教学目的1.朗读课文,正确掌握句中的停顿。2.积累掌握一些文言词汇。3.理解文章内容和中心思想。4.学习比较阅读的方法。重点、难点重点:(l)朗读课文,正确掌握句中的停顿。(2)积累掌握一些文言词汇。(3)翻译全文。难点:(1)理解文章内容...
品味完一本名著后,大家心中一定有很多感想,何不写一篇读后感记录下呢?是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编帮大家整理的《伤仲永》读后感范文400字,希望能够帮助到大家。《伤仲永》读后感400字1小才华横溢的方仲永,二十岁...
每一次的教学工作结束之后,教师的工作还没结束呢,还需要好好的回顾教学过程,做出教学反思,提升自己的教学质量。下面是小编整理收集的伤仲永教学反思三则,欢迎阅读参考!篇一上完了《伤仲永》这节课,我和学生们一样,感觉意犹未...
一、导入方式采用讲述式导入法和情景激发式导入法开讲。二、运用原则讲述式导入法为导入部分的前奏,即通过教师的讲述内容,使学生在一开始即接触到知识性、趣味性或富有一定的故事性的语文知识,从而扩大学生的知识面、...
由《伤仲永》想到的1“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗,”这是爱迪生对于“天才”所感,意思就是天才在背后总是付出了很多努力。但纵观历史,若不是一些巧合机遇,哪来的一些成功呢?我要说,确实,爱迪生的这句名言...
读完某一作品后,相信大家都增长了不少见闻,何不静下心来写写读后感呢?现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编精心整理的伤仲永读后感(优秀8篇),希望对大家有所帮助。伤仲永读后感(优秀8篇)1一直来,我认为自己很笨,可是自从学...
一、导人课文,简介作者,解释文题。二、学生阅读课文,疏通字句,理清结构。1.根据注释默读课文。掌握下列字的读音:隶扳谒称泯耶掌握下列加点字的含义:父异焉书诗立就邑人奇之宾客其父或以钱币利其然环谒泯然受于天固众人伤仲...
1.目的明确。总体上做到三个面向:即面向全体学生,符合学生实际,如老师提出的第一个问题:"你对伤仲永了解多少?"根据认知的水平高低都可寻找答案,激发了学生的兴趣,面向学生的每个方面,既重视基础知识与基本技能的教学,也重视...
阅读,完成问题。金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱...
一瞬,仲永已是小伙子。“后天就是我书斋开张的日子了,方仲永,请你为我的书斋做首诗吧!”一个书斋的老板对方仲永说。方仲永他绞尽脑汁,冥思苦想,好不容易才挤出了几句,于是给书斋的老板过目,书斋老板一看,眉头立刻皱起来了,说:“...
引导语:不去学习,仗着天赋,最后还是只能成为平庸的人,这便是仲永的命运,下面由yjbys小编与您一起分享一篇《伤仲永》王安石精彩赏析,希望对您能有所帮助!伤仲永朝代:宋代作者:王安石原文:金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识...
今天,我坐在桌前一遍遍背着《方仲永》这篇古文。背着背着,不禁陷入了沉思……虽然作者王安石写得有些夸张,但写出了方仲永之所以由神童变为常人,关键的一点,在他还无法把握自身的时候,他父亲贪图小利,把它当做获利的工具,不教...
伤仲永的原文以及翻译是什么?《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例,告诫人们决...
阅读下面文言,完成下面小题。(13分)(1)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人...
金溪民方仲永,世隶耕。那么您知道它的原文和释译吗?下面是小编精心收集的金溪民方仲永及记原文翻译,希望能对你有所帮助。金溪民方仲永及记原文翻译原文金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近...
导语:《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。以下是由应届毕业生网小编为您整理的王安石《伤仲永》...
话说仲永逝世后,在阴界到处闲游。不知不觉来到河边,有一位身披战袍、穿着战甲的人正在河边读书,书中不时飘过缕缕香味。那人正是吕蒙。仲永大喜,边跑过去边叫:“吕将军!吕将军!……”吕蒙被吓一跳,打量着来人问到:“你是何人?”...
后天的努力比先天的天赋重要许多,天赋是上天给予的礼物,但也是残害一个人的毒物,能善加利用天赋的人,她得到的便是李物,得掉天副但不求上进的人,他得到的就是读物。旧像商仲永文中提到的,方中咏自幼虽有过人的天赋,但不经过学...
教学目标1、积累文言词汇,朗读、背诵课文。2、理清文章脉络,了解借事说理的写法。3、理解文章大意,认识后天教育的重要性。教学重点1、掌握文言知识。2、认识到“后天教育”的重要性。课前准备学生:查工具书,认记字词,疏通...
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要准备好教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《伤仲永》教学设计,欢迎大家分享。《伤仲永》教学设计篇1教学目标:1、积累...
放眼古今,有许多天资聪颖的人,但最终能成材的人却不多。方仲永就是这样的一个人。追根究底,方仲永最终沦落成为普通人,就是因为他父亲的惟利是图,目光短浅。如果不是他父亲贪图仲永的才学给他带来的一时利益,不让仲永学习,仲...
在学习和工作中,我们都经常看到阅读答案的身影,阅读答案具有开放性,不是唯一的,我们要敢于辨证扬弃,吸取精华,弃其糟粕,使其更完善。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢?以下是小编为大家收集的“金溪民方仲永,世隶耕……...
导语:一个人不懂得交往,必然会推动人际关系的力量。成大事者的特点之一是:善于靠借力、借热去营造成功的局势,从而能把一件件难以办成的事办成,实现自己人生的规划。以下小编为大家介绍有关伤仲永原文及翻译文章,欢迎大家阅...
当赏读完一本名著后,大家心中一定有很多感想,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编整理的读《伤仲永》有感400字,欢迎阅读与收藏。读了《伤仲永》这篇文章,真的很"伤",可哀伤...
当阅读了一本名著后,相信大家的收获肯定不少,是时候静下心来好好写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编精心整理的读伤仲永有感300字,仅供参考,欢迎大家阅读。读伤仲永有感300字1读完《伤仲永》...