作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的六年级数学《百分数和分数小数互化》说课稿范文,欢迎阅读与收藏。...
《百分数和分数、小数的互化》是九年义务教育六年制小学数学第11册的内容。它是在学生学习了百分数的意义、明确了百分数同分数小数的联系的基础上教学的。以下是分数与小数互化说课稿,欢迎阅读。学习这部分的内容是为...
一、教材分析1、知识内容:分数与小数的互化。2、教材的地位和作用:本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后,而对于分数与小数的混合运算该如何做呢?因而必须要全都是小数或全都是分数这样才能进行计算。这节课...
《百分数与小数的互化》这节课是在学生掌握了分数与小数的互化、百分数的初步认识基础上进行教学的。我把本节课的教学理念定位为:自主学习、合作交流、探索发现下面结合数学课程标准的教育理念:“人人学有价值的数学;人...
一、依据课标,说教材《百分数和小数的互化》是九年义务教育六年制小学数学第11册的内容。它是在学生学习了百分数的意义、明确了百分数同分数小数的联系的基础上教学的。学习这部分的内容是为后面学习百分数的计算和应...
一、教材分析:1、知识内容:分数与小数的互化2、教材的地位和作用:本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后,而对于分数与小数的混合运算该如何做呢?因而必须要全都是小数或全都是分数这样才能进行计算。这节课就在...
作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的《百分数和分数、小数的互化》说课稿范文,希望能够帮助到大...
作为一位杰出的老师,往往需要进行说课稿编写工作,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么你有了解过说课稿吗?以下是小编精心整理的《分数与小数的互化》说课稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读。《分数与小数的互化》说课稿1...
本节课的内容是分数与小数的互化。教学目标是要求学生理解和掌握分数和小数的互化方法。并能正确熟练的把分数化成小数以及把小数化成分数。我认为分数化小数是本课的重点内容,教学时我把这部分内容分为三种情况:一是分...
袁老师这节课有两个知识点,一个是分数化成小数;一个是小数化成分数。这两部分各有各的难点和易错点。袁老师上的这节课充分体现了自主、高效的特色。在预习的基础上,让学生通过小组合作、自主探究、交流汇报、说练结合等...
作为一名教职工,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么说课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的《百分数和小数的互化》说课稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。一、依据...
教学目标:(1)知识目标:使学生理解小数化成分数的方法,能根据分数与除法的关系把分数化成小数(2)能力目标:在学生探究新知的过程中培养学生观察、归纳、解决问题的能力。(3)情感目标:在总结规律过程中培养学生对待知识的科学态度...
在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的小学六年级数学《百分数和分数小数的互化》教案四篇,希望对大家有所帮...
例9中比谁用的彩带长,实际上就是比较0.5和3/4的大小。课堂上利用小组合作学习的方式让大家比较0.5和3/4的大小。学生反映比较热情,归纳学生的发言,学生想出了五种方法,比我预料的多。归纳这些方法,主要体现了两个方面,一...
课时课题小数化成分数,把分母是10、100、100......的分数化成小数课时1教学目标掌握把小数化成份数把分母是10,100,1000,......的份数化成小数的方法和步骤,并能正确、熟练地进行互化。教学重点、难点重点、难点:把小数化成...
小学百分数与分数互化教案教学目标:1、使学生理解和掌握百分数与分数互化的方法,并能正确地进行百分数和分数的互化,培养学生的归纳总结能力。2、利用已有知识迁移、类推,使学生感受数学知识间的`联系和区别。3、通过合作...
一、较好利用迁移规律,让学生自主探索。引导学生沟通新旧知识的联系,让学生学会利用旧知自主学习新知识,充分发挥知识的正迁移作用,提高学生学习数学的能力。例如:在教学分母是整十、整百、整千数……转化成小数时,我放手让...
分数与小数的互化,是五年级下册由小数的计算向分数的计算过度的重要知识组成,单纯从知识点上来说,没有什么,但我们教师的内心里首先要有一个意识,对于各种不同的互化方法,我们应该尽量让孩子们了解,并教给他们自己去感知领悟...
作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢?以下是小编收集整理的分数和小数的互化教学设计...
一、本课教材分析:《分数与小数的互化》,是一节纯技能课,看似简单,实际上包含的知识点是比较多的。如旧知识点:一、分数化小数的基本技能;二、四舍五入法取近似数的方法;三、小数除法的技能。新课知识点:一、分数与小数互化的...
例9通过让学生在解决实际问题的过程中产生把分数化成小数的需要,再教学把分数化成小数的方法。这里,改进了过去只介绍单一的一般算法的做法,让学生在不同方法进行比较的过程中自主探索分数与小数互化的方法。学生在四年...
一、教材分析:1、知识内容:分数与小数的互化2、教材的地位和作用:本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后,而对于分数与小数的混合运算该如何做呢?因而必须要全都是小数或全都是分数这样才能进行计算。这节课就...
《分数与小数的互化》教学反思1教学反思:本课教学分数与小数的互化的方法,主要是运用了分数和小数的意义、分数与除法关系、分数的基本性质等基础上进行学习的。首先复习给学生新知识的学习作了铺垫,探索分数化成有限小...
分数与小数的互化,是五年级下册由小数的计算向分数的计算过度的重要知识组成,以下是小编给大家整理的《分数与小数的互化》教学反思3篇,喜欢的过来一起分享吧。《分数与小数的互化》教学反思一一、较好利用迁移规律,让学...
教学目标:1、使学生理解和掌握百分数与分数互化的方法,并能正确地进行百分数和分数的互化,培养学生的归纳总结能力。2、利用已有知识迁移、类推,使学生感受数学知识间的联系和区别。3、通过合作交流、探索比较等数学学习...