引导语:童年,就像五彩缤纷的梦,醒来还是那样清晰,让人回味无穷。季羡林先生的童年是什么样子的呢?他回忆自己的童年是回忆起自己的童年来,眼前没有红,没有绿,是一片灰黄。下面让我们一起走进季羡林先生的童年。四年级语文季...
季羡林先生是我国当代兼容百家,学贯中外的社会科学界泰斗,其品德文章,学品人品是国内外学人所称道的。我的童年季羡林感悟300字一多年前的人、事、物,娓娓道来,没有大喜大悲,让人感受到的是一种阅尽沧桑后的平静和超然,可谓...
季羡林,文学翻译家、学者。1911年出生于山东省清平县。1930就读清华大学西语系,毕业后在济南任中学教员。1935年留学德国哥廷根大学,学习梵文等古代语文。1941年获哲学博士学位,并留在该校从事印度语言及佛典研究工作。19...
季先生的身上寄托了现代善良的人们太多的精神梦想,校园里一直流传着这个世纪老人的各种逸事。季先生在素来洋溢着某种清高和狂傲的北大学子那里,也得到了一种亲切的真诚的热爱。有一年的大年初一,季先生推开家门,发现门前...
季羡林童年的转徙、穷苦和童趣通过平淡的文字缓缓道来,每个人站在不同的视觉和年代里,都能从中读出个性的体会。知识目标:掌握生字词和文学常识。能力目标:1、把握课文主要内容,了解作者童年生活的特点。2、品味本文平淡简...
季羡林《年》年,像淡烟,又像远山的晴岚。我们握不着,也看不到。当它走来的时候,只在我们的心头轻轻地—拂,我们就知道:年来了。但是究竟什么是年呢?却没有人能说得清了。当我们沿着一条大路走着的时候,遥望前路茫茫,花样...
引导语:国学大师季羡林驾鹤西去的消息震动了广大国人,更引发了人们的无限怀念和爱戴之情。读我的童年季羡林有感前段时间有幸读了季老先生的《季羡林谈人生》,季老谈到了人生的意义与价值、缘分与命运、容忍、成功、知...
【教学目标】1.整体感知课文,梳理课文内容,体会作者思想感情2.品味质朴语言,领悟季羡林先生苦难童年的意义【课时设计】一课时【教学流程】说明:本课教学课件,作业、朗读等资源可点此下载。一、走近大师,引童年播放2006年《...
教学重难点:1.欣赏以童年为主题的美术作品,感受其艺术特色。2.能口头或用简短语言描述出自己对艺术品的感受。3.让学生喜欢欣赏美术作品。教学设计思路:一.学习评述的方法。教师通过语言的引导和板书的解释使学生学会...
作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的季羡林《我的童年》教案设计,欢迎大家分享。知识目标:掌握生字词和文学常识。能...
执教者:汤玉玲班级:2017级23班知识目标:掌握生字词和文学常识。能力目标:1、把握课文主要内容,了解作者童年生活的特点。2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。情感目标:体会作者缅怀“苦难”的情怀及学习作者苦中作乐的...
引导语:季羡林“我以我手写吾心”,他文字虽平淡如水,而其中的对生活的感悟却醇厚如醴。关于季羡林的作品《我的童年》,读完这篇文章,你有什么感触?篇一:我的童年季羡林读后感多年前的人、事、物,娓娓道来,没有大喜大悲,让人感...
知识目标:掌握生字词和文学常识。能力目标:1、把握课文主要内容,了解作者童年生活的特点。2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。情感目标:体会作者缅怀“苦难”的情怀及学习作者苦中作乐的精神。教学重点:1、把握课文...
阅读学习季羡林我的童年,体会作者缅怀“苦难”的情怀及学习作者苦中作乐的精神。【教学目标】1.整体感知课文,梳理课文内容,体会作者思想感情2.品味质朴语言,领悟季羡林先生苦难童年的意义【课时设计】一课时【教学流程】...
学习季羡林的我的童年作品,进一步欣赏以童年为主题的美术作品,感受其艺术特色。【教学目标】知识与能力:掌握重点字词,了解作者的人生经历。过程与方法:1、通读法:引导学生通过速度课文和品读课文理解课文内容。2、研讨点拨...
季羡林写的散文我的童年,主要写的是作者童年的一些难忘的事,那么关于季羡林我的童年评课稿要如何写呢?教学目标1、掌握重点字词,了解作者的人生经历。2、引导学生通过速度课文和品读课文理解课文内容。3、结合课文内容,理...
季羡林先生《我的自传》中《我的童年》这一篇,要如何学习呢?下面是小编分享的我的童年季羡林教案,欢迎大家借鉴!课时:1课时媒体运用:多媒体图片教学重难点:1.欣赏以童年为主题的美术作品,感受其艺术特色。2.能口头或用简...
导语:为了方便同学们学习,提高同学们的学习效率,下面小编精心为同学们整理了我的童年季羡林课后习题答案,供大家参考,希望对同学们的学习能有所帮助。品味下列句子,注意画横线的词语,思考其中蕴含着作者怎样的人生感悟。1.这...
作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的我的童年季羡林教案,希望对大家有所帮助。我的童年季羡林教案1教学重难点:1、...
通过我的童年的学习,进一步体现作者的情感态度与价值观,体会作者对童年的留恋及学习作者以苦为乐的精神。1教学策略季羡林童年的转徙、穷苦和童趣通过平淡的文字缓缓道来,每个人站在不同的视觉和年代里,都能从中读出个...
引导语:季羡林,文学家、语言学家、教育家和社会活动家,翻译家,散文家,精通12国语言.曾任北京大学副校长.2009年7月11日,季羡林在北京病逝,享年98岁.关于他的作品《我的童年》写的平静而超然,读完这篇文章,你有什么感触?...
引导语:季羡林是一位学者、翻译家、作家,他不仅精通十二种语言,还去过许多国家留过学。他的作品《我的童年》里面详细写了自己童年往事,让人唏嘘不已。篇一:季羡林我的童年读后感作文500字多年前的人、事、物,娓娓道来,没有...
学习季羡林的我的童年,体会作者对童年的留恋及学习作者以苦为乐的精神。精彩开篇词童年,就像五彩缤纷的梦,醒来还是那样清晰,让人回味无穷。童年,就像五彩斑斓的珍珠,串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。童年,就像放声歌唱的小鸟...
在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的季羡林四年级的作文,供大家参考...
我的童年读后感季羡林人人都有童年,但不同人的童年是不同的,现在的孩子童年很幸福,而国学大师的童年是怎样的呢?下面为大家分享了我的童年读后感,欢迎阅读!我的童年读后感1多年前的人、事、物,娓娓道来,没有大喜大悲,让人感...