小学一年级下册统计的教学设计教学目标1.使学生在数据随机出现的情境中,初步学习收集、整理和分析数据的方法,会填写简单的统计表,能根据统计表提出并回答问题。2.使学生在统计过程中,积累初步的收集、整理数据的经验,发展...
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(一年级下册)第93-94页。教学目标1.使学生通过对数据统计过程的体验,学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法,初步了解分类统计的意义。2.使学生初步认识直观的...
教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第96~97页例1及相关练习。教学目标:1.通过学习,使学生初步认识扇形统计图的特点和作用,知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。2.能看懂扇形统计图,并能从图中获...
在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编帮大家整理的数学一年级下册的教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家...
一、本学期教材重点及教材分析:(一)、本册教材说明:全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成,类型不多,结构简明,眉目清楚。本册教材目标集中,重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生,讲...
作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的小学六年级数学下册教案:统计,欢迎阅读与收藏。小学六年级数学下册教案:统计...
一、合理安排教学内容在“数与代数”领域,苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册教材对传统的教学内容作了调整,保留了100以内数的认识,精选了100以内的加、减计算,提前安排了乘法的初步认识和1~6的乘法口诀。各...
作为一名人民教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编收集整理的三年级下册《统计》教学设计(通用5篇),欢迎大家分享。三年级下册《统计》教学设计1教学目标:1、...
教学内容:一年级下册P46的例7教学目标:让学生在具体情境中学会解决问题,发展学生的数感。在解决问题的过程中,培养学生解决问题策略的多样性,提高学生解决问题的能力。教学重难点:让学生在解决问题中能灵活运用数的组成解决...
教学过程:一、谈话导入,激发兴趣。师:我们每个人都有自己的家乡,谁知道自己的家乡(老家)在哪里?能给大家介绍一下吗?我们书中小作者的家乡可美了,让我们一起去参观吧!出示教学挂图。[设计意图:让学生通过自己介绍家乡,把全班...
新课程的进一步实施,按老路子上课显然不符合新的课程标准,于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上,认为汉语拼音教学以游戏为主,形式活泼,课堂气氛活跃,学生兴趣大,参与面广,容易体现新课标精神。语文阅读课却不知道怎么...
教材内容:新课程第二册教科书P93教学目标;(1)使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程,会用简单的方法收集、整理数据;(2)使学生初步认识条形统计图和简单的统计表,能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题;(3)借助生动...
[教学要求]一、从小猴子下山一事无成的故事里,教育学生做事必须一心一意。二、认识生字:猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林,会用“又……又……”“蹦蹦跳跳”,并初步学会运用量词“一只、一块、一个、一棵”。...
身为一名到岗不久的人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是小编为大家整理的一年级数学下册教学反思:《统计》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大...
一、班级情况分析这学期我继续任教一年级(4)班和(5)班的数学。一(4)班的学生人数是58人,一(5)班的人数是60人。学生通过一个学期的新教材学习,已经初步适应了新课程的教材特点,并能按时去完成学习任务。二、教材分析这册教材包括...
1.认识一位小数。教师:出示1米长的彩条,如果把1米平均分成10份,每份是多长?把1分米改写成用“米”做单位的分数怎么表示?说一说你是怎么想的?学生交流想法。教师总结:米用小数表示就是0.1米。教师:3分米,7分米改写成用“米”作...
五年级下册《折线统计图》教学设计教学目标:1、知识与技能1.能根据统计表正确绘制单式折线统计图。2.能根据折线统计图对数据进行分析,对数据的变化做出合理的推测,并能提出和解决数学问题。2、过程与方法1.通过已有的统计...
教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第92~93页的内容,数学教案-统计。教学目标:1、经历数据的收集、整理和分析的过程,体验统计结果在不同标准下的多样性。2、能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的...
【导语】教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。下面是关于一年级数学下册教学设计的内容,欢迎阅读!【篇一】一年级...
作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的二年级数学下册《统计》优秀教学设计,仅供参考,希望能够帮...
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的一年级下册《小青蛙》教学设计,仅供...
一年级数学下册教学计划一、基本情况分析(一)、学生情况分析:本班36名同学在一学期的一年级学习中积累了一定的学习基础,如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基础。从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌...
三年级下册《复式统计表》教学设计教学目标:1.初步了解复式统计表的格式,能正确的填写表格,并对表中数据进行合理分析。2.经历统计的全过程,体会复式统计表的产生及其优越性,增强统计的意识和能力。3.感受数学与生活紧密联...
【教学目标】1、会认12个生字,会写6个生字。学习部首“又字旁、绞丝旁、门字框”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容,引导学生爱惜鸟类、保护环境。【教学难点】理解课文内容,引导学生爱惜鸟...
平均数教学内容:平均数第42页例1教学目标:1、使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。2、理解平均数在统计学上的意义,感受数学与生活的联系。3、发展学生解决问题的能力。重点难点:使学生理解平均数的含义...