作为一名教职工,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的郑成功教学设计,希望对大家有所帮助...
《郑成功》是一篇反映战争题材的课文。以下是小编推荐的《郑成功》教后记,一起来看下。荷兰侵略者在台湾的统治长达38年。在这38年中,他们真是丧尽天良,惨无人道。1622年,17艘满载荷兰士兵的战舰在澎湖的.马公岛登陆。侵...
前一段时间,参加了学校“新课标下语文读写结合”教师比武课活动。经过一番精心的准备,我自信地走进课堂,教学环节一个接一个地展开……下课了,当再次捧起《语文课程标准》认认真真地读,认认真真地反思,总感到我这堂“顺顺当...
课前备课是一线教师进行教学的重要环节,在整个教学活动中占有关键作用,备课的成果表现是形成教案与课件。今天我们就一起来看看郑成功课件吧!郑成功教学课件教学要求:1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2、正确、...
一、教学目标:认知:1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,语文教案-《郑成功》网络课教学设计。2、凭借数字化平台提供的材料和自主搜集的资料理解课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩等。情感...
前一段时间,参加了学校“新课标下语文读写结合”教师比武课活动。经过一番精心的准备,我自信地走进课堂,教学环节一个接一个地展开……下课了,当再次捧起《语文课程标准》认认真真地读,认认真真地反思,总感到我这堂“顺顺当...
教学目标:1了解台湾和郑成功的有关资料,感受郑成功的丰功伟绩。2引导学生自主探究、合作学习,提高获取信息处理信息并运用信息解决问题的能力。3激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学过程:一情境导入1播放民族英雄的画像...
前一段时间,参加了学校“新课标下语文读写结合”教师比武课活动。经过一番精心的准备,我自信地走进课堂,教学环节一个接一个地展开……下课了,当再次捧起《语文课程标准》认认真真地读,认认真真地反思,总感到我这堂“顺顺当...
前一段时间,参加了学校“新课标下语文读写结合”教师比武课活动。经过一番精心的准备,我自信地走进课堂,教学环节一个接一个地展开……下课了,当再次捧起《语文课程标准》认认真真地读,认认真真地反思,总感到我这堂“顺顺当...
教学的有效性是每一位教师在教学时所追求的,我们都喜欢用最少的时间,寻求最大的教学效果。学生面对一个陌生的文本时,教师又如何寻求教学的有效性呢。引导学生寻找与文本的距离,是学生探究性语文的基础。但是文本与学生的...
教学内容2.郑成功共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.能够正确、流利地朗读课文。2.学会本课字词,能联系上下文理解词语的意思。3.了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。懂得自古以来台湾就是我国的领土,激发学生...
一、学习目标:1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。二、教学重难点:1、重点:识字、写字朗读课文。2、难点:正...
《郑成功》一文是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序,围绕中心组织材料,歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。由于学生现在的时代与文章介绍...
《郑成功》的教学反思上《郑成功》第二课时时,我由复习提问导入:“通过上节课的学习,你知道课文主要写了民族郑成功的.哪两件事?”这样既回忆了课文的内容,又抓住了主要事件。然后引导学生阅读2至6自然段,思考两个大问题:郑...
本学期继续推行新的教学理念——学讲计划。结合这一次的培养良好的学习习惯,我在这一课课前让学生做了常规的预习作业后,着重提出了:你有什么问题需要问?你需要哪些资料帮助你了解课文?以来帮助学生养成自主学习不懂就问,勤...
作为一名教职工,就难以避免地要准备教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编精心整理的郑成功教学设计范文,欢迎大家分享。郑成功教学设计1教学要求:1、正确、流利...
作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编帮大家整理的郑成功的教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。郑成功的教学...
一、什么是教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。二、《郑成功收复台湾...
教学目标:1了解台湾和郑成功的有关资料,感受郑成功的丰功伟绩。2引导学生自主探究、合作学习,提高获取信息处理信息并运用信息解决问题的能力。3激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学过程:一情境导入1播放民族英雄的画像...
教学重点:指导学生把话语转化成画面,有感情地朗读36节。教学目标:1、通过指导学生开展多种形式的阅读实践活动,感悟民族英雄郑成功的伟大。2、引导学生重点抓住36段,联系上下文进行有感情地朗读。教学难点:1、指导学生解读...
《郑成功》教学反思近日听了一节苏教版《郑成功》的课堂教学,该教师指导学生有感情朗读课文的做法笔者不敢苟同,现结合该课的教学片断发表一下自己一些不成熟的看法。师:郑成功眺望大海时和士兵说了些什么?生:……郑成功慷...
教材分析:《郑成功》是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾,建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。课文共九个自然段,全文结构严谨,清晰有序,记叙有详有略。课文重点是收复台湾的经过,着重秒学了...
《郑成功》是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节,是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。检查学生字词的预习后,我提问学生:“民族英雄郑成功的伟大功...
学生对民族英雄郑成功是非常陌生的,因此,学习《郑成功》一文就需要作一番准备。一、以情境激兴趣创设与本课主题相关的尽可能真实的学习情境,引导学生带着自己的“学习任务”进入学习的情境,激发学生的求知欲,实现积极的意...
《郑成功》教学反思范本让阅读与写作牵手——《郑成功》教学小记一、对话突显人物特点师:(出示)郑成功指着东南方向问卫兵:“那是什么地方?”卫兵说:“是大海。”“大海那边呢?”卫兵说:“是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地说:...