在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的一年级描写雪的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级描写雪的作文1
冬天，突然一片昏暗，暗的惊人，怎么回事？天际边滚来了团团乌云，一定是要下雪了。
不一会儿，一阵寒风吹过，一片片小雪花悠然而落，雪花是那样小，给每个房顶披上一层薄薄的白沙。
雪越来越密。开始，像花瓣似的雪花从天空一阵阵地飘下来。一会儿时间，鹅毛似的大雪，纷纷扬扬，晶莹剔透。
雪更大了，房顶上、草地上盖着一层厚厚的白雪，宛如白色的毛毯。雪渐渐地小了。
雪停了，整个世界白茫茫的一片，地上还有积雪。我和小伙伴一起打雪仗、堆雪人。
我爱你，雪！
一年级描写雪的作文2
世界上有许多花，有人喜欢牡丹，因为它国色天香；有人喜欢荷花，因为它出淤泥而不染；还有人喜欢梅花，因为它傲雪红梅占群芳。而我偏偏和这些人不一样，我喜欢的这种花很特别——雪花。
雪，一向被人视为纯洁的代表，世间最高雅的天使，每当冬天，看着它徐徐飘落时，宛如天女撒下的花瓣，纷纷扬扬；又宛如飞舞的白色精灵，正在自由的飞翔，快乐的玩耍。但，在曾经的我的眼里，雪十分平常有时甚至还有些讨厌……
2年前的一个冬天，我的语文考试又考砸了，对于身为语文课代表的我，十分伤心和难过。我坐在公园的长椅上哭泣，这时，天上下起了茫茫大雪，我看到这，心里更加难受，这次考砸就是因为作文——关于雪，“雪有什么好写的”，我嘟囔道。这时，我感到头上的雪小了许多，抬头一看，原来是李老师——我们的语文老师。“小丽，不要难过了，这次只是一次失误，下次努力就好了。”老师带着安慰的语气说道。我抬着头疑惑的问道：“您就这么相信我吗？万一……”“没有万一，只有万无一失！”老师看我有些动摇便坚定地说道：“小丽，相信你自己，你一定会成功的！！！”我看着她坚定的眼神，微微点了点头。然后伸出手来接了一片雪，说道：“那老师，雪该怎么写？”“很简单，只要你喜欢它，就自然能写出好文章啊！”老师说。我听了她的话，说：“这白花花的什么也没有，有什么可喜欢的？”老师笑着说：“怎么不可喜欢？你看那雪花洁白如玉，它像天宫派下的小天将，还像月宫桂树上落下的玉叶呢！雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。”老师说到这，抬起头闭上眼面对着这些“小精灵”对她的“净化”，我看着着一切，总感觉自己明白了一些道理，我站了起来，在雪地里朝家的方向奔跑着，对老师说：老师，我明白了！谢谢您！“转头看到老师微笑着向我摆手，嘴里说了什么，已经忘了，只记着她在向我微笑——微笑——微笑……
雪是柔弱的，也是坚强的，当它刚被天神派下来时，是柔弱的，被人轻松化成水，化成空气，但那些幸存下来的，最终变为雪块变为冰，变得无坚不摧
洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。你把世界打扮得多么纯净！！！
一年级描写雪的作文3
昨天，妈妈带我们到巩义市游玩。
我们先后去了康百万庄园和雪花洞风景区。我先来告诉大家雪花洞的神奇吧。
（雪花洞位于巩义市新中镇境内的浮戏山雪花洞风景名胜区，东距郑州约58公里，西距洛阳76公里，区内有景点126处，浏览面积125平方公里。）
我们来到山上，看见到处绿油油的，像大山穿上了绿棉袄一样。在上山的路上，（还有一段小插曲，）我们还看到路边有一个小瀑布，（妈妈特意让车停下来，让我下去感受一下：）水好象从天而降，凉丝丝的，我在水里穿来穿去，衣服都湿了，但感觉很凉快，好玩儿极了！
我们到达景区停车场时已是中午了，（匆匆）吃了一点农家饭，就迫不急待地上山来到了雪花洞。
雪花洞门前有一块石碑，上面写着“天下第一雪花洞”。
讲解员说洞里的温度只有15度，所以门口有人在租毛巾被，姥姥怕我着凉，也租了两条。
进了洞口，要先通过一段长57米的台阶，很陡，很湿，我扶着姥姥小心地往下走。然后，才进入真正的溶洞。
第一个大厅是“迎宾厅”，大厅的主人“迎宾佛”坐在高高的石头上，好象在欢迎我们的到来呢！这里我印象最深的是“大肚弥勒佛和他的弟子们”，真的特别像；第二个大厅是“万神拜寿厅”，“各路神仙”围着一个似寿星老一样的钟乳石拜寿呢；其它还有“圣景台”，这里集中了各式各样的钟乳石，最特别的就是白白的、一朵朵像雪花一样的，叫“雪花石”，“雪花洞”就是以此得名。还有“鳄鱼张嘴”、“恐龙背”、“雄狮登塔”、“蛇化石”等，我最感兴趣的就是一种叫“石葡萄”的钟乳石，圆圆的，一串一串地挂在岩壁上，非常漂亮，讲解员告诉我们：这里可是世界上唯一发现这种钟乳石的地方噢，它里面营养物质很多，可就是不能吃啊！
雪花洞里真的温度很低，但我一点都没感觉冷，因为我一直在专心听讲解员的介绍、仔细地观察不同形状的钟乳石，想把它们全都记在脑子里。（为了保护这些不可再生资源，这里很多地方是不能拍照的）。
这次雪花洞一游，让我又增长了不少知识，以前只在书上学习过喀斯特地貌是什么样子的、是怎样形成的，只在博物馆里见过钟乳石；这次，我第一次进入溶洞，亲眼看到了这么多的钟乳石，真是太高兴了！
一年级描写雪的作文4
雪，白茫茫的。它像春天的桃花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的仙女散花！自从三年级学了《瑞雪》这篇赞美冬雪的课文后，我就更喜欢雪了，更想看到雪了。
隆冬的一个早晨，同学们向往常一样，穿着棉衣，围着围巾，戴着帽子来到学校。不过，今天的天气显得格外寒冷，突然，我惊奇地发现外面下雪了！
雪越下越大，给山上披了件迷彩服，远处的山上都白茫茫的一片，分不清是雪还是雾了，如果再高些，就像日本的富士山、祖国的喜马拉雅山和珠穆朗玛峰了。不一会儿，屋檐上也盖上了一层厚厚的棉被，连地面上都有一些雪的痕迹了。盼星星，盼月亮，终于盼来了放学的清脆铃声。我背起心爱的小书包，冲出了见不着雪的教室，跑出了这幢不含有雪的教学楼，来到了真正充满雪花的天堂。
时间匆匆地来，匆匆地去，丝毫不肯停留，一回到家，就已是黄昏了。我连家门都顾不了进，一口气冲下楼，高兴地玩起雪来。我一直想尝尝雪的味道，现在机会来了，怎能错过？我仰起头，张开嘴，让雪白雪白的雪花跳进我口中，好让我“大饱嘴福！”可雪花就像一个个淘气的小娃娃，怎么也不肯成为我的“口中餐”，最多也只会飘到我的嘴唇上，好似两个相同的磁极互相排斥。我干脆从树叶上扒下一块干净的雪，放到嘴里。一尝，哟，凉丝丝的，滋润了我干燥的小嘴。
正好，楼下有一些小朋友也在玩雪，我也加入了。提了个建议，去打雪仗，经过伙伴们的一致赞同。我先从车字上扒下一团厚厚的雪，捏成一团。刚开始，我没经验，因为用力过猛而把雪团捏碎了。第二次，我吸取了教训，轻轻捏，就这样，做了好多个。“对战”开始了，我们进行了激烈的“斗争”。我原以为我们会打得满身都是水，可没想到雪一打到身上就掉了下来。结果，我们队赢了！
又有人提议堆雪人。我们滚了两个雪团，一个大，一个小。大的做身体，小的做头。我们把“头”小心翼翼地叠到“身子”上去，又用纽扣做了眼睛，用红萝卜做鼻子，用扫帚做双手。这样，一个雪人便完工了。大家都围着雪人拍手叫好。一阵风吹来，把我们的雪人吹得东倒西歪，惹得我们捧腹大笑。
虽然这次下得雪没书上的瑞雪大，当绝对比瑞雪要美！
一年级描写雪的作文5
我爱观赏雪；我爱观赏漫天飞舞的鹅毛大雪；我爱观赏雪后树上、屋顶上形成的自然景观；尤其喜欢观赏“哈尔滨冰雪大世界”里的雪雕。
雪雕，是用雪堆积成很大很大、像房屋那么大的雪堆，能工巧匠在这巨大的雪堆上雕刻出如：大肚弥勒佛、常娥奔月、小白兔、长城、延安宝塔……人物、动物、古建筑等，不同形态的雕像，供游人观赏。
雪雕，为寒冬的哈尔滨这座号称“东方小巴黎、北方莫斯科”美称的城市又增添了无穷的魅力，吸引了大量国内外游客在严寒的冬季来哈尔滨赏雪、玩雪。我也不例外，每届冰雪节都留下了我的踪迹。
进入雪雕园，仿佛进入了一个雪的世界，脚下的白雪像白色的羽绒毯一样的松软，园里的树木银装素裹，婀娜多姿，似乎在招手欢迎人们来赏雪、游玩，虽说阵阵寒风吹拂在我的脸上，但我的身上却仿佛有一股暖流，把寒冷驱散。
雪雕，有人物、动物、宫殿、宝塔、神话故事等连成一大片。有的坐着、有的站着、有的躺着、还有奔跑在起跑线上的运动员……。形象逼真，玲珑剔透，脂粉艳抹，栩栩如生。座座雕像，雕刻精细，巧夺天工，在阳光的照射下闪闪发亮，就像涂了一层亮光粉。
最让我难以忘怀的是：“大肚能容、容天下难容之事，笑口常开，笑世间可笑之人”那体态肥胖、大腹便便的“布袋和尚”——大肚弥勒佛。
大肚弥勒佛，园头大耳、心宽体胖、袒胸开怀、放浪豁达、嘻嘻哈哈、笑容可掬。龙其是他那园园地、像大汽球似的大肚皮；慈目、善眉、笑口常开的笑脸，就连他那没穿袜子的两只大脚，无一不让游人捧腹大笑。所有游人见到大肚弥勒佛，都忘却烦恼，悠然而生一种轻松、愉快的心情。
大肚弥勒佛，常常锡杖上挑着一个布口袋云游四方化缘。他极为珍惜粮食，看见五谷掉地，便随手捡入布口袋，用以施舍穷人。布袋和尚成了穷苦百姓的救星。
大肚弥勒佛身边挤满了手举相机、来自非洲黑脸下方露出了红嘴唇、白牙齿的黑人；来自欧洲大鼻子、兰眼睛、黄头发的白人……，他们对哈尔滨的雪雕艺术无不翘起大拇指哈拉少！OK！
一年级描写雪的作文6
吃完午饭，我在家写毛笔字。姥姥来了，说：“尘尘，下雪了！”我急忙趴在窗口一看，一朵朵洁白的小雪花，在茫茫的天穹中星星点点地飘起来，无声无息地落在地上，很快就融化了。又过了一会儿，雪花密集起来，像鹅毛，像柳花，一团团，一簇簇，铺天盖地撒下来。
这皑皑地白雪紧紧地吸住了我的双眼，使我忘记了写字，我激动地冲进雪中，想伸手抓住你，你却从我的指缝里逃走了。我非常生气，我想我一定要抓住你。后来，我发现你在汽车上落了厚厚的一层，我终于抓住你了。我把你揉成厚厚的一团，开始和小朋友打雪仗。我开心极了。
一年级描写雪的作文7
我的家乡在北方，所以对于我来说雪并不陌生，每年的冬天，我们家乡都会有雪的光顾，每年大雪都能让我们一饱眼福，我和小朋友们都非常的下雪，喜欢在雪里玩耍。
今天一大早妈妈打开窗子对我说，赶紧起床吧，外面下雪了，看起来还不小呢。听到这里我一下兴奋了起来，本来还想好不容易周末了，想睡个懒觉，可是一听下雪了，就忍不住的要出去探个究竟。我穿好衣服急忙跑了出去，雪大概有3cm了，真是不小呢，这雪下的也太静悄悄了，偷偷在晚上飘飘洒洒的来到人间。你瞧，小朋友都出来赏雪了。
放眼望去白雪皑皑，大地都铺满了白色，整个世界粉妆玉砌，霎时间天地变得纯净无暇，漂亮极了。你看那树枝上也挂满了雪花，像树姑娘穿上了纱衣。一阵风过来，树枝上的雪花落在小孩子的身上，头上，冰的小孩直抖脖子。
下雪了，更是我们小孩子的天地了，隔壁的阿姐早早吃过饭便来喊我出去打雪仗了，我们三五成群，在外面积雪厚的地方打起了雪仗，或许是今年的第一场雪的缘故，大家玩儿的都特别的高兴，你投我，我投她，他躲开了，便要两个一起打她一个，你奔我跑，你追我赶，玩儿的好不开心。仿佛非要玩儿它个三天三夜才能尽兴。文静一点的孩子不愿意跟众人跑着打雪仗，就在一旁堆起了雪人，你看那雪人堆得好可爱，圆圆的脑袋，大大的肚子，不知道是谁从家里拿来一个桶扣在雪人头上做起了帽子，拿着红萝卜给雪人插了一个红鼻子，还有人从家里拿来一条不带的旧围巾给雪人围起来，看起来像模像样的，不知道谁喊了一句，好像雪人还缺点什么东西。大家都端详起来，到底缺什么呢！？突然一个声音道，我知道了，雪人是缺了两个胳膊。不一会儿就有人从家里拿来两个扫把，给雪人插上，这下可好了，小朋友们都拍着手说好看。这大雪带给我们孩子的乐趣还真不少呢。
不止这样，早就听爷爷说，今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡的说法。意思是说今年冬天的雪下的越大来年麦子的收成就会越好。这雪下的可真及时呀，有了这场大雪，再也不担心来年麦子的收成了。这俗话说的好，瑞雪兆丰年呀。
我们都特别喜欢这冬天的雪，带给我们乐趣的同时又给农民伯伯带来丰收的希望。
一年级描写雪的作文8
悄悄地、默默地、静静地冬天就被风裹挟着来到了我们身边。
清晨到藉河边走走，感谢冬给我如此美景。刚下楼，就被调皮的风儿吹了个措手不及，先前以为用不上的帽子手套，也受不住这威胁，严严实实地戴好。早上虽冷，但就这三两步路的功夫，已经尽扫起床时的头昏脑涨，立马觉得神清气爽，倒觉得屋内的空气污浊了。今起得早，天才刚有些亮色，街旁的路灯连成一行，还散着昏黄的亮光，月亮不急于离开，还在那边的天上悬挂着。我加紧了脚步想快些到河边去，那儿的景色会更美。
果真是，虽是冬天，但沿河种植的都是一些常绿植物。地上有些雪花，一块一块的，与一片一片的落叶交织着，朦胧望去，真似一件花白的毛衣，风一转身，吹着吹着，这件毛衣仿佛抖动起来，叫你目不转晴地看着，越看越有趣，煞是好看。冬青树丛旁种着高大的桦树，这是会落叶的，虽已是深冬，但有些树光滑的枝干上，突兀地生出一大片枯叶，虽不好看，但是我却为枯叶的反抗之力更加折服。你看它已到了寿终正寝了，但是却依然顽固，不管风怎样吹的摇来晃去就是不掉落，不禁为这顽强的生命力而感动。
不知不觉，就来到了游人如织的"鸭儿湖"，这一片水域中，有白鹭、白鹅、白鸭、麻花鸭、麦杆鸭等，岸边有两个铁盆，用钢丝绳系着，一头吊在栏杆上，一头放在冰面上，各种水鸟(鸭、鹅居多)就来争相吃食。每天下午的三、四点钟是鸭鹅儿们吃饭的时候，它们争先恐后地挤着向前，羽毛乱飞，鸭鹅的叫声此起彼伏，好不热闹！那些白鹭却是悠然自得的，它们昂首挺胸地立在水坝边的草丛中，像盛唐时的诗人，有莲花的清亮，有竹子的坚韧，在瑟瑟寒风中悠闲地从喧闹世俗的鸭鹅群中走过去，放下浮燥享受宁静。白鹭三三两两地展翅，连拍打翅膀也是一下，一下的，看上去不慌不忙，不禁叫人十分羡慕它们恬静悠闲的生活。
日头渐渐升起，天空放亮了，像是浓雾被一丝丝地抽走，还给人们一个清新的景色。晨练的人们收拾着东西，我想我也该回去了。来的时候背着阳光，现在是面向着一轮蓬勃升起的太阳，就是向着光明在前进。
白鹭依旧，清高立足于世；鸭鹅依旧，市井谐于其身；残叶依旧，不知几时是归路；人也依旧，一路风景一路诗……在这被繁琐之事困扰，被烟火气息包裹，被利益熏心影响的时代，有这样一个安静、美丽的冬晨，真是可以挽留住一天的好心情。
一年级描写雪的作文9
“下雪啦！”睡梦中迷迷糊糊地听见。我闭着眼睛，懒洋洋地幻想着那个白茫茫的世界：一条条小石子路上铺着厚厚的雪白的“羊毛地毯”，隐隐约约看得见一两串歪歪斜斜的脚印；那细细的枝头，也落满了重重的白雪，细嫩的枝丫早就不堪重负，被厚厚的雪压得低低的；屋子的屋顶，像裱花蛋糕似的，涂上了一层“可口的奶油”；门口停了一夜的汽车，快被雪压得喘不过气来。
吃着像雪一样白的小包子，喝着像雪一样柔软的粥汤，我倚在窗边静静地看着雪像羽毛一样飘落下来。雪花是极小的，没有像冰雹那样大而坚硬，也没有像淅淅沥沥的小雨那样细和微小。我伸出手接过了一片雪花，那么小，却依然晶莹：六边形的，每个角上都有很小的花边，手心的温度，使这片雪花转瞬即逝，还没等我观察仔细，它就化作一滴水珠，悄悄地滑落了。那雪缓缓地下着，似有似无，好像它们还不想这么快落到地上，还要欣赏这多彩世界似的。这雪仿佛是上帝赐给人间的一份珍贵礼物，他特意让这些可爱的，挥着白雪翅膀的小天使降临，为这个繁花似锦的世界添上一笔纯洁的银白。我沉浸在这个白雪世界中，做着漫无目的的幻想：下雪了，小樱和小可正在窗前看着呢……芽美和圣良也许在这个美丽的天地中默默的祈祷呢。
我快步跑到楼下。厚厚的雪覆盖着地面，我犹豫了好久，还是不忍踩上去，生怕破坏了这个美好的环境，我似乎觉得：谁要是踩上了这条雪的小路，那真是一种罪恶！但我毕竟是来赏雪的，总避免不了踩雪的。我闭上了眼睛，迈出第一步，听见了一种只有踩在厚雪上才能发出来的“嘎嘎”的声响。仰起头，我隐约感觉到轻盈的雪花正落在我的脸上，冷冷的！这时候，也许只有闭上眼睛，那才是最好的选择吧！只用聆听，便感到雪的早上是多么的宁静，只有偶然发出的雪快掉落的声音，别的什么也没有，自己似乎站在空旷的.雪地上，那么明静，那么美丽。也许也只有置身于一片雪白之中，才能真正体会到雪白是怎样一种神奇的色彩：有人说，白是冰冷的，那是冷冰冰的颜色。不，那是因为他的心已冷了。雪白是一种温暖的颜色，虽然它是一种冷色，虽然雪的本身是冷的，但这丝毫抵挡不住雪白带给人们的温暖的感觉。
隐隐约约，朦朦胧胧，我看见了一个美丽的精灵在雪中漫舞。
一年级描写雪的作文10
茫茫白雪带给了多少人快乐的回忆，茫茫白雪又覆盖了多少人美好的记忆，而今天我要沿着这茫茫白雪走着，去寻找爸爸妈妈儿时的回忆。
看着天气预报，我激动的喊着，要下雪啦！太棒了！可是爸爸妈妈却一脸愁眉苦脸的样子嘟囔着：一下雪就不能开车了，以后接送你怎么办啊？我生气了，说爸妈你们能不能别扫我的兴啊？下雪是件多么美好的事啊！真不明白你们为什么会不兴奋呢。
于是我去外面散步，边走边思考着这个问题。
爸爸妈妈也有童年啊，他们小时候难道不喜欢玩雪吗？难道他们小时候从来不玩儿雪吗？难道他们小时候一点儿也不喜欢下雪吗？想着想着，天空就飘起了雪花，轻轻的落在了我的手掌上，然后一点一点慢慢融化，我越来越不解了。这么美好的雪爸爸妈妈为什么会不喜欢呢？
于是我问爸爸，他说小时候他们跟我们一样，每到彤云密布，心里就开始期待，终于下雪啦，就猴子似的再也难以安坐，也不打雨伞，就和小伙伴们闯入雪中又是蹦又是跳，又是喊又是叫，用舌头去舔雪花又迫不及待的用薄雪去堆雪人。到了晚上，心有不甘的回家睡觉，又期待着晚上雪下得更大一些，最好不要停，第二天早早起床去看银装素裹的世界，要第一个把脚印在厚厚的雪地上，但是雪地上的第一行脚印，往往是梅花妆的，那是狗留下的。听到这里，我捂着嘴笑了笑，爸爸也被带进了那童年的回忆，嘴角也泛着微笑。爸爸继续给我讲，但随着年纪渐长，这种兴奋渐淡了，尤其是最近几年看到下雪就有几份忧心，怕路上有冻雪，第二天堵车，上班又得迟到。我忧心忡忡地问爸爸，爸爸，我长大以后会不会也跟你一样啊，我不想像你一样，我还想一直喜欢着雪。爸爸说：身不由己呀！不过，此刻跟你谈完话之后，我又有了孩子时的冲动。我仿佛看到了小区草坪上厚厚的积雪，看到远山白茫茫的一片，很想去堆雪人，打雪仗，爬山。我笑了笑，说：那到时候咱们两个来比赛吧……
雪哦，是个冰冷的东西，但是他并没有冻住我的热情，还让我更加兴奋，而且他还让爸爸妈妈回到了童年……
我走到茫茫白雪尽头，拿起那熊熊燃烧的火炬，我要用它点燃每一个家长内心激动，我要让他们想起儿时玩雪的快乐。
一年级描写雪的作文11
寒意迫近了，天更冷了。
在这片宽厚的黄土高原之上，是该来场雪了，但冬姑娘仍羞涩地不肯将雪撒下来。她轻轻地走着，刮过风，结过冰，可就是忘了把她的小花给撒下来。
但这花儿终究也是要撒的。在凛冽的隆冬，人们终于要盼到了一年之中的第一场雪。
天可真够冷的，一阵阵北风呼啸而过，我们小孩子望着像是被刷了白漆一般的天，踏着被冻得僵硬的地，呵着冻得通红像紫芽姜一般的小手，等待着天气预报说好的雪。
五分钟了，大家已经觉得时间太长了，按捺不住的喜悦上了眉梢。
雪花终于飘飘洒洒地来了，像柳絮似的飘扬。我昂起头，将一片完整的雪花含在了嘴里，多么的清凉，多么的沁人心脾。雪还不大，才不过一点点，没积起来，我们耐心地等待着。
终于，雪越下越大，越下越多。地面的积雪也是越垒越高，足足有了好几寸厚了。地表原来的事物逐渐在雪世界隐身，只剩下一个干净、洁白的雪国。
一片雪花飘到了我的手掌心，我不禁要赞叹起这大自然的伟大了。你看！这片小小的雪花，是多么的精致：一个小小的内核，六个枝棱向四周延伸。再睁大眼睛细看，组成每一个分枝都是一颗颗小的雪粒，每一个雪粒都不同。那生长出的许多小枝，都是对称的，十分精致。人类最伟大的雕刻师，在它面前，也要显得拙劣了。
古人云：“草木之花多五出，独雪花六出”。她很独特，不是凡俗之花，也不是浮华之花，而是一朵自天而来的高雅之花，她向世间万物奉献。她是药，能冶冻伤，治火烫伤，她压制极端。她本身就高洁，能净化空气，能吸收音波，减少噪音。最大的奉献，莫过于给农作物带来充沛的降水，也就是“瑞雪兆丰年”。“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”这被，就是积雪，她可帮了农民的大忙。
每一片雪花都有不同的旅程，她们落在不同的地方，形状不一。每一片雪花都是独一无二的。她们复杂而精致，却又转瞬即逝。她们很乐观，不论落到哪里，仍绽放自己的美丽与芬芳！
每一朵雪花都不一样，正如每一个人也都不一样。在人生的道路上，我们都有不一样的人生轨迹，都有各自精彩的人生。在短暂的生命中，努力地做好自己，就如雪花一样，绽放出最美丽的生命之花！
一年级描写雪的作文12
冬雪，你是洁白的；冬雪，你是神秘的：冬雪，你也是美丽的！
盼望着，盼望着，冬天来了，江水结冰，大地结冻。
春天的新芽是人们眼中报春的使者，因为它给人一种大地苏醒万物复苏的感觉：夏日的苍绿惹人喜爱，因为它给人以一种生机勃勃的感觉：秋天的金黄令人向往，因为它代表丰收的喜悦：冬天的飞雪引人遐思，因为它的纯洁，冬天的雪花就是我的最爱，说不上为什么，可能由于我自己的个人爱好，使我不由自拔的爱上了那飘逸的飞雪。冬天大自然的景色也变了个样儿。桃树，杏树，李树，你不让我，我不让你，都争先恐后地换上了银白的雪装。青松，绿竹却穿着白中透绿的衣衫，显得格外的与众不同，独一无二。腊梅花在雪地中悄然开放，又有几个人能真正的分辨出它来呢？能分辨出来的也只是靠它那淡淡的幽香。
这时的雪像梨花，像柳絮，纷纷扬扬：似窗花，似星星，似仙女千姿百态，形状不一。他好轻，好柔。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像给树穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。
雪花飞舞起来，好像仙女撒下的无数碎玉分飞，又好像百花圣母撒下的洁白小花，它在空中飘舞着，追逐着，像一朵朵精巧的白菊。操场上，体育馆。到处都可以见到有人在玩雪。站着，坐着，三两个一伙，四五个一群打雪仗堆雪人，好不活泼热闹。风轻悄悄的，雪软绵绵的，伴随着你走入一个甜美的梦。
冬天，冷冰冰的面孔，热腾腾的胸膛。春的美好，夏的堂皇，秋的富饶，全部温藏在冬的底层。当她把这一切奉献给人类的时候，自己却悄悄的隐退了。冬啊！自由给予，没有索取，不求赞颂，淡薄名利。
雪，你外在的素雅与内在的高洁，无一不给人一种没的享受，无穷的回味和思索。啊雪！你像天使的翅膀一样洁白，像婴儿的心灵一样纯洁。你铺天盖地而来，无私地覆盖着万物；你悄无声息地走来，默默的孕育春天！你纯净，你无私！纯洁、纯净的雪花啊！我衷心的赞美你！我真想高声对全世界呐喊：“我爱你！冬雪！”
一年级描写雪的作文13
晚上，下起了大雪，飞扬的雪花落到了我家种的雀梅上。
第二天清早，我去看了看我家的雀梅，白里透红，红里透亮，美丽极了，我赶紧用照相机把它拍下来。
拍完雀梅后，我建议和爷爷奶奶一起去室外拍雪景。来到外面我高兴极了，树上、草地上、汽车上到处是白茫茫的一片。我记得昨天的报纸上有一条新闻，一辆积满了雪的车上不知被哪个调皮的孩子写着“下雪了”，我也学着样子在一辆车上写了字，然后和爷爷奶奶一起堆了个小雪人。
我喜欢下雪，有了雪，我就有了更多的快乐。
一年级描写雪的作文14
黑龙江有个叫大林海的地方。林海深处的双峰林场被群山环抱着。这是一个神奇的小盆地，每年10月，山外尚值金秋，这里却已飘起鹅毛大雪，一直飘到阳春三月。于是，人们守着一盆白雪，度过白色的冬天。
雪屋·雪巷
木刻楞的老屋像是从雪地里长出的蘑菇，矮矮地匍匐着；小院都是用栅栏围起来的，线条简洁却不规则，就像碳素笔在草地上漫不经心地勾勒；家家贴对联、门神画；大红灯笼高高挂，像黑白两色间跳动的火苗。
街很静，只有一两条狗蹲着或跑着。偶尔有人用小冰车拉柴，头上戴着那种能包住双耳的风雪帽，这幅流动的剪影很快被一扇柴门掩去……
这里的雪一下就是四五米厚，早些年的还要大。那时，常有巡夜的，为的是及时发现和抢救被大雪埋住的小屋。
雪屋前的路是从积雪中掏挖出来的，窄窄仄仄的，两旁是齐胸乃至一人多高的雪墙，家家雪径勾连，那便是雪巷了。而一场雪过后，雪巷平了，人们又用木锨重新掏挖出来。
孩子们在雪地上追逐嬉戏，小狗便围着主人转。
火炕·火墙
雪乡人家的火灶的烟道直通墙和炕，做饭时，墙和炕就都被烧热了。……许多南方人见到雪可激动了，说是平生第一次见到雪，可零下30度的天气他们哪儿受得了，所以喜欢住老乡家，每次游人来了，他们都把火炕火墙烧得热热的。
大碴子粥、玉米面饼子、小葱蘸酱、酸菜炖粉条……还有各种蘑菇、木耳和山野菜，让天南地北的朋友尝鲜。
入夜，外面月明灯红，皑皑的乡间小店被照得暖暖的，雪乡的夜温馨醉人。
听涛·听鸟
雪乡会让人听到森林的呼吸。
走在古木参天的莽林中，感到周围弥漫着清新而甜润的气息。渐渐地又被一种浑厚而奇妙的声波笼罩了，那种如潮滚动撼人心魄的轰鸣仿佛发自地下，又像来自苍穹，沉郁而高远，原来是松涛声。
朋友说，春天来听鸟吧，上百种呢。那时山鸡会拖着美丽的长尾巴飞出森林，落在雪乡小院的栅栏上，还有啄木鸟，就连劈柴拌子上的虫子也不放过。好捉弄人的是乌鸦，常趁人不备，用尖喙把人们挂在树上的饭袋或放在树墩上的饭盒啄开，饱餐之后，再飞上高枝，呱呱下视……其实，雪乡什么时候来都好：酷夏避暑，秋天采摘……那时，五彩缤纷的树叶、山珍、野果会把大山点染成“五花山”……
一年级描写雪的作文15
雪花纷纷而落，散尽诺大校园，温热的双手触摸女孩粉红的小脸，和眉善目的中年女子关切道：“女儿，冷么？”
此时，我在彼端遥遥相望，这感人至深一幕，竟已久久呆愣。
曾经的感触，到至今为止，我仍然忧记在心，不曾忘却。
仍然是鲜活的场景，时间吻合，母亲抚摸我冰冷的双颊，亲切关怀：“森森，冷么？”
温意自掌间传达身心，爱的温度，盈满我小小心房。
回忆终止，我却并未离开养育栽培我的母校，它有着我曾经的欢笑与泪水，伴我整整渡过时光六年。
柔亮的雪花带着冷意，覆盖这个寂廖校园，草木皆点缀，显示它独特的美感。
女孩眨着眼睛，雀跃道：“妈妈，我想堆雪人！”
中年妇女眉头轻锁，随即舒展开来，轻柔抚慰女儿，展露世间慈爱笑意。
“宝贝，不行的，你看，今日天气这么冷，而且，你身体状况又不是很好，还有，你还感冒呢，这样会伤身子的！”
女孩却很固执，薄唇倔起，撒娇而不满的口吻，流泻开来，她坚持自己立场
“不嘛，妈咪，我很喜欢雪，就让我堆嘛！”
校生已剩无几，偶尔路过的，这对母女进入眼中，有诧异，有好奇，也有着种种表情的展现，无法捉摸。
乍一看，他们似乎因不愉快之事而争执不休，事实却并非如此，因那爱的包容。
中年妇女最终妥协，应了女儿要求，厚儿肥硕的金丝棉衣披在女儿娇小身子，让她不再因寒冷而颤粟。
没有了外衣护暖，中年妇女的身子感到遽然寒意袭入全身，他裹紧薄薄单衣，依然含笑凝视女儿。女儿戴着加厚手套，五指稍显笨拙，一双大手的辅助，厚厚的积雪逐渐汇聚一片空地中。很专注的，女儿开始滚雪球，雪融转冰雪，已冻结那双加厚手套，五个指套分别凝结冰椎，女孩也感到，十指的冷痛感越甲强烈，但她隐忍的痛楚，坚固了那份堡垒。没有旁观，母亲在一旁忙碌着，这时，母亲停止动作。
意外的发觉女儿啜泣，有着难以启齿的痛处，母亲卸下镇定，换来不安
“宝贝，你怎么了！”
抬头头，女孩迎上母亲苍老脸庞，清丝与白发的混合，让她不禁低吟出声
“妈妈，你有白头发了！”
母亲没有顾及女儿所说，不满道
“别岔开话题，我问你怎么哭了！”
女儿低下头，较低的声音，瞬间淹没大雪，不过，母亲却听的真切
“我的宝贝，妈咪，不告诉过你么，不要逞强，快，把这双手给我！”
泪，它如此轻易落下，女孩的双手，被母亲大手紧紧相握，温意永存…
第二日，幸福的母女雪雕伫立在校园中，随着纷纷散尽的飘雪，释放出万丈银色光芒。