节,壮士激青衿。鲍生荐夷吾,一举置齐相。斯人无良朋,岂有青云望。临财不苟取,推分固辞让。后世称其贤,英风邈难尚。论交但...
当品味完一部影视作品后,你有什么总结呢?不能光会看哦,写一篇观后感吧。千万不能认为观后感随便应付就可以,以下是小编整理的陈情令电视剧观后感,欢迎大家分享。已经跨越中年的80后和已经接近中年的90后,集中等待的是贺岁档...
一人一茶一藤椅,忆风忆雨忆陈情。腥红·闪电长窜天上地下都是雨,雨之外是无边的黑暗。脚下是宽阔的高架路。四面八方都是透明的水幕,仿佛世界上一切的雨都汇集在这片空间里,雨流和雨流之间并排挨着,没有空隙。我冷笑着,绝望...
感旧陈情五十韵献淮南李仆射温庭筠唐嵇绍垂髫日,山涛筮仕年。琴樽陈席上,纨绮拜床前。邻里才三徙,云霄已九迁。感深情惝怳,言发泪潺湲。忆昔龙图盛,方今鹤羽全。桂枝香可袭,杨叶旧频穿。玉籍标人瑞,金丹化地仙。赋成攒笔写,歌...
品味完一部作品后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,不能光会看哦,写一篇观后感吧。那么观后感到底应该怎么写呢?下面是小编精心整理的陈情令观后感1000字,希望能够帮助到大家。天资聪颖、灵力充沛;身形纤长、眉眼俊郎;笑容明...
《述德兼陈情上哥舒大夫》作品介绍《述德兼陈情上哥舒大夫》的作者是李白,被选入《全唐诗》的第168卷第23首。述德兼陈情上哥舒大夫作者:唐·李白天为国家孕英才,森森矛戟拥灵台。浩荡深谋喷江海,纵横逸气走风雷。丈夫立...
教学目标:1.熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式;2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言;3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。教学重点:重要的古汉语语词知识教学难点:理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深...
陈情表说课稿(一)"各位评委、老师大家好:我是26号,今天我说课的题目是《陈情表》。我说课的内容分为五部分:一、说教材《陈情表》是人教版高中语文第五册第二单元的自读课文。本单元的四篇课文都属于中国古代散文。单元教...
当品读完一部作品后,相信大家都增长了不少见闻,是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读书笔记吗?下面是小编收集整理的陈情表读书笔记,希望能够帮助到大家。陈情表读书笔记1读了《陈情表》这篇文章,...
崔嵬第一单元至爱亲情预习学案陈情表学习目标:1.读懂文章,把握文章中的重点词语2.能翻译重点的句子3.把握文章所体现的情感预习内容1.相关资料(见基础训练)2.预习过程⑴全文阅读,结合注解,先划出不熟悉的字、词、句。了解全文的...
陈情表从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,叙述祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外,又倾诉自己不能从命的苦衷,辞意恳切,真情流露,语言简洁,委婉畅达。下面,小...
陈情表课文原文讲了什么内容呢?下面随小编一起看看陈情表课文原文吧~陈情表课文原文臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无...
一、掌握下列重点词语1、险衅:臣以险衅(艰难祸患,指命运不济)2、见背:慈父见背(背弃我,指死亡)3、夺:舅夺母志(改变)4、祚:门衰祚(zu)薄(福分)5、鲜:终鲜兄弟(本指少,这里是没有)6、吊:茕茕孑立,形影相吊(安慰)7、婴:而刘夙婴疾...
前两天学《陈情表》的时候,汤老师说,读李密的《陈情表》而不落泪者,视为不孝。当时,落泪者寥寥无几,多半是不理解文章意思之故。学罢,我感触很深。不管李密不去做官是不是真由于其祖母的病,从他的`文笔,足以见他对祖母的孝顺...
《陈情表》读书笔记1李密的《陈情表》以其“悲恻动人”的情感和形象生动的语言成为流传千古的美文,在中国文学史上占有了一席之地。历代文论家对它评价甚高,有的认为它“沛然出自肺腑,无斧凿雕琢痕”;有的说它“至性之言,...
学习完《陈情表》这篇课文,回头总结,有成功也有遗憾。首先我的感觉是这节课充分发挥了学生的积极性和主观能动性,使其最大限度地参与学习活动。主要表现在问题设计很好地贴近了课文和学生实际,而且又有了详细的提示语,因此...
《陈情表》原文臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,...
当认真看完一本名著后,相信大家的收获肯定不少,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼,以下是小编精心整理的读《陈情表》有感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《陈情表》对我来说既陌生...
冉君【预习导读】★一、学习目标1、了解作者李密的生平、文章写作背景。2、了解本文在古代文学史上的地位和评价。3、借助注释和工具书,能诵读全文,基本了解文章大意。★二、重点难点1、实词“险衅”、“夙”、“祚”、...
当品味完一本著作后,相信大家一定领会了不少东西,不妨坐下来好好写写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编为大家整理的陈情表读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。陈情表读后感1李密是一个有智慧、有机...
教学目的:1.“表”等有关文体知识。2.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情。3.学习本文陈事抒情叙理的方法,概括段落与全文意思。4.理解常见文言词语的用法和常见的文言现象。教学重难点:陈事抒情叙理的方法教学课时:3课时。...
多年以后那场相遇成了一部黑白电影男主角坐在街角的咖啡厅干净的手指缠住上浮的暖气对面的微笑像一幕如烟的镜头安静诉说那些没人听得懂的对白有些句子收藏在上世纪的留声机杂音,笑闹着宣示他的主权嘶嘶声像一枚掷入湖...
《陈情表》是一篇以情动人,感人至深的文章.本文的作者李密向皇帝申诉自己同祖母刘氏相依为命,暂时不能应召为官的苦衷,分享了陈情表的说课稿范文,希望对老师们有帮助!“各位评委、老师大家好:我是26号,今天我说课的题目是...
【教学目的】1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情;2.引导学生赏析本文文思缜,脉络分明,陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术;3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识;【教学时数】二课时...
一、教材分析:《陈情表》是人教版高中语文第四册第五单元的讲读课文。本单元的四篇课文都属于中国古代散文。单元教学目标主要有三:一是通过诵读把握作者的思想感情,二是在熟悉内容的基础上鉴赏文章的语言特色,三是体会...