第一课时一、教学目标(一)学会本课10个生字和由生字组成的词,能读准多音字得的另一个读音。(二)朗读课文,初步理解课文内容。二、教学重点(一)学会本课生字、新词,读准多音字的字音。(二)朗读课文,初步了解课文内容。三、教学难点...
教学目标:知识与技能:能认读课文中的13个生字,有感情地朗读课文,找准切入点,让课堂自然生成。能用一两句话准确地表达自己的意思。过程与方法:能提出问题,并围绕问题主动探究。情感、态度、价值观:懂得遇到困难时,不能慌张,只有...
《司马光》课文教案一、谈话导入,揭示课题1.小朋友,今天我们学习新课《司马光》。(生齐读)读了课题你想知道什么?(学生自由说)2.(出示司马光人物头像)师介绍:司马光是900多年前一位很有学问的人,他姓司马,名光,司马是复姓,著有《资治...
《司马光》教案设计一教学目的要求:1.学会10个生字和由生字组成的新词,能读准多音字“得”的另一个读音(de)。2.理解图意和课文内容,知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。3.正确、流利地朗读课文。教学重点:花园的环境和司马光...
教学目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课9个生字,绿线内的11个只识不写。理解由生字组成的词语。教育学生要像司马光那样遇事不慌,积极开动脑筋,想办解决问题。教学重点难点:识写生字、朗读课文、背诵课文。教...
马说教案参考【教学目标】1、掌握文中“食、石、见、祗”的音与形,理解文中“辱、骈、虽、等、安、策、临、其、之、尽”的意义,重点学习加点的多义词。2、掌握文中倒装句的定语后置句与介宾短语的用法,掌握省略句。3、理解...
马说的教案参考知识与技能目标:训练学生的口译能力。掌握短文中的主要实词和虚词的用法。训练学生分析理解文章,概括中心的能力。了解托物寓意,以事喻理的议论方法。过程与方法目标:朗读法、合作、探究情感态度与价值观:理...
师:同学们喜欢看动画片吗?今天,请同学们看一个动画片,名字叫《司马光》师:刚才老师讲述的是什么内容?生:小朋友在花园里玩。生:小朋友掉进大水缸里了。生:古时候,有一个孩子叫司马光。师:小朋友,掉进大水缸后,发生了什么事?请同学们...
通过《司马光砸缸》教学,不仅使学生学会本课生字,理解课文内容,还要教育学生遇到事情要像司马光那样开动脑筋、创造性地解决问题。教学目标:1、识记8个要求会写的字,认识14个要求会认的字,掌握两个部首“足字旁”、“石字旁...
司马光的优秀教案课始,让学生复习了生字词语,初读了课文,大致了解了课文的主要内容。师:读了课文,我们知道了司马光和小伙伴一起到花园里玩,结果一个小伙伴不小心掉进了水缸,其他小朋友们的反应是怎么样的呢?司马光的`反应是...
教学目的:1、能有感情地朗读课文。2、教育学生要像司马光那样,遇事不慌,积极开动脑筋,解决问题。教具准备:教学挂图、小黑板教学过程:一、看图,学习第1自然段1、有一天,司马光和小朋友来到了什么地方?干什么?2、自读第1节。用自...
《阳光》教案参考第二课时对话平台导入1、游戏:找朋友。(给生字宝宝找到它的拼音朋友。)2、开火车读全文。读悟1、引读第一自然段。问:你读懂了什么?“金子”该怎样读?2、太阳出来了,它有什么作用呢?(指名说)在阳光的照射下...
【文本分析】这是一篇介绍马的科学小品,也是一篇优美的散文,作者用文学的笔调,描绘了马在两种生存状态下的五种不同的形象,流露出作者对在无垠的草原上自由自在地生活的马匹的由衷赞美,对被人养育经过训练工人驱使的马的深...
一、学习四至六自然段课文。1.第四自然段。(1)指名朗读课文。(2)讨论:从哪里看出别的小朋友都慌了?(3)出示卡片:有的吓哭了,有的叫着喊着跑去找大人。(4)在学生读文想象后,让学生表演第4段的内容。(5)小结:别的小朋友心里着急,动作忙乱...
教材简析:本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩,一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况,司马光急中生智,举起大石头,砸破水缸,小伙伴得救了。本文具有很强的教育意义。朗读课文,我们能体会到...
司马光教材简析:本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩,一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况,司马光急中生智,举起大石头,砸破水缸,小伙伴得救了。本文具有很强的教育意义。朗读课文,我们能...
教学要求1.学会本课8个生字和8个词语,认识6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1.朗读课文。2.指导识字、写字。3.通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的小朋友反应不同,说明...
司马光教案设计教材简析:本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩,一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况,司马光急中生智,举起大石头,砸破水缸,小伙伴得救了。本文具有很强的教育意义。朗读课...
《马》教案参考教学目标:1、反复诵读课文,体会作者对马的人格化的描写,在此基础上积累优美的语句。2、揣摩文中的对比描写,了解对比描写的作用,并学会运用。3、了解作者布封,体会作者的思想感情。教学重点:诵读课文,体会作者...
《马》教案设计参考教学目标:1、在朗读中积累优美词句。2、思考人与动物的关系,感悟动物身上折射出来的可贵精神。3、在理解课文的基础上,结合生活体验,发表自己的见解。4、激发学生关爱动物、珍视生命的感情。教学重点:1...
教学目的要求:1.学会10个生字和由生字组成的新词,能读准多音字“得”的另一个读音(de)。2.理解图意和课文内容,知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。3.正确、流利地朗读课文。教学重点:花园的环境和司马光的词句是本课教学的重...
《司马光》教案参考教材简析:本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩,一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况,司马光急中生智,举起大石头,砸破水缸,小伙伴得救了。本文具有很强的教育意义。朗...
作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的《司马光》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有...
司马光教案《司马光》教案教学要求1.学会本课8个生字和8个词语,认识6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1.朗读课文。2.指导识字、写字。3.通过朗读第四、五段理解司马光遇事时...
1、会认13个生字及与之相应的词语,会写6个生字,会用常字扩词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵课文。3、通过读、演、讲故事,观察图画,了解司马光和别的小朋友在紧急关头的不同表现,赞赏司马光的沉着机智。4、从...