读完某一作品后,相信大家都增长了不少见闻,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗?下面是小编精心整理的项羽本纪读后感范文(精选9篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。项羽本纪读后感1《史记》中《项羽...
项羽本纪山东省淄博市第十一中学李太永[知识目标]积累掌握古汉语字词句的基本用法。{能力目标}1.体会《史记》的语言艺术特点与风格,学习《史记》的人物刻画艺术。2.学会运用正确的观点分析评价历史人物。[思想目标]感受...
当品读完一部作品后,大家心中一定有不少感悟,不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗?以下是小编收集整理的《高祖本纪》读后感(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。《高祖本纪》读后感1汉高祖是个很矛盾的人。你...
《高祖本纪》复习学案(转载)一、.复习目标1.分析人物形象,初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。2.掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识,并能翻译重要的句子。二、《高祖本纪》文言知识整理1、给下...
课程设计理念说明教材说明:《高祖本纪》和《项羽本纪》是苏教版选修教材《史记选读》中的课文。选修教材应该“摒弃全程灌输的模式,以培养学生探究创新精神为导向,以为学生解惑释疑为己任”。二.学情说明:1.《史记选修》在...
《史记》历来被奉为史学界的经典之作,更被鲁迅先生称赞为“史家之绝唱,无韵之离骚”。因为《史记》不但非常充分地体现了历史史实,让我们感到每个历史人物都很丰满,而且这本书本身具有极高的文学造诣,往往两三个字就能传神...
今天去借了史记,读了一会文言文,带着注解,百度一起看,虽然是一知半解的看的明白,但是我觉得看原文好像没有太大的必要,有点浪费时间,于是我转而看译文。开篇的五帝之说,让我很无语。这些描写一看就知道是把没有文字记载的传说...
学习目标:1.掌握文中的重要实词、虚词及文言句式,熟读并翻译全文。2.学习本文刻画人物时运用的多种手法。3.理解司马迁对项羽的复杂情感态度,既写出了项羽的性格缺陷,也对其倾注了同情和惋惜,文末又礼赞了这位悲剧英雄。学...
《五帝本纪赞》是《古文观止》里的一篇文章,本为《史记·五帝本纪》的赞语部分,其宗旨在于说明《五帝本纪》的史料来源和作者的见解。以下是小编帮大家整理的《五帝本纪赞》原文及译文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所...
导语:《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首。下面和小编一起来看看《史记·吕太后本纪第九》原文及翻译。希望对大家有所帮助。原文:吕太后者,高祖微...
品味完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是时候写一篇读后感好好记录一下了。到底应如何写读后感呢?下面是小编精心整理的孝文本纪读后感(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。孝文本纪读后感1看...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的高中选修《夏本纪》教案,欢迎阅读与收藏。一、教学目标:1、了解《史记》中本...
列传列传是中国纪传体史书的.体裁之一。司马迁撰《史记》时首创,为以后历代纪传体史书所沿用。一般用以记述帝皇以外的人物事迹。也有记载少数民族和其他国家历史的,前者如《明史》中的《四川土司列传》,后者如《明史》...
夏本纪一、教学目标:1、了解《史记》中本纪的形式。2、了解篇章的内容及相关的文化内容。3、积累学习文言的相关知识,熟悉并掌握词类活用的方法。二、教学重点:1、了解本纪的形式。2、了解夏禹的事迹及品质。三、教学时...
戎王使由余于秦。由余,其先晋人也,亡入戎,能晋言。闻缪公贤,故使由余观秦。秦缪公示以宫室、积聚。由余曰:“使鬼为之,则劳神矣;使人为之,亦苦民矣。”缪公怪之,问曰:“中国以诗书礼乐法度为政,然尚时乱,今戎夷无此,何以为治,不亦难...
在学习、工作中,我们总免不了要接触或使用阅读答案,阅读答案是由资深教育者参与拟订的.。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编精心整理的《高祖本纪》阅读练习题及答案,仅供参考,希望能够帮助到大家...
项羽本纪赞(选自《史记·项羽本纪》)◇原文太史公曰:吾闻之周生曰:“舜目盖重瞳子。①”又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪②?何兴之暴也③?夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将...
当品读完一部作品后,你心中有什么感想呢?这时最关键的读后感不能忘了哦。到底应如何写读后感呢?下面是小编帮大家整理的《项羽本纪》读后感300字范文(精选6篇),希望对大家有所帮助。《项羽本纪》读后感1项羽,自封西楚霸王,力...
在各领域中,我们都要用到阅读答案,借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点,有助于个人提升。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧?下面是小编为大家收集的史记高祖本纪留侯世家阅读答案及翻译...
夏本纪教案一、教学目标:1、了解《史记》成书的整体框架。2、对司马迁创立的本纪、表、书、世家、列传等五种记史的形式要明确。3、积累学习文言的相关知识,熟悉并掌握词类活用的方法。4、分析《夏本纪》中的禹的人物形...
解惠全张德萍译注【说明】秦二世的残暴腐朽,给人民造成了无穷无尽的灾难。大泽乡陈胜揭竿而起,各地纷纷响应,我国历史上第一次大规模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国。项羽,就是在这场轰轰烈烈的农民大起义中涌现出来的一位...
项籍是下相人,字羽。开始起事的时候,他二十四岁。项籍的叔父是项梁,项梁的父亲是项燕,就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将,被封在项地,所以姓项。项籍小的时候曾学习写字识字,没有学成就不学了;...
编写人:岳中博审定:高二语文组第二课时【学习目标】1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。2、研读第三部分。【学习方法】小组互助、讨论;学生展示;重难点点拨。【学习过程】1.学生快速自由诵读第三部分。⑴找学生诵读文段...
孝文帝从代来,即位二十三年,宫室苑囿狗马服御无所增益,有不便,辄弛以利民。尝欲作露台,召匠计之,直百金。上曰:“百金中民十家之产,吾奉先帝宫室。常恐羞之,何以台为!”上常衣绨衣①,所幸慎夫人,今衣不得曳地,帏帐不得文绣,以示敦...
一、学习目标1、熟读课文,积累文言知识和名句。2、分析刘邦人物形象,初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。相关知识:1、不虚美,不隐恶班固在《汉书司马迁传》中引刘向、扬雄之言,赞扬《史记》“其文直,其事...