小学水平一投掷单元计划设计
篇一：投掷单元教学计划
单元目标：
1、用小步球设置各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，使学生能积极主动地参与到投掷的活动中。
2、让学生知道一些自然、简单的滚、抛、掷的方法。发展学生上肢力量以及身体协调、灵敏等素质，提高左右手的投掷能力。
3、培养学生互相帮助、听从指挥、协同合作的良好作风。
一、 第一课次
（一）、内容：掷、抛轻物体
（二）、课时教学目标：
1、通过投掷飞机等游戏让学生初步尝试一些简单的抛、掷轻物体的方法。
2、发展上肢力量，并在集体活动中培养团结协作、互帮互助的作风。
（三）教学方法：
1、学生拿出纸飞机进行玩耍。
2、学生进行示范。
3、学生练习把飞机掷得高而远。
4、学生分散尝试左右手掷飞机。
5、游戏：航空比赛。
6、展示飞得最远、最漂亮的飞机。
7、模仿老师抛接球。
8、游戏：追逐。
（四）、教学评价
积极尝试体验各种投飞机的方法，抛得又高又远。
二、第二课次
（一）、内容：地滚球掷准。
（二）、课时教学目标：
1、用小纸球进行多种地滚球掷准游戏，让学生初步学会肩下滚掷的动作和方法。
2、发展学生的身体协调性、动作的准确性，提高学生肩下挥抛滚掷的能力和参与投掷活动的兴趣。
（三）、教学方法：
1、利用手中的球尝试各种玩法。
2、学生进行示范。
3、老师示范，学生尝试地滚球。
4、用地滚球击目标。
5、两人距离由近到远击球。
6、左右手打保龄球3~4次。
7、调整小游戏：运球2~3次。
8、创造各种不同打保龄球的方法。
9、比赛。
10、选择一组好的游戏进行比赛。
（四）、教学评价
了解肩下滚掷的方法。
三、第三课次
（一）、内容：持轻物掷准。
（二）、课时教学目标：
1、通过有趣的实物掷准游戏，使学生初步了解自然挥臂的简单投掷方法。
2、发展学生的投掷能力，提高判断力和运动的协调性。
3、培养学生协同合作、相互帮助的优良品质。
（三）、教学方法：
1、学生复习玩法。
2、游戏：投篮。
3、学生示范。
4、学生掷准体验。
5、学生示范。
6、游戏：打“吊鼠”。7~8次。
7、师生示范。
8、游戏：轰炸“敌机”。5~6次。
9、掷准地上的瓶子比赛。
（四）、教学评价
自然挥臂，以积极的态度参加各种活动和游戏。
四、第四课次
（一）、内容：持轻物掷远。
（二）、课时教学目标：
1、运用情境教学手段激发学生的兴趣，让学生从游戏活动中知道持轻物掷远的方法，发展掷远能力。
2、培养学生的创新精神和自我演示能力，并感受到成功的喜悦。
（三）、教学方法：
1、利用步球展示各种抛掷玩法
2、典型示范并讲解玩法。
3、验收上节课所留的作业。
4、学生分散体验投过排球网。
5、学生示范。
6、游戏“摔炮”。
7、两人结伴用轻物掷远的比赛。
8、游戏：打雪仗。
9、投过排球网比赛。
10、老师小结，学生评价自己。
（四）、教学评价
善于与他人合作，敢于大胆地表现自己！并进行自我评价！
《投掷——持轻物掷远》教学设计
一、教学目标：
1、运用情境教学激发学生的兴趣，让学生从游戏中知道持轻物掷远的方法。
2、发展学生快速反应能力及协调性。
3、培养学生的创新精神和自我演示能力，并感受到成功的喜悦。
二、教学流程：
（一）、准备部分
1、常规
2、队列队形练习
3、慢跑热身
4、抛接球游戏：
方法：抛球击掌接球、抛球转体接球、抛球蹲下接球
师：
1、老师带领学生一起做，用手中轻球进行抛接球游戏，学生再自己玩抛接球。
2、老师领做韵律操，学生模仿。
（二）、基本部分
1、持轻物掷远
教学内容：
⑴游戏：摔炮
方法：拿着手中的小步球，像过年玩摔炮那样往地上摔，看谁的小步
篇三：小学二年级投掷课单元教学计划
《轻物掷准》课时设计说明（4─3）
授课教师：张晓棠
一、指导思想
以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康第一”的指导思想。根据低年级学生的生理，心理特点，从学生的兴趣出发，创设《灭鼠行动》的情境，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生感到活动的乐趣。并在活动中健身，在活动中合作，在活动中享受，在活动中健康成长，充分展示教与学的实效性，通过学习使每个学生都能体验运动的快乐。
二、学情分析
鞍山市育才小学从建校以来，为了全面实施“高质量育人”方针，采取了小班化教学，二年组共有四个教学班，学生总人数为112人。上课班级二年三班，男生16人、女生16人。大部分学生喜爱体育活动，乐观向上，少数学生自我约束力差。但学生整体素质比较优秀，个别学生比较贪玩。在以往的体育课上表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独特的见解。根据这些特点，本节课教学过程采用情境教学来组织教学，实现教学目标。
三、教学内容
投掷：轻物掷准
游戏：趣味接力
四、教学设计
课的开始部分，我创设了一个“灭鼠行动”的情境，激发学生学习的兴趣，接下来请学生自己选择各种交通工具去参加灭鼠。根据学生的身心特点设计了简单、实用的呼拉圈操来完成热身活动，将枯燥的准备活动寓教于乐，使学生真正体会到体育课中的乐趣，并为主教材的学习打下良好的基础。
巩同与提高阶段，我抓住投掷的主教材进行教学，围绕“灭鼠行动”进行环节设计，通过分组复习所学的抛、掷等技术（为灭鼠练本领）──集体进行各种方式的投准练习（灭鼠行动）──为了上下肢协调发展，组织跑、跳、钻接力（游戏：趣味接力）环环相扣、过渡自然，不仅使学生们在体育课中学到了掷准的动作技能，同时也体现了低年级学生以教师为主导、学生为主体的双边教学过程。
结束部分，我提出了为庆祝学到投准本领，让师生尽情舞蹈放松的建议，得到学生的积极响应，并在小结时采取师生共同畅谈参加本课学习的感受，让每个学生都能体验到学习与成功的乐趣，使学生们在愉快的氛围中身心得到充分放松。