在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的小学写作文900字10篇，欢迎大家分享。
小学写作文900字 篇1
“薄海内外，无如徽之黄山，天下无山，观止矣”。百闻不如一见，我们在崇山峻岭间颠簸九个小时，只为了与黄山见上一面，即使只呆上那么一天。
下了汽车，天刚蒙蒙亮，雨后初晴的天气，山腰处云海起伏，如缎带，似锦帛，与大山缠绵依偎。这样的美景纵是书中读过，若不亲眼所见，也不能真正领会它所带来的震撼。山的雄壮巍峨，云的灵动柔润，云海奇观的神秘，都深深地吸引了我。
第一站，我们去的是宏村。当我们踏着石板小路在青瓦白石间穿行时，那专属宏村的世外桃源般宁静和温软的气息扑面而来，让人顿觉步履轻快。宏村的前面有一潭碧水，波澜不惊的水面一派平静，旭日初升，碎金般的光芒笼罩在水面上，仿佛给水面着一袭金色的轻纱，给人以朦胧之美感。碧水上架起了一座拱桥，站在拱桥上向四周眺望，着实有一种“小桥流水人家”的感觉。
远远望去，宏村的池塘宛若一张待发的弓，而那石桥好若是续了弦的箭，两者以形寓意，彰显着人们渴望幸福、安定生活的美好心愿，而从某种意义上看，拱桥也是宏村的“守护神”，长期守护着整个村落。
紧接着我们逐一游览了石门峡、翡翠谷、九龙瀑，其中九龙瀑给我的印象极为深刻，正如李白所言：“瑰景现，飞瀑直下似白帘。”黄山的九龙瀑从高山峡谷中奔流而出，在陡谷悬崖岩上“飞流直下三千尺”。那一刻，瀑布带给我的震撼极深，让我不由得想起了“山中一夜雨，处处挂飞泉”的名句。
“黄山四千仞，三十二莲峰。”的确，黄山的奇峰很多，几乎峰峦叠嶂。为了尽快看到这些奇峰，我们一路攀登，虽然很累，但我们却极为兴奋。中途，当我们踏入玉屏楼向下俯瞰的时候，那云遮雾绕下的奇峰给人以若隐若现的妩媚之美感，山峰间笼罩着厚厚的云海，正如古人所说“烟雾笼，云海罩奇峰”。对于我们这些慕名而来的游者，黄山果真没让我们失望，在攀登的过程中，我真正领略了黄山惊人的美。尤其是当我们仰窥天目松的时候，那青松在悬崖上争奇、怪石在奇峰上斗艳的美景，让我们由衷地赞美大自然的鬼斧神工。
莲花峰和光明顶是我神往已久的地方。以前我和妈妈也爬过山，那时只觉得山好高，每每爬到顶峰，总觉得已经挑战了自己的极限。这次鼓足勇气，克服重重困难，登上黄山后，真得感慨人的潜力是无穷的。我深深地认识到，只要我们有足够动力，脚踏实地、一步一个脚印地前进，最终是可以登临到达理想的顶峰，领略“会当凌绝顶，一览众山小”是意境。
站在黄山的顶峰看风景，绝对是一种美的享受。我可以看到玉屏楼旁的悬崖上那古朴苍劲的“千年古松”和峰壑间聚集的云海。只有站在这里，我才真正领略到大自然的神功奇力。
下山的途中，我看到了很多奇松，如薄团松、黑虎松、凤凰松、探海松等，大多形态奇美，长在非常危险突兀的石缝中，每当一阵风吹过，松涛如海，风声如笛，声色之美，只可意会，不可言传。
途中，我们特别留意欣赏了黄山的怪石，这些天然形成的石头，惟妙惟肖，堪称一绝。你看“狮子抱球”、“猴子观海”、“龟鱼对望”……大自然亳不吝啬地展示着它所雕刻出来的美丽画卷，牵引着我的脚步，不断前行，不断攀登。
游黄山，赏美景，悟人生——不虚此行。
小学写作文900字 篇2
爸爸在十公里外的山上包了片池塘养鱼，快过年了，正是收鱼买鱼的好时节，往年的这个时候，总是奶奶照顾我。
妈妈和爸爸在小声的说话，我悄悄的凑去听：“妈妈身体不好，视力越来越差，我们去收鱼，这一老一小可怎么办呢？”我赶紧跳出来说：“爸爸妈妈，你们放心去吧，家里有我呢。”“怎么行呢，你又不会煮饭？”“我可以学啊！我这么聪明，一学就会的。”妈妈想了想才说：“那就让你试试吧。”“耶，明天我就是一家之‘煮’了。”我不由得欢呼起来。
第二天，奶奶叫醒了我，我发现枕边有50元钱，还有一张“饭菜宝典”。早餐是牛奶加面包，先把牛奶加热一下，在面包上用蓝莓酱画了一个笑脸，然后和奶奶大口大口地吃了起来，又香又甜啊！
接着来到厨房，按奶奶的吩咐在电高压锅里放上适量的水和米，再预约一下时间。把米饭交给“田螺姑娘”后，我放心地来到书房，专心致志地看起了我最爱看的《淘气包马小跳》，时针指向了10点，我才想起要去买菜了，这才依依不舍地离开了书的世界。
我把钱紧紧地攥在手里，攥得手心都流出了汗。我走到一个卖菜的大伯面前，指着一种长长的青菜说：“大伯，我要买韭菜。”大伯听了我的话，哈哈大笑着说：“小朋友，这不是韭菜，这是葱啊！”我一听，脸红得像柿子一样，赶紧跑开了。我来到一个肉摊前说：“大叔，我买一斤肉。”大叔看了我一眼说：“小朋友，你这么能干，能帮爸爸妈妈买肉了？”我得意地说：“是啊！今天我当家！”叔叔竖起大拇指说：“小姑娘，了不起呀！”
买好了肉，我又买了一根黄瓜和三个西红柿，回到家，已经十一点了。
我把肉洗了洗，放在案板上，拿起菜刀，大喊一声：“看我快刀芸重出江湖！”于是拿起菜刀乱砍一番，结果那块肉还是旧模样。哎，看来得一刀一刀切，后来又拿剪刀剪，费了九牛二虎之力，勉强把肉“切”好了。看看双手，油乎乎的，看看肉，有的大有的小，有的长有的短……“不错，不错！”我欣赏着自己的杰作。
按“做饭宝典”的步骤，我先打开火，然后往锅里倒上三勺花生油，等油热后，再把肉倒下去，“噼哩啪啦”，油在锅里跳起了芭蕾舞，突然一滴调皮的油宝宝在我手上安了“家”，疼得我的眼泪不住地往下掉，过了一会，我放了两小匙盐和半小匙味精，炒肉片做好了。哇，一股香味扑鼻而来，馋得我垂涎欲滴！接下来是炒黄瓜，煮西红柿蛋汤。
盛好饭菜后，叫上奶奶一起吃饭，我看奶奶吃得特别香！我也来一口，不好，肉太咸了，汤太淡了，可奶奶却一个劲的夸：“好吃，好吃，比你妈妈做的还好吃！”哈哈，我不由得开心起来，心里比吃了蜜还甜。
想想妈妈上班非常的辛苦，下班后还要给我们做饭菜、洗衣服、洗地板……真是太累了，我现在已经长大了，我要好好体贴妈妈，学做一家之“煮”，常常当家。
小学写作文900字 篇3
我想，世界上一定有许多爱玩游戏的孩子。嘻嘻，爱玩是孩子的天性嘛！可是，如果你正沉迷于玩网络游戏，那我可要劝劝你：“沉溺与电脑游戏太伤人了！”不信？那你就看看我的经历吧！
四年级下学期刚开学，班上就吹过了一阵QQ风，掀起了一股QQ热?同学们都爱上了玩Q宠游戏。这不，我的好朋友们都要求我声请一个QQ帐号，领养一只“Q宠小企鹅”。有的都在说：“你可真落伍，连个QQ帐号都没有！”无奈之下，我只得请我的哥哥带我申请个帐号，还在心里暗暗叫苦：“万一迷上了游戏，误了学习怎么办？”
事情的发展果然不出我所料?我沉溺在了Q宠游戏里，而一时不能自拔。结果，学习成绩“呼”的往下掉。有时，连学作业都忍不住去开电脑，去玩Q宠游戏。说好了今天不玩，可还是乘父母和哥哥不注意，溜到电脑房（哥哥的房间）玩起了游戏。如果被发现了，就会遭到一阵臭骂。我的心里顿时有了两种声音：“真是的。玩是我的自由，父母亲凭什么管我？”那不行，你这么无节制迟早会‘自取灭亡’！“……
没办法！只有心决心去改。于是，我联合起了哥哥。哥哥说：“先软后硬，当你对游戏产生了厌恶，就能够完全‘戒除’玩Q宠游戏的贪念了！”我觉得哥哥这话说得有道理，心想：还是哥哥有理。就将设计方案的任务给了哥哥。
几天之后，方案出来了。我开始一一执行。
刚开始，哥哥为我上了一堂思想课，说；“你的首要任务是学习，而不是玩游戏。虽然休息时可以放松一下，但是放松只是玩一小会儿而不代表沉溺……”可面对这样的讲解，我还是无动于衷，听着听着就打起了哈欠，甚至在想玩的时候还埋怨起来：“就那么一会 儿能碍着什么事儿？”
哥哥见我仍然喜欢玩游戏，便开始对我施“连环计”：只要玩Q宠游戏就写检查，实在不行就拔网线。我一听可吓坏了，心想：这可不行，那不要了我的命！急忙装出了一副老实样，想蒙混过关。哥哥果然上当，我又在他的警惕松懈时，偷偷开启电脑……
终于，我等来了五年级。迎接我的又一番景象：秋天来了，大地又成了金色的海洋。望着农田里金灿灿，成熟的麦穗，我突然想到了一个问题：什么时候我才能“成熟“？
面对这个问题，我惭愧地低下了头，心灵开始谴责自己：“你还好意思说？一天到晚24小时，你数数看你玩了就个小时！“
只听心里“格登“一声，在那一瞬间，我的心灵突然告诉了我：”网络游戏是虚构出来的，它并不存在一丝人间真情，相反更在浪费时间，浪费生命。其实，“QQ宠物”里的任何“宠物”都是虚拟的，与其说是养宠物培养自己的责任心，还不如说是对自己的时间，生命不负责任！“
打那以后，我就发现自己：“长大”了，不再是一只QQ游戏虫了！我真高兴！
小学写作文900字 篇4
长沙湖风景雄奇秀丽，深幽险峻，游人到此，莫不留恋忘返。溢洪飞瀑于夏秋季可见，湖水从十多丈高的坝顶飞流直下，水声轰鸣不绝，水雾蒸腾四溢，场景十分壮观。湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。泛舟湖上，看青山绿水，沐习习凉风，听山谷鸟鸣，人与自然似乎融为一体。湖周峰峦叠翠，沟壑纵横，林深树茂，怪石峥嵘。象鼻山上的猴儿石与僧人坳上的三尊佛，构成一幅唐僧取经的立体画面；凤凰寨方圆数公里，四周岩石壁立，险峻异常，仅有五道寨门可上山；小三峡峡谷幽深，曲折回环，有山重水复疑无路，柳暗花明又一村之境；壕子口内两根长藤悬空垂下，相依相偎，迎风摇动，当地人喻为夫妻藤；106洞系七十年代由部队秘密修筑的地下战备仓库，9个山洞错落分布于燕子沟峡谷中，最大的洞深200米，可容纳10辆大货车停放，里面冬暖夏凉，实为消夏避暑之胜地。
湖区附近有清代贞节牌坊、兴隆古场、神仙沟隋代聚居地遗址、云台寺、獠人悬棺等景点，张三丰题字、凤求凰、张献忠葬妹等民间传说，吸引着人们去寻幽探秘。石坪山歌为极富地方特色的民间文化遗产，曾进京献演，名满京华；竹塘香米糯滑爽口，享誉四方。岳麓书院是中国历史文化名城长沙市的一颗璀璨明珠，创建于宋太祖开宝九年（公元976年）。它历经千载，瀚墨流香，弦歌不绝，办学不已，故有千年学府的美称。1956年，湖南省人民政府将它列为湖南省重点文物保护单位，1988年1月13日中华人民共和国国务院明文公布，岳麓书院为全国重点文物保护单位。禹王碑位于岳麓山巅的苍紫色石壁上，面东而立。碑文记述和歌颂大禹治水的丰功伟绩。大禹继父治水，七年闻乐不听，三过家门不人’的美谈，倍受历代人民尊重，流传至今。
岳麓禹碑高1。7米，宽1。4米，碑文分9行，每行9字，计77字，末行空四字。其文字形如蝌蚪，既不同于甲骨钟鼎，也不同于籀文蝌蚪，很难辨认，很可能是道家的一种符录，也有说是道士们伪造的。但远在0多年前，即为韩愈所闻及，还亲登南岳岣嵝峰寻访禹碑，并留有诗记。即使是唐宋时的膺品，作为纪念大禹治水之丰碑，也是十分珍贵的。全国有十风处镌立禹碑，据说皆由岳麓禹碑模本复刻。天心阁位于长沙市东南角，与岳麓山遥相对峙，是长沙古城的一座城楼，也是古城长沙仅存的城市标志。建于何时，尚待考证。
据清乾隆《长沙府志》和乾隆二十四年(公元一七五九年)李汪度《重修天心阁记：城东南隅，地脉隆起，同行衍迤，上建天心，文昌二阁以振其势，后因只存天心匾额，遂称之为天心阁。旧时阁有匾曰：楚天一览，并有对联：四面云山皆到眼，万家灯火最关心。天心阁两旁门额写有居高明，远眺望，楼上前后有明廊，三楼设有警钟。
小学写作文900字 篇5
8月18日那天的情景还历历在目：一个黯然离去的背影，忽然间鸦雀无声的鸟巢，头上是朗朗晴空，下面却有眼泪在飞。
刘翔是全国人民的希望，他的中途退赛，将意味着什么！
刘翔带着亿人和个民族的希望入场了，全场的观众都沸腾了，欢呼着：“刘翔加油！中国加油！”这时，让人意想不到的事情发生了，刘翔蹲在跑道边，表情十分痛苦，大口大口地喘着粗气。但他没有放弃，还想跑下去……最终，他摇了摇头，缓缓走出了跑道。
其实刘翔一直饱受脚伤的困扰，教练孙海平在介绍分组预赛情况时就曾经指出过刘翔脚伤的问题，他希望能在第一轮预赛的时候避免刘翔脚伤对比赛造成过大的影响，但是没有想到刘翔在赛前热身的时候就出现了问题，不得不遗憾的就此告别北京奥运会。
赛后，大家才知道，刘翔为了参加比赛，竟然在外面使劲踢自己的脚，他是想用那种方法来缓解自己的疼痛。
刘翔的中途退赛，引起了许多人的争议，很多人骂刘翔是胆小鬼、懦夫，遇到强劲的对手害怕了。
从那以后，他就暂时消失了。听奥运村里的工作人员说，他们一天没有看到刘翔出房门，只看到他门口堆积了一些快餐的餐盒。
没有人知道这位20多岁的年轻人如何医治巨大的创伤。他会在房间里抓自己的头发吗？会独自哭泣吗？会给爸爸妈妈打电话寻求安慰吗？会听音乐排遣吗？
在赛场凯歌频奏的时候，他，曾经被大家寄予无限希望的中国飞人，现在的一个退场者，他是什么心情呢？
我想，他的心里也一定很难过。他站在了起跑线上，说明他还是想跑的。这次退赛，令这个阳光的大男孩变得沉默无语。
刘翔需要的不是同情，不是可怜，而是大家对他的尊重与理解。
“重要的是参与，不是胜利。”金牌是什么？它不过是一种相识的东西，又能代表什么呢？
也许你会说：“刘翔就是走完全程也好啊！”走了与没有走有什么区别呢？难道走完全程就是英雄，不走就是胆小鬼吗？
几天以后，刘翔离开北京回到他的家乡上海。扑面而来的不仅仅是乡音，还有丝毫不减的热情，更重要的，是很多普通人所表现出来的关爱。那些不相识的叔叔和阿姨都会跟他说几句鼓励的话，一个中年人像对自家孩子一样拍打着他的肩膀。这一次，刘翔没有躲开，而且，他终于放松地笑了。像从前一样，像个无忧无虑的孩子，笑着面对爱和温暖。
从8月18日的眼泪到8月27日的笑容，10天的时间，本届奥运会上最大的一个新闻事件有了一个暂时的句号。宽容和理解成为这个事件最好的主题，很多人说，刘翔我们等着你回来。姚明说，相信鸟巢不是你的终点。广告也因此变得温情脉脉，“爱比赛，爱拼上所有的尊严，爱把它再赢回来，爱付出一切。爱荣耀，爱挫折，爱运动，即使它伤了你的心。”
我想说的是：比起金牌，我们更需要一个健康的刘翔！
刘翔，欢迎你笑着回来！
小学写作文900字 篇6
9月1日晚上九点，我准时收看了综合频道播出的《开学第一课》。今年第一课的主题是中华骄傲，顾名思义，就是中国源远流长的精神文化。主要讲了字以溯源、文以振魂、棋以明智、文以载道和丝绸新路五个主要内容，其中我印象最深的就是字以溯源。
节目的布置是一本敞开的书本，书的下面配置的有座椅，上面坐着听课的小朋友。“老师”由著名主持人董卿和撒贝宁担任，整场设置像极了正在上课的教室。
节目中由任嘉伦演唱的《中国话》深深震撼了我。“全世界都在学中国话/孔夫子的话/越来越国际化/全世界都在讲中国话/我们说的话/让世界都认真听话”，这首嘻哈风格的快歌早在以前我就特别喜欢，只是从未思考过歌词的含义；如今，我终于开始注意到其中的歌词内容描述。众所周知，全国大约至少有3000万的非华裔人士学习汉语，欧美有些学校甚至将中国话列入必修外国语，全世界掀起一片中国热，作者有感而发写出这首歌的词。节目中的那位“汉语叔叔”不惜花光身上所有的钱，花费8年时间创建了汉语网站。从字形到字源，他投入了全部的精力，忍受着病痛的折磨与摧残，他希望自己能活到称得上“汉字爷爷”这个称谓。他的那句话令我深深感动，他说：汉字不仅是中国的汉字，更是世界的汉字。一个国家创造的美是属于全世界的，这个国家实际上是在为全世界做贡献。
汉语早已根深蒂固在中华民族流淌的血液之中，它是古代人民智慧的象征，透过一个个汉字窗口我们可以感受到它其中蕴含的精神文化魅力。汉字是世界上最古老的文字之一，行走在五千年之间，那里是汉字的进化历程。追根溯源，从甲骨文到金文，再到行书、草书，一直到我们现在的楷书，又有多少中外人士为它痴迷？汉字是世界上最美的文字，代表着中国的传统文化。可笑的是，以前的我竟还不懂得文化是什么。殊不知，语言文字就是最珍贵的精神文化之一。我为我的无知感到惭愧，也决心发奋图强努力学习，将来好报效祖国。
最近综艺节目中兴起的人体拼字游戏和早就形成的绕口令，都在潜移默化中增添了汉字的趣味，人们在玩乐中更是体会到了文字的乐趣。汉字真是趣味无穷。只是，前几年学生们只顾着钻研外语，汉语学习甚是薄弱。好在问题及时发现并纠正，教育部对国学成绩大大提升，相反，英语成绩由高降低。这都是在提醒人们学习外语的同时切勿轻视了汉语，毕竟，汉语是我们的国语，学好本国语言才是重中之重的。
都说人不能忘本，看了《开学第一课》我深深的体会到，语言、文化才是作为国民的根本。只有深入了解了源远流长的传统文化，我们才能更好地认识过去，开创未来。
小学写作文900字 篇7
盼呀盼，望呀望，终于盼到了秋天！因为小刺猬栽下了一棵苹果树，今年，就可以吃到又甜又脆的大苹果了！
一个秋高气爽的早晨，小刺猬迫不及待地跑向苹果树。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。很快小刺猬就来到苹果树旁，满树的果实压弯了枝头，小刺猬颇为得意。“我得摘些苹果送给森林里的好邻居吃。”它边说边思考着怎样才能把这些苹果从又高又大的`苹果树上摘下了呢？
“想到了！”小刺猬自言自语地说：“我可以跳起来摘苹果嘛！”小刺猬说着又向后腿了几步。深深的吸几口气。大喊道：“一——二——三，冲！”说完，便向前奔去，瞄准了一个苹果，在它的正下方便跳了起来，伸出手去够它。“哎呀呀，差一点！”小刺猬自我安慰道：“我一次不行，来两次！总有一次会成功的！”小刺猬就这样一直跳呀，跳呀，跳呀······筋疲力尽的小刺猬脚下一滑，一个跟头滚到了他昨天刚做好的秋千旁。
“秋千！”小刺猬一下在站了起来，把刚才的疲惫抛到了九霄云外！“我可以把秋千荡起来，然后‘飞’过去摘！”
心动不如行动。小刺猬立马坐在秋千上，把脚放在地上，一点一点地先后挪，一直挪到再也挪不动的地方，脚一放，整个秋千荡了起来，等荡到前面的最高处，就站在坐板上，把脚蹬开，再把手放开，在空中的时候，睁大眼睛，两手紧握，右手举起来，左手夹拢来。等靠近苹果时，再伸手去抓。可事情往往没有想得那么称心如意，小刺猬正准备去抓苹果，可因为手没有这么长，抓不着，直接被“飞”了出去！不偏不倚刚好落在山羊大哥的角上。
“我，这是在哪儿？”小刺猬用一个快要过世的老人的语气说。
“在我的角上呢！”山羊大哥忍着疼，温和地说。
“对不起，山羊大哥，是我自作聪明，让你挨了蛰。”小刺猬不好意思地说，然后跳下来，给山羊大哥鞠了个躬。
“你怎么从天上掉下来呢？”山羊大哥很是好奇。
于是小刺猬把事情的经过一五一十地告诉了山羊大哥。
“那我和你一起摘好吗？”
“好呀！”
他们俩一起朝苹果树走去，小刺猬边走边想：“我们俩怎样才能把苹果摘下了呢？”“刺猬弟，还好你是落在我的角上，不然我就小命不保了！还好只是虚惊一场。”
“角？！刺？！山羊大哥，你用角来撞树，让苹果落下来，落下的苹果我来接！”小刺猬欣喜若狂地说。
“好，正合我意！”
山羊和刺猬一同跑去。
山羊做出起跑的姿势，刺猬在树下等待苹果落下来。山羊朝着目标奋力跑去，使劲儿一撞，再撞，还撞……好像在下苹果冰雹。小刺猬发现前方有了目标，身子卷成一团，打着滚儿，滚到它的下方，苹果刚好落在背上。接着它又向右跑去，抬起右腿，左手向上伸直，右手向下伸直，“嗖”又一个苹果掉在它背上。山羊大哥见它忙不过来，便来帮助它。一个苹果掉在山羊大哥的头顶，它抬起前爪，苹果顺山羊大哥的背上一直滚到了刺猬的背上。一个、两个、三个……一堆、两堆、三堆……它们把苹果分成几筐：鸡大婶一筐，鸭大哥一筐，兔姐姐一筐，当然，还有山羊大哥一筐……
整个大森林，在一片欢笑声中，送走了夕阳……
小学写作文900字 篇8
步入校园，一切美景便映入眼帘，门口的左侧摆放着二三十盆美丽的花花草草，菊花开的正艳。每一朵都开得很是灿烂耀眼。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的热烈而深沉，为九中增了几分烂漫。几只小巧玲珑的紫蝴蝶轻轻拍打着薄薄的翅翼在花朵之间打着转，嬉戏玩耍着。
缓缓依着小径来到教学楼，扶着扶手，带着一颗憧憬的心走到教室外。传来一阵阵整齐的朗读声，慢慢的，我沉醉其中。走向九年级教室外只看九年级同学是那么认真，桌角上摆上了五六本大而厚的书本，书上密密麻麻的笔记让让大为惊叹。九年级的同学们好像奋力一搏随时战斗到底，面对及将面临的中考，成为祖国未来栋梁。
沿着走走廊，来到了办公室外。只听老师们聚精会神，认真地批改着作业，不敢马虎，办公桌上堆满了作业，有的老师在认真备课，为同学讲好一节课，有的老师在训教学生，希望学生能进行自我改正，成为一个好学生。这些老师是多么舍己为人、奉献自我呀！
他们为明日祖国的栋梁努力、奔波。他们为祖国而奋力拼搏，他们一切为了学生，为了学生的一切，是那么尽职、敬业。
离开教学楼，走下楼梯，左右两侧两个大花坛。呼吸了一口混杂着青草的新鲜口气，咽到肚里，舒服极了。花坛里种了记住玫瑰花，在萧瑟的秋风中，玫瑰花还是这么美。玫瑰被几场小雨滋润后，花瓣格外娇嫩、柔软，带了一份淡淡花香，闻上去是那样柔和，年代好似那么悠久。露水参杂在树的枝叶上，轻轻拍打，晶莹剔透的露水垂落了下来，一头扎进了草丛，消失得无影无声。
沿着小径，我又来到了一个静谧的地方－居民楼。谁也不会想到，着是一副和谐，让让着迷的画面。“啪，啪。”老奶奶抖着被子，晒着一副、看起来很开心、也许是那好天气为老奶奶带来了好心情。这时，传来一声清脆鸟叫。鸟儿拍打着色彩鲜艳的翅膀，在天空。打了几个转，姿态格外优美。而小径旁的几棵树的枝叶零星的叶子宛如一个又一个跳动的音符，在风中演奏着。
一位老爷爷带着可爱的小妹妹在阳光下玩着游戏，老爷爷面容和蔼，拉着小妹妹稚嫩的手，玩着游戏，此时小妹妹很是开心，绽开了灿烂的笑容。叫着“爷爷，爷爷····”看着这一幕，我不禁意地笑了。
走着走着，便上了坡，往左走，便来到了图书馆，打开大门，里面的书琳琅满目，各色的书让让目不暇接。几个大书架摆放在市内，四、五张大书桌上摆满了书。图书室是那样安静，每个来到这儿的让都会享受到读书的乐趣，无论是哪个人都会爱上这里，美丽且圣神充满书香的地方！
校园里，有勤奋好学的学生，他们奋力上进，努力成为未来祖国的栋梁；有老师为学生的未来努力拼搏，希望在教学上闯出一片天地；有图书室，静谧，充满书香，为我们充足知识·····这就是美丽的校园！
小学写作文900字 篇9
通过学习多元互动评价作文教学法，我在我的教学中得以验证，现在回顾学生的习作教学成果中，我深感这一方式的教学给学生带来了无限的收获，学生们在这种多元互动的习作中，相互学习，相互帮助，共同提高，真正做到了取长补短。
一、 评价激发了学生们写作的兴趣。
我们都知道一般的传统作文教学评价模式是“学生写作，老师审批改正”。只是教师的单方面评价。教师要花很长时间在审批改正上，结果到了最后，学生看了老师的一大堆评语，依旧还是内容空洞，不敢说，不敢想，写作水平仍旧不见提高。自从我观看了小学生语文写作能力评价实验课题后，大胆的在我的教学活动中实施学生自主性评价等多元评价，这样大大地激发了学生的学习兴趣。学生担当了“小老师”的角色，理所应当就有一种神圣的责任感，没有一个学生愿意永远落后与别人。
二、 多元评价的同时，应提倡实施个性化评价。
我班学生作文水平是参差不齐的，有基础水平、智力水平、生活经验、认识程度、表达能力等方面的差异从而产生不同的写作水平。因此我必须从多方面正视本班学生的写作差异。
对于写作较差的学生来说，一句表扬的书面语言，一次面对面的真诚交流，都可以激起学生的写作热情。在对学生的作文评价中，尤其是后进生有进步的作文给予肯定，并当众肯定，对其具有激励促进作用。
以前的评价，我只注重“主题、选材、语言”等几个方面笼统评价。可现在我学生的写作评价中，注意评价的个性化。通过学习目标，对不同学生提出不同层次的要求，我通过这一阶段的作文教学，深感对不同层次的学生，要从实际出发，善于发现每个孩子在写作中的闪光点，让他们创造属于自己的成功，体验快乐，收获自信。
三、鼓励学生摘记优美语句。
学生在帮别人改作文时，找出自己觉得比较好语句，记录下来。同时也把自己认为写得不够好的记录下来，亲自到作文的作者那说出你的想法，这样既锻炼了学生的纠正能力，又提高了他们的沟通能力。这样双方都有一个发挥的平台。如果能够引发他们的一起探讨，那就是最理想的效果了。
教学反思：
一、 课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。
二、 小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。
三、 现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。
四、 因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。
小学写作文900字 篇10
两年前在一个烈日炎炎的中午，我来到了霞云岭中心校，继续我五、六年级的学习生活。来的途中，我不断的幻想那个学校的样子，憧憬着到学校以后的生活。
我正痴痴地望着天空想象我的校园时，快看！小林用手捅了捅我。我才发现一所学校座落在不远处的道路的左侧，我想：它会不会就是中心校呀？
下了车，走过一段水泥路之后我终于来到了学校的大门口。首先映入眼帘的是霞云岭中心小学这几个大字，它们就在大门的正上方，特别醒目。
过了学校这第一道关卡。一个美丽的操场吸引了我的目光。天哪！还有草地呢！对，标准的跑道。大家都开始叽叽喳喳的议论起来。后来门口迎接的老师告诉我们，那是塑胶操场。我不禁一振，我真没想到，这种塑胶操场竟然能在山区小学中出现，真是太不可思议了我在操场前呆若木鸡般得站了许久。呵呵，心里甭提多自豪了！
还没醒过神来，随着大家的脚步，我们已经走到了学校的大院儿。一座三层高的楼房屹立在我的面前，我发现这座楼上写有几个字文明和谐、博学创新。一问才知道这是本校的校训。知道后，我突然对它肃然起敬了。这座楼是学校的办公楼。
接下来，我来到了一个最主要的地方??教学楼。它和办公楼一样都是三个楼层，并且它和办公楼也是互相接通的，成90度角，你能想象出来吗？反正我当时想：它们俩的关系一定非常好吧。不管怎么说我以后的学习全都靠它啦！
我终于到宿舍了，一进到宿舍，还真有一种家的感觉呢。整齐的床位、统一的床褥，干净透亮。相对于教学楼而言，宿舍楼更像是它的小弟弟，之所以这样说，是因为宿舍楼只有两层，比教学楼要矮一些。这回知道我为什么这样称呼它了吧。
将行李放好后，我们在老师的带领下来到了综合楼。它可真是名副其实的综合楼呀。什么都综合在一起了。为什么还这么说呢？别急，听我慢慢道来：它的第一层是劳动专区。不夸张的说，你买上点菜就可以在这个专区生活了。锅碗瓢勺、刀叉筷、煤气、冰箱、消毒柜等等样样俱全。第二层是美术和音乐专区。墙上挂满了装裱好的绘画，看，每幅画都写着班级、姓名，原来他是我们的师哥师姐的杰作啊。以后我也要努把力了！我在心里暗下决心。第三层是活动专区。有跑步机等简单的健身器材，还有乒乓球台。我都期待着赶紧正式开学上课了！呵呵。
我的校园或许在全北京全房山不是装备最好的校园，但在我心中，它永远是最美，最好的！因为他有使我们骄傲的操场；有最全面的综合楼；有让住宿生找到家的感觉的宿舍；还有总能听到朗朗读书声的教学楼。
今年就要毕业离开它了，些许有些不舍，毕竟我在这里已经生活了三年了。我最后想说一句：我爱你!亲爱的校园!