湘教版《善良的孩子》优秀教学设计
教学目标：
1.认识14 个生字，会写其中的7 个生字。
2.拼音、识字、写字，朗读、领会。
3.懂得做一个善良的人。
教学重点：掌握7个生字的音、形、义，分角色朗读课文。
教学难点：体会如何做个善良的'人。
教学准备：课文插图，生字卡片。
教学方法：自主、合作，启发式。
教学过程：
第一课时
一、导入。
1.出示插图，指导观察，看图说话。
2.交待任务，板书课题： 22 善良的孩子
二、初读课文，整体感知。
1.让学生借助汉语拼音轻声朗读课文，要求读准字音，读通课文。
2.标明自然段。
3.点名学生说一说课文的大概内容。
三、细读课文，朗读语感。
1.从课题入手提问：看到题目你想知道什么？
2.带着上面的问题读课文，然后全班讨论交流。
3.理解句子中的词句：
有个男孩，他有许多愿望 。
男孩赶紧对他说……
星星飞回了天空。
4.说一说，讲一讲。
在你生活中有像小男孩这样善良的人吗？
你在电影、电视及课外书中见到过这样善良的人吗？
5.练习分角色朗读课文。着重对话和问句的朗读。
6.自由组合，排练情景剧。先出上、中、下三组在全班表演。然后师生共同评议。
四、作业。
1.自学生字新词。
2.思考课后的作业题。
第二课时
一、用生字卡片检查学习情况。
1.“使、助、善、神”都是翘舌音。
2.“良”为后鼻音；
“赶、善、愿、紧”为前鼻音。
3.“愿、实”为整体认读音节。
4.“良”的声母为“l ”，不为“n”。
二、用多种方法识字，然后交流。
1.熟字加偏旁：助 别 实
2.拆字法： 善 紧
3.借助形声字：传 赶 愿
神 熄
4.借助会意字：灭
三、指导书写。
传：第五笔为竖折撇。
掉：右上部分不是十。
助：左边最后一笔是提。
赶：半包围结构，走字旁的捺要长平。
所：左右结构，左边稍大，右边稍小一些。
四、作业。
课后作业题。