在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的一年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级作文 篇1
我的语文老师姓丁，她有个尖尖的下巴，高高的鼻梁上架着一副黑边眼镜，眼镜背后，隐藏着她那双明亮的大眼睛，秀长的头发搭到后背上，再配上红色的外衣，看上去特别好看，我特别喜欢她。
丁老师上课时候非常严肃，我们偷偷着讲话，老师会沉下脸，虎视眈眈的看着我们，一言不发，特别吓人，那个时候我们只敢看黑板，不敢看老师的眼睛。
可是下课后，老师会像个大孩子一样，和我们打成一片。有时出差，心里会惦记着我们。记得有一次，丁老师去长春进行教学研讨，回来的时候，给我们带了很多的礼物，有钢笔、中性笔等等一些色彩斑斓的学习用品。发给我的是一支钢笔，拿着这只钢笔，我迫不及待的撕开包裹在外的塑料膜，映入眼的是刷着发亮的黑漆，看着这支钢笔，活脱的像带着黑帽子、穿着黑西装、蹬着黑皮鞋的绅士，太惹人喜爱了！
我的同桌收到的是一支中性笔，这支中性笔杆细细的，笔的上端还带着一个小镜子，镜子下面是个小女孩在跑步，旁边还有个小男孩在看着这位女孩，同桌拿着它如获珍宝似得，碰都不让我碰下。班级里56名同学，每人都拿到老师送的礼物，顿时班级里沸沸扬扬的，各自夸赞着自己的礼物。
像这样的事情还有很多，有时，我真觉得她不仅仅是我们的老师，更像是家长和朋友。我想说声老师我爱你！
一年级作文 篇2
从前，有一只住在森林里的小蚂蚁非常想去天上玩，可是它没有翅膀，怎么办呢?
在一个春暖花开的日子里，小蚂蚁遇到了一只小蜻蜓，小蚂蚁对小蜻蜓说：“蜻蜓姐姐，你能带我去天上玩吗?”小蜻蜓说：“不行，飞太高我会头晕的，要不我带你去找蒲公英姐姐帮忙吧。”说完她立刻就带着小蚂蚁去找蒲公英了。
蒲公英姐姐知道了她们的来意后，笑着对小蚂蚁说：“等风爷爷吹来的的时候，你就可以拉着我的尾巴一起去天上了。一阵风吹来，蒲公英姐姐带着小蚂蚁快快乐乐的飞向了蓝天。
一年级作文 篇3
人过留名，雁过留声，看天地是否有知音。挚友难觅，肯推心臵腹的，不见得有几人。问同窗之情是什么？为什么直叫人时常想起，难以忘怀；一生牵挂，三世相亲；风雨同舟，甘苦与共。
同窗，是冬天的一米阳光；是炎夏的一丝凉风；同窗就像一坛酒，时间越久味越浓，香更醇。几年的朝夕相处,从相遇到相识再到相知，经历了多少日子的蕴酿，经过了多少往事的沉积，有欢笑， 有泪水；有辛酸；也有甜蜜。
岁月的沧桑，洗尽了我们青春的铅华和天真烂漫，但洗不去我们心中那份浓浓的同窗之情。多年前，我们依依惜别，扬帆远航，开始踏上人生的征程。从稚气未脱到如今的成熟稳重。虽然相距较远，但心却永远相连；虽然平时联系较少，但同窗之间的`情谊却没有间断。一个电话、一条信息、一声问候，无不饱含着同窗的真情。偶有小坐，无不把酒言欢，畅谈的玲离尽致。忆当初，我们在一起度过了纯洁、浪漫、天真无邪的美好时光。操场上、教室里，嬉戏逗乐的欢笑声犹响在耳；校舍里，同学们看书学习、娱乐休闲的身影还记忆犹新：有孜孜不倦认真学习的身影；有顽皮淘气的同学制造恶作剧而弄得教室里哄堂大笑的情景；有上课看小说被老师收去而沮丧懊恼的表情；有解出了难题受到老师表扬而欣喜自豪的神态。一幕幕都仿若昨天，在脑海里烙下了深深的印记。
时间虽然能够改变“一切”，但是它却冲不淡同窗好友之间浓浓的情谊；空间虽然能够隔断“一切”，但是它却拉不开我们紧握的双手，
因为我们有着共同奋斗的目标，我们有着一致的信念，有着美好的希望。虽然我们为生活而奔波，为事业而忙碌， 但我们知道，我们永远是同学，无论岁月如何改变，不变的是永远纯真的同学情。
一年级作文 篇4
今天下午，我、爸爸妈妈还有一对爸妈的夫妇朋友一起去湖州吃团圆饭。在放行李的时候，车子后厢都快放不下了，塞的满满的。
在车上的时候，我都快睡着了，后来我给大家出脑筋急转弯题。不知不觉就到了湖州。
奶奶已经准备了一桌丰盛的饭菜。我觉得很好吃噢。我特别爱吃：鸡蛋，糯米藕、鱼丸、千张、鸡。吃的我好饱啊！
晚上我们也睡在奶奶家里。