鹧鸪天建康上元作赵鼎赵鼎(1085-1147),字元镇,自号得全居士。与李光、李纲、胡铨合称“南宋四名臣”,有《得全居士词》。今存词句45首,早期所写多为闲情绮语,南渡后所作多家国乡关之思。靖康之变后,汴京沦陷,宋微宗、钦宗被金...
《黄山记》文本分析及其简案红海湾白沙中学陈千里一、文本分析(一)教学内容:《黄山记》是粤教版必修3第一单元的第一篇课文,这个单元的几篇文章为我们展现了色彩斑斓、千姿百态的大自然,要求我们“感悟大自然”,“思索人类...
一、教学目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。二、教学重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。三、教学难点:分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往的界限与分寸,明确交友的...
《咏物诗四首》教案执教:袁志辉教学目标:1.知识与能力:了解咏物诗借物抒情、托物言志的特点;理解四首咏物诗所言之志;学习鉴赏咏物诗的步骤和方法。2.过程与方法:朗诵、归纳、自主、合作、探究。3.情感态度与价值观:体会诗歌中...
一、教学目标:1、了解作者与朦胧诗2、把握诗歌意象的内涵,体会诗歌中包含的情感3、初步了解朦胧诗意象多义性的特点,培养学生阅读鉴赏诗歌的能力二、教学重点:把握诗歌中的意象的内涵,体会诗歌包含的情感三、教学难点:培养...
教学目标:1、能在课文的语言环境中认读“打、电、正、东、方”5个生字。2、能认读声母dtnl,初步学会拼读音节,能读准第三声。3、朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵。4、认识笔画“竖钩”,能在老师指导下描写“打、正、方...
中国古典诗歌中国古代诗歌,一般称作旧诗,是指用文言文和传统格律创作的诗,广义的中国古代诗歌,可以包括各种中国古代的韵文如赋、词、曲等,狭义则仅包括古体诗和近体诗。[编辑本段]历史演变早期的诗人类许多民族在语言的发...
【教学目标】一、知识目标1.了解高考论述类文本的命题思路(能力要求、考点、题型设计)与解题要领。2.介绍论述类文本的文本特征。二、能力目标通过对《中国考古学中的主流和暗流》的解读,引导学生形成阅读论述类文本的良好...
《邶风静女》公开课教案主讲人:陈千里时间:2009年9月21日执教班级:高一8班三维目标:一、知识与技能1、了解关于《诗经》的文学常识。2、有感情地朗读课文,体会、感受《静女》的感情基调:男女主人公纯真、热烈的爱情。3、通...
读了阿城的小说,我觉得,这样的小说我写不出来。我相信,不但是我,很多人都写不出来。这样就很好。这样就增加了一篇新的小说,给小说的这个概念带进了一点新的东西。否则,多写一篇,少写一篇:写,或不写,差不多。提笔想写一点读了阿...
教学过程:一、谈话引入1、师:你能具体地说说爸爸、妈妈是怎样照顾、关心、保护你的吗?(板书:照顾、关心、保护)2、师:爸爸、妈妈为什么会这样关心你呢?(板书:弱小)3、师:是呀,我们享受着长辈对我们的保护和照顾,可一个名叫萨沙的小...
本册教学目标与要求:1.通过对本册的学习,主要是为了提高学生的小说阅读能力,积累有关短篇小说的常识。如:小说的作者,小说的要素,小说的风格流派及小说常用的表现手法等有关的基本概念和基本知识。理解能力和欣赏能力都是在...
教学目标:通过“读—译—疑—议”的形式,理解两个寓言故事的含义,能够用自己的语言讲述这两个故事,并能用自己的语言简单概括故事的哲理;了解“寓言”的特点。知识目标:1、积累重要的文言实词(方、引、善、遽、任、悖、涉、...
教学目的:1.分析阅读小说讽刺性的语言特色。2.联系社会背景,体会作者的写作意图。3.赏析小说中描写人物的技法,分析人物形象特点。4.领悟课文主旨,分析评论我们身边的阿Q精神。课时:3课时第一课时一、自主学习:1.词语释义:...
*8跨越海峡的生命桥教学目标1、知识与能力:学会“凋零、含苞、骨髓、绽放”等新词,正确流利地朗读课文;了解课文的主要内容。2、过程与方法:抓住重点词句体会其中蕴含的情感。3、情感态度与价值观:体会台湾青年一心为他人...
作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的沪教版小学二年级下册语文《海中救援》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。《海中救援...
沪教版数学四年上册《用计算器计算》的教学反思用计算器计算,在学生的脑海中的印象是很容易的,平时都在用,但是学生对于为什么要用计算器,在计算时,如果手边有计算器,学生会依赖这个计算工具,如果本课就在如何使用计算器上花...
主题教学目标:知道放学后要准时、安全地回家,喜欢和家人说说学校的生活,能感受到上小学和幼儿园的不同。主题教学思路:1、养成讲礼貌的好习惯;2、知道放学后必须按时、安全地回家;不跟陌生人走,不玩游戏机,具有初步的自我保护...
今天复习了角、线段、直线、射线,因为觉得同学们没有掌握四舍五入法,便又自己设计了一些题目给学生做。省略百位后面的尾数——到省略万位后的尾数——省略亿位后面的尾数。只讲了俩个省略百位后面的尾数的例子,有些同学...
一年级上册语文第三单元测试卷(沪教版有答案)1一、听老师读,圈出你听到的韵母。10%①ui②ao③ang④ün⑤er⑥ou⑦eng⑧un⑨ìng⑩ong二、听老师读,圈出你听到的拼音。10%①nǎi②xué③suǒ④xù⑤hǎn⑥jí⑦pān⑧yuè...
【教学目标】一、知识目标1.明确考纲要求,明辨复习重点;⒉构建高考诗词鉴赏命题相关知识网络,以强化学生的鉴赏基础;二、能力目标总结高考诗歌鉴赏答题步骤,引导学生形成良好的答题规范。【教学重点】构建高考古诗歌鉴赏命...
师:讲课前,先跟大家分享一段视频.在这段视频中,一个肖像画师用一种充满惊奇的方式,把四个妈妈年轻时的画像跟现在的她们做了一个对比,并且,把这个对比的状态呈现给她们的子女看,给人带来深深的触动。(播放视频“妈妈的画像...
一,组织一个以“父爱”为主题的小型沙龙式讨论。1、引导学生按照以下的讨论要点来谈谈自己对父爱的认识。1)父爱是否也像母爱一样伟大、一样崇高?2)父爱是体现在只言片语中,还是隐含在默默的关怀里?3)父爱是通过关切的问候流...
“妖童媛女”中的“媛”读作“yuán”吗?陈千里(白沙中学,广东汕尾516622)“妖童媛女”一词出自散文名篇《荷塘月色》中的一段引文,是朱自清先生在文中引《采莲赋》中的语句:“于是妖童媛女,荡舟心许……”,说的是采莲的少男...
沪教版《七步诗》教学设计教学目标1.能借助拼音认读本课4个生字“诗、煮、豆、何”,认识部首“四点底”。2.字字过目地朗读古诗,能背诵古诗。3.了解《七步诗》的由来,能大致了解古诗的意思。教学重点和难点1.能借助拼音...