由碱性条件下加热回流高锰酸钾溶液制得。操作示例如下:在500mL的锥形烧瓶中注入65mL水,加热至65℃,在搅拌下小心地加入75g(1.35mol)氢氧化钾和10g(0.063mol)高锰酸钾。安装带有碱石灰的`冷凝管,使烧瓶内的物料回流。约经1...
作为一名老师,就有可能用到教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的化学式第一课时教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一、设计思路本课题包括...
煤粉还原法:将芒硝与煤粉按100:(21~22.5)(重量比)配比混合于800~1100℃高温下煅烧还原,生成物经冷却后用稀碱液热溶成液体,静置澄清后,把上部浓碱液进行浓缩,即得固体硫化钠。经中转槽、制片(或造粒)制得片(或粒)状硫化钠产品...
身为一位优秀的老师,我们需要很强的课堂教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编整理的化学式教学反思范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。化学式教学反思范...
物化性质纯净的硫酸为无色油状液体,10.36℃时结晶,通常使用的是它的.各种不同浓度的水溶液。硫酸是一种最活泼的二元无机强酸,能和绝大多数金属发生反应。高浓度的硫酸有强烈吸水性,可用作脱水剂,碳化木材、纸张、棉麻织物...
氧化铝的用途1、用作红宝石以及蓝宝石的主要成分。2、用作切割工具和研磨材料。3、氧化铝的粉末可以作为色层分析的媒介物。4、氧化铝薄膜可以防止铝的继续氧化,可以用作保护层。5、氧化铝是铝矿的主要成分。...
氢离子在溶液中的形成通常由酸在水中电离产生。一些酸式盐在电离时也能直接形成氢离子,如硫酸氢钠;水自身也会电离出极少量的'氢离子和氢氧根离子(严格地说式子不能写成H2O=HOH-,因为氢离子极易被其他水分子吸引,因此严格...
课题:化学式(第一课时)课型:新授教学目标:知识教学点:1、理解化学式的含义及其表示的意义,化学式——初中化学第一册教案。2、记住常见元素的化合价。3、了解化合价的一般规律及化合价规则。能力训练点:培养和发展学生的思维...
镁和稀硫酸反应现象是有气泡产生,试管外壁发热。镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气。镁是一种银白色的.金属,硬度不大,密度比较小,它属于活泼金属,表现出还原性。硫酸属于强酸,和金属单质反应生成盐和氢气;酸可以和和金属单质反...
本周完成了第四章课题四化合价和化学式的教学,同时进行了月考,四化合价和化学式的教学反思周记。元素的化合价这部分内容枯燥乏味、抽象、难以理解,不能够很好的调动学生的学习兴趣。在化学式的计算上,由于计算是学生最感...
课题:化学式(第一课时)课型:新授教学目标:知识教学点:1、理解化学式的含义及其表示的意义。2、记住常见元素的化合价。3、了解化合价的一般规律及化合价规则。能力训练点:培养和发展学生的思维能力及探究问题和归纳总结的能...
硫酸铝用途广泛,在造纸工业中作为松香胶、蜡乳液等胶料的`沉淀剂。在饮用水、工业用水和工业废水处理中可做絮凝剂。在消防工业中,可与小苏打、发泡剂组成泡沫灭火剂。也是石油脱色、脱臭剂、某些药物的原料等。...
作为一名优秀的教育工作者,总归要编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编整理的人教版化学九年级上册化学式与化合价说课稿,供大家参考借鉴,希望可以...
氯化氢的物化性质氯化氢是无色有刺激性气味的气体,熔点-114.2℃,沸点-85℃,空气中不燃烧,热稳定,到约1500℃才分解。密度大于空气。氯化氢极易溶于水,在0℃时,1体积的水大约能溶解500体积的`氯化氢,其水溶液为盐酸,浓盐酸具有...
天然气主要成分烷烃,其中甲烷占绝大多数,另有少量的乙烷、丙烷和丁烷,此外一般有硫化氢、二氧化碳、氮和水气和少量一氧化碳及微量的稀有气体,如氦和氩等。天然气在送到最终用户之前,为助于泄漏检测,还要用硫醇、四氢噻吩等...
一、教学设计思路课题分析本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容,它们是学习化学的重要工具,是“双基”的重要部分。化学式的书写是学生必须掌握的,尤其是要能够应用元素或根的化合价来推求化合物...
氧化铝的物化性质氧化铝是一种高硬度的化合物,熔点为2054℃,沸点为2980℃,在高温下可电离的`离子晶体,常温下不溶于水。是难溶于水的白色固体,无臭、无味、质极硬,易吸潮而不潮解。氧化铝是典型的两性氧化物,其化学性质较为...
在快速变化和不断变革的今天,教学是重要的工作之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思我们应该怎么写呢?下面是小编收集整理的《化学式与化合价》教学反思,欢迎...
身为一名人民老师,我们要在教学中快速成长,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思要怎么写呢?以下是小编精心整理的《化学式与化合价》教学反思范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。《化学式与化合价》教学...
教学目标知识目标:理解化学式概念的涵义,掌握一些简单的化学式的书写和读法。了解相对分子质量的概念。初步掌握根据化学式的计算。能力目标:培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方法。熟练计算技能,提高化学计算能...
碳还原氧化铜的实验现象:黑色粉末逐渐变成光亮的紫红色,生成气体通入澄清的石灰水后,使澄清石灰水变浑浊。有时会伴有暗红色固体生成(氧化亚铜)。...
过氧化氢它的'分子是由2个氢原子和2个氧原子组成的,在常温下能少量分离出氧气,在加入二氧化锰的情况下能剧烈反应,分解出大量的氧气,中学化学实验室常用这种方式制取氧气。...
化学方程式1、氢氧化钙与二氧化碳反应:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O2、氢氧化钙与酸反应,生成盐和水。稀盐酸与氢氧化钙反应:2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O3、氢氧化钙与某些盐反应,生成另一种碱和另一种盐。碳酸钠溶液与氢氧化钙...
课题4<<化学式与化合价>>该部分内容是学生在初中化学学习时碰到的一个难点,很重要但难掌握,且化合价这部分教学内容要想设计新颖独到很难,曾经想回避化合价仅讲化学式,可觉得作为研究课意义不大,内容较少而浅,而选化合价则...
课题4<<化学式与化合价>>该部分内容是学生在初中化学学习时碰到的一个难点,很重要但难掌握,且化合价这部分教学内容要想设计新颖独到很难,曾经想回避化合价仅讲化学式,可觉得作为研究课意义不大,内容较少而浅,而选化合价则...