在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的金岳霖先生教案,欢迎大家分享。金岳霖先生教案篇1学习目标:1.欣赏文章中富有趣味性...
汪曾祺【教学目标】1、把握人物形象,感受金岳霖先生独特的人格魅力。2、学习文章运用细节描写塑造人物形象的方法。【教学重点、难点】1、学习文章运用细节描写塑造人物形象的方法2、把握人物形象,感受金岳霖先生独特的...
安徽省颍上县第一中学高级教师罗会松汪曾祺先生的回忆录《金岳霖先生》,是一篇笔法灵活,感情真挚的优美散文。在这篇散文的第二段开头有一句话:“金先生有点怪”,细读全文,我觉得它是的线索之一,然后就抓住这个“怪”字,引...
《金岳霖先生》《亡人逸事》一体化教学案溧阳市竹箦中学洪超教学设想:因为课文通俗平实,所以我们用来指导学生自读。根据课文的特点,两篇文章都是以细节描写人物,认识细节的作用,学会用细节描写人物也是本文的一个教学重点...
一、教学目标1.研读有关文段,探究鉴赏细节美的方法,理解细节描写的作用。2.体会金岳霖先生独特的人格魅力。二、教学重点1.理解什么是细节描写,掌握细节描写的作用并运用于自己的实践。2.欣赏金先生的人格魅力。三、教学过程...
各位老师、各位评委专家:大家好!我今天说课的内容是苏教版高中语文必修二里的一篇选读课文《金岳霖先生》。下面我将从四个方面,也就是教材分析、教学目标、教学方法以及教学过程的设计四个方面,说一说我对教材的理解和设...
金岳霖十几岁的时候,按照逻辑推理出中国俗语“金钱如粪土,朋友值千金”有问题。他发现,如果把这两句话作为前提,得出逻辑结论应该是“朋友如粪土”。“朋友如粪土”,这样的发现,也只有享受思维的乐趣的人,才能获得。1955年,金...
【教学目标】1、知识与能力:通过细节的品读,提高散文的鉴赏能力。2、过程与方法:研读有关文段,探究鉴赏细节美的方法,深入体验作品蕴含的美感。3、情感态度与价值观:体会金岳霖独特的人格魅力。【教学重点】研读有关文段,能...
教学目的:1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事(重在细节)的特点。2.品味本文平实而有韵味的语言风格。教学重、难点:1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事。2.品味平实而有韵味的语言。教学方法:文本研习、自读探究课时安排:一课时教...
学习目标1、学习选取日常生活中的例子,运用细节描写刻画人物性格的写作手法;2、评价感受人物,提高精神境界。(知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观)学习方法:主要是学生讨论,从而提高精神境界,提高生活情趣。(讨论点播法)教学...
金岳霖是把西方现代逻辑介绍到中国的主要人物,他把西方哲学与中国哲学相结合,建立了独特的哲学体系,培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。金岳霖的幽默人生:金岳霖是一个很风趣和有幽默感的人,他一生中说过许多...
金岳霖先生的教学设计教学分析及设想:《金岳霖先生》是一篇语言平实而有韵味、文字简练而不事夸张的优美文章。这篇文章很好地表现了人物的本来面目,使人物栩栩如生,跃然纸上,这源于作者对老师的由衷敬爱,也源于作者的精湛...
教学目标1.品味细节,准确把握金岳霖先生纯真率性的性格特征,鉴赏细节描写和以点带面的手法。2.鉴赏“闲笔”,领会作者复杂的写作意图,感受“初读似水、再读似酒”的风格。教学准备教师编制“助读资料”,包括金先生逸事、扪...
一、激趣猜谜同学们,我们来猜两个迷,请看大屏幕:(1)个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长,这人是谁?(2“尖嘴缩腮,金睛火眼,手举金棒,声响如钟,金棒身毛随心应变,刀枪斧剑无法伤...
西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为老金。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。关于金先生的事,有一些是沈先生告诉我的。我在《沈从文...
教学目标:1.了解时代背景,并通过本文简要了解当时西南联大。2.整体把握文章的脉络与情感。3.品析本文平实而自然却饱含感染力的文字。4.了解金岳霖先生的性格特点,体会金岳霖先生待人真诚、坦荡、特立独行的品格。5.学会...
《金岳霖先生》江苏省前黄高级中学语文组张红一、整体把握金岳霖是著名的国学大师,作者对老师充满敬爱的感情,本文即是这种感情真诚流露的见证。但是作者写作本文,采取了一种轻松活泼、幽默滑稽的笔法,让世人看到一个极其...
①有些人城府深,门禁严,大门之内还有二门,二门之内还有三门。金岳霖特别单纯,他不功利,也不势利,是著名的老顽童。②少年时,赶上辛亥革命,他兴冲冲地剪掉辫子,意犹未尽,又仿照崔颢的《黄鹤楼》作打油诗一首:辫子已随前清去,此地空...
第一篇:今天,我和爸爸妈妈一起读了一篇比较有意思的,介绍人物的文章,书名叫《金岳霖先生》。读后,使我耳目一新,感触极深。这篇文章的主要内容是:作者的老师沈从文有个朋友金先生,样子长得很怪,但教逻辑教得非常好,对学生有耐心...
《金岳霖先生》的教案教学目标1.理解细节描写的特点和作用,品味平实而有韵味的语言。2.学会运用细节来表现人物的个性。3.了解金岳霖先生的性格特点,并通过本文了解当时西南联大的校风、学风。教学重点鉴赏本文的细节之...
【周延】一个判断的主词所包括的是其全部外延。如在“所有的物体都是运动的”这个判断中,主词(物体)是周延的,因为它说的是所有的.物体。【演绎】一种推理方法,由一般原理推出关于特殊情况下的结论。【枯燥】单调;没有趣味...
柏启平一、教师导入金岳霖,对我们大多数同学来说,都是一个陌生的名字。同学们请先打开课本45页,对绿色说明部分进行浏览。师:现在我们了解了金岳霖先生是做什么的呢?生:哲学家,逻辑学家师:大家可以联想一下,哲学家和逻辑学家的...
《金岳霖先生》教案教学目标:1、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法2、体会金岳霖独特的人格魅力教学重点:掌握细节描写的方法教学时数:一课时教学过程一、导入由朱自清《背影》中的“父亲为我买橘子”这一细节描写导入...
(苏教版)《金岳霖先生》教案王同亮学习目标:1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事(重在细节)的特点。2.品味本文平实而有韵味的语言风格。学习方式:文本研习课时:1节学习过程及内容:一、导入那位同学,你叫什么名字,同学们脑瓜灵活。...
今天我要说课的主题是《金岳霖先生》这篇课文的教学。如何能够根据新课程标准的精神,并且结合高一学生的学习特点来成功地展开教学是我这次探讨的主要问题。下面我将就六个方面来谈谈想法:一、说教材的地位及其作用从...