在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编收...
写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,课文叙述的语言很平白,但语言准确简练,其中不少科学术语,要让学生很好领会。下面是小编为大家整理的六年级语文《只有一...
【教学要求】1、了解有关地球的知识,增强学生的环保意识,自觉保护地球的生态环境;2、学会本课生字词,会用“渺小”、“贡献”造句;3、学习课文抓住事物特点进行说明的方法;4、熟练地朗读课文。第一课时一、解题1、板书课题2、齐读...
《只有一个地球》教案设计小学语文第十一册《只有一个地球》是一篇说明文。通过说明地球上人类活动的范围很小,资源又是有限的,人类除去地球别无去处?从而唤发要精心保护地球的号召。小学生对地球的认识还比较少,课文的...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编精心整理的《只有一个地球》的教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。...
教材分析本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理,说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小,人类活动...
第一课时一、引入⒈《时代周刊》1998年评选的新闻人物——地球吃惊吗?为什么吃惊?(不是一个人;是一个生活的家园,是我们唯一的生活环境;没有出现什么状况。)——[经典的引入,可以作整理,作为资料]⒉为什么地球会被评为新闻人物...
《只有一个地球》一文是人教版小学语文六年级上册第四单元的第一篇课文。本文是一篇科学小品文,即说明文中的一种。下面是小编收集整理的只有一个地球教学设计,欢迎阅读参考!【教学目标】1、学会10个生字。注意“晶”“...
作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的六年级《只有一个地球》教案,希望对大家有所帮助。教学目标:1.会写11个生字...
人教版六年级上册《只有一个地球》教学设计一、教材解读:本篇是科普说明文,但文章写得生动形象,可读性强。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、人类活动的范围很小...
《只有一个地球》是一篇科学小品文,文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类赖以生存的“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。下面是小编收集整理的六年级上册语文只有一个地球教学设计,欢...
在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家收集的《只有一个地球》教学设计(人教版六年级上...
教学要求1.通过学习课文,使同学认识地球,学习地球的有关知识,教育同学要维护人类的生存环境。2.在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。3.学会本课生字、生词,会用“渺小”、“贡献”造句。4.能有感情...
作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编为大家整理的只有一个地球的教学设计,欢迎阅读,希望大家能...
六年级上册《只有一个地球》教学设计教学目标:1、知识目标:学会课文生字新词;读懂课文的内容,领会作者的说明方法。2、能力目标:能有感情地朗读课文,通过阅读领悟作者为什么以“只有一个地球”为题。3、情感目标:懂得“只有...
小学语文《只有一个地球》教学设计尊敬的各位专家、评委:下午好!我今天说课的课题是《只有一个地球》。下面,我简要地说一说我对这篇课文的教学设计,敬请多多指教!一、把握教材,确定目标:1、教材分析:本文是人教版11册第三单...
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的六年级上册:《只有一个地球》教案设计,希望对大家有所帮助。教学目标1.理解本课...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家收集的六年级《只有一个...
教学目标1.理解本课10个生字,能读写下列词语:裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。2.有感情的朗读课文。3.默读课文,理解课文内容,懂得“只有...
作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编整理的人教版六年级上册语文《只有一个地球》教学设计,仅供参考,欢...
教学要求1.通过学习课文,使学生认识地球,学习地球的有关知识,教育学生要保护人类的生存环境。2.在理解课文内容的基础上,了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。3.学会本课生字、生词,会用“渺小”、“贡献”造句。4.能有感情...
作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家收集的小学六年级语文《只有一个...
只有一个地球语文教学设计教学目标理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强学生保护环境的自觉性。教学重点理解“只有一个地球”的道理。教学难点为什么“只有一个地球?”教学关键:通过分组讲解,研讨来理解。教学过...
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.借助多媒体,理解课文内容,懂得只要一个地球的道理,增强保护环境的自觉性。3.产生保护地球的意识,从我做起,从身边力所能及的事做起,争做小小宣传员。教学重难点:引导学生在自主阅...
《地球只有一个》教学设计教学目标:1.结合课文运用多种识字方法学习4个生字,会写5个字。2.有感情地朗读课文,选择你喜欢的小节背诵。3.通过学习使学生进一步认识到地球只有一个,人类要好好保护它,要节约地球资源,这是“功在...