许晓梅第一课时教学要点整体感知课文,把握情节和人物要点,从语言角度初步鉴赏古诗词的语言艺术。教学步骤一、导入:初中我们学习过南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》。今天我们学习被称为“乐府双璧”的另一篇乐府民歌,同时...
沙市一中邓金平这个问题似乎根本就不是一个问题,刘兰芝当然是被她的婆婆赶回家的。刘兰芝不就说过“仍更被驱遣,何言复来还”的话吗?而且焦母也说“便可速遣之,遣去慎莫留”的话。所以兰芝被遣回家是确凿无疑的了。可是刘...
一、教学目的:1、学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。2、分析人物形象,掌握叙事诗通过人物塑造表达主题的特点。3、评析人物,了解封建家长制和封建礼摧毁青年男女的爱情的罪恶。二、能力目标1、培养学生运用人物...
陕西省佛坪县中学王宝杰“揭露和批判封建家长制及封建礼教摧残青年男女幸福生活”是对《孔雀东南飞》(下简称《孔》诗)超生活、超时代的解读,也是脱离诗文描写实际的解读,是不符合文艺创作规律的歧义解读。我们完全可从屡...
作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编为大家整理的《孔雀东南飞》原创教学设计,仅供参考,欢迎大...
一、说教材(一)教材分析《孔雀东南飞》是人教版高中语文第三册第一单元第三课。这一单元主要学习《诗经》、《楚辞》和汉魏晋诗歌,教学重点是在熟读、背诵的过程中领悟诗人抒发的思想感情,了解四言诗、骚体诗、五言诗的语...
导语:“人间间有百媚千红,我独爱你那一种”、“纵然是弱水三千,我只取一瓢饮”。以下是小编为大家整理分享的孔雀东南飞的读后感,欢迎阅读参考。孔雀东南飞的读后感看完《孔雀东南飞》,心中一片戚然,依然还在为焦仲卿和刘...
导语:一串一串,风雨飘摇中,两个人都渐渐地消失在夜幕中,再也看不到对方的背影了。下面是小编整理的一些关于扩写的优秀作文,欢迎查阅,谢谢!篇一:孔雀东南飞扩写马儿慢慢地在前面走着,那是焦仲卿坐在马上心内惆怅;那更慢跟在后...
《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗,也是乐府诗发展史上的高峰之作,后人盛称它与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧”。下面是小编为大家整理的孔雀东南飞翻译加原文,欢迎阅读。孔雀东南飞词原文序曰:汉末建安中,庐...
[教学目标]1、把握这首诗故事情节的发展过程,通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。2、从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容,理解作品的浪漫主义色彩。3、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南...
教学目标:1、知识与能力:了解《玉台新咏》的文学价值,认识本诗的思想内容及其艺术价值。2、情感态度与价值观:了解封建礼教和封建家长制对青年男女的婚姻自由的迫害的罪恶。3、过程与方法:朗读法、问题探讨法。教学重、难...
在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的《孔雀东南飞》改写作文500字(通用10篇),仅供参...
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的“孔雀东南飞”教案,欢迎阅读与收藏。一、导入封建家长制是扼杀青年男女爱情自由...
教学目标一、知识目标1、了解诗中的偏义复词、古今异义词及重要的虚词、实词。2、理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。二、能力目标1、培养学生结合语境欣赏诗歌语言表达效果的能力。2、培养学生运用人物对话分...
教学目的:1.把握这首诗故事情节的发展过程,通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。2.从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容,理解作品的浪漫主义色彩。3.熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在...
原文序曰:汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁。其家逼之,乃投水而死。仲卿闻之,亦自缢于庭树。时人伤之,为诗云尔。孔雀东南飞,五里一徘徊。“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌(kōnghóu),十六诵诗书。十...
《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗,也是乐府诗发展史上的高峰之作,后人盛称它与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧”。以下是小编为大家整理的《孔雀东南飞》读书笔记,欢迎大家阅读!《孔雀东南飞》读书笔记(一)“孔...
《孔雀东南飞(并序)》说课稿金塔县中学王兴邦各位评委、老师:大家好!今天我说课的内容是《孔雀东南飞(并序)》。下面我将从文本解读、学情分析、教学构想、教学流程四个方面来对本课教学进行说明。文本解读高中语文第三册第...
孔雀东南飞读后感孔雀东南飞,五里一徘徊。一把辛酸泪,铸就了爱情的至死不渝;泪眼问天,抒发了内心的激愤;举身赴清池,执着见证爱情的誓言;哭号百转,只为仲卿独守闺房......谁的旋律,将谁缠绕?谁的凄凉,让谁断肠?纵有万般真情,都会弥...
孔雀东南飞(并序)(3课时)教学目标1.学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。2.了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。3.了解偏义复词、古今异义字的特点,掌握“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。C、熟悉...
一、教学目的1.把握这首诗故事情节的发展过程,通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。2.从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容,理解作品的浪漫主义色彩。3.熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞...
当细细地品读完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要回过头来写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编精心整理的《孔雀东南飞》的读后感(通用8篇),希望对大家有所帮助。《孔雀东南飞》的读后感1...
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编帮大家整理的高中《孔雀东南飞...
《孔雀东南飞》这部文学作品,是保存下来我国古代最早的一首长篇叙事诗,原题为“古诗为焦仲卿妻作”,讲述了刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧。鲁迅说“悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看”。这个爱情悲剧的骨架被亦柔亦刚之美填...
当品读完一部作品后,想必你有不少可以分享的东西,不能光会读哦,写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗?以下是小编为大家收集的孔雀东南飞读后感300字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。孔雀东南飞读后感1仲卿和兰...