《She goes to school by bike》外研社三年级下教案
教学目标：
1.掌握新单词：by、 bike 、bus、go to work、walk
2..会用动词的正确形式对所学交通方式进行简单交际（单数第三人称）。
教学重点：
会用所学交通方式进行简单交际。
教学难点：
1.交际过程中单数第三人称的正确运用。
和 work的发音。
教具准备：
课件或图片或玩具食物（car 、bike、 bus），单词卡片（所有新单词和car、by bike、by bus、by car、work 、walk）,录音机
教学过程：
一、热身复习。
作业展示，汇报调查结果，巩固has got 的用法。评出优秀小记者颁奖。（及时的激励评价能使学生的学习积极性更高;对课下作业完成的质量更高。）
二、呈现新课
1. 课件或图片或实物展示新单词bike、 bus、 car，运用各种方法熟识。(如：拿上图片说Bike ,bike, bike, she’s got a bike . Car ,car, car, she’s got a car. …有节奏的在句中巩固新单词并突出单数第三人称的运用，琅琅上口，便于识记。)
2. 教师动作演示，引出交通方式的表达句，（如：I’ve got a car I go to school by car.边说边做动作，学生很容易明白该句意思，）引导学生依此类推。并出示单词卡by bike、by bus、by car，学生整体认知。
3. 继续动作演示，引出：I haven’t got a bike /car, so I walk to school.
区分 walk work的发音，弱化难点。
Chant: / C:/、 / C:/ 、 / C:/， walk 、 walk 、 walk.
/E:/ 、/E:/、 /E:/ ， work 、work、 work.（师生互动）
4. 有了一定的基础，教师适时引出How do you go to school?（Part 4内容）（为交际扫清障碍）
而后各种方式巩固，如：pairwork、groupwork and so on.
5. Chant: By bike ,by bike, I go to school by bike.
By bus ,by bus, I go to school by bus.（car类似）
By bike ,by bike，He goes to school by bike.
By bus ,by bus ,She goes to school by bus. （car类似）
6. 听录音，学生模仿，熟读。
7．活动
调查小比赛：以小组为单位，对其他组进行调查，充分运用所学交通方式的问答和人称的转换。（采访时用第一、二人称，汇报时用第三人称，而且也训练了小组合作学习能力）。
8. Part 6训练，听录音跟读，熟读，然后可以让学生先在黑板上书写，发现问题集体修改，而后进行书写练习。）
三、作业
1.听录音(Part 4 chant), 如课上有时间，可安排在课上进行。
2．小调查活动。
继续小记者工作，调查亲戚、朋友的交通方式并汇总汇报。（对课上活动的延续，个人劳动成果的展示）。
板书设计：
Unit 2 She goes to school by bike.
How do you go to school/work? I go to school/work by(单词卡)
I walk to school/work.
How does …go to school/work? …goes to school/work by(单词卡) .
…walks to school/work.