第一篇
一天,在一条小河边,一只白山羊和一只黑山羊碰到了一起.白山羊要去公司开会,黑山羊要去照应公司的顾客.两人都急着要过桥.
于是,它们俩一起走过独木桥,又发现独木桥太窄了,俩
人一起走,走不过去.于是,它们争吵了起来.白山说:你快走开,我还要去公司开会呢!黑山羊想:你还讲不讲道理啊!明明是照应顾客重要.顾客是上帝.白山羊又想:我来不及开会要被炒鱿鱼的.
只听,咔嚓一声,独木桥断了.两只小羊掉到了水里.黑山羊说:河流太急了,爬不上岸啊!白山羊说:那我们一起叫救命吧.黑山羊说:嗯,好主意.
于是,两只小羊喊:救命啊?突然,黑山羊说:看,那里有一棵大树,快抓住树枝.白山羊奋力一跃,抓住了树枝,便说:快抓住我的手.黑山羊便抓住了白山羊的手.
然后,白山羊一用力,就把黑山羊拉到了岸上,自己也跳到了岸上.两人脱了衣服,凉在树枝上.白山羊和黑山羊后悔莫及,后悔当初没有让别人先走.白山羊说:我知道了一个道理,做人要懂得谦让,否则要吃亏的.黑山羊赞同地说:嗯,说得对,以后我们再也不争吵了.白山羊说:我们和好吧!黑山羊说:嗯,好的.
第二篇
某组山羊过独木桥时，本来仍有可能出现的某弱势的一方或势均力敌的双方落下桥去的结局因选手“互相抱住，转身换位”，便“全都顺利地过了桥”，其引发的激烈而持续的争论说明，这种“合作”的姿态和“共赢”的结局感动了相当一部分人。
感动在情理之中!因为，这些年我们被偏执而冷酷的竞争态势刺伤了。
您听：“独占鳌头，舍我其谁”、“增长一分，灭掉千人”、“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”……这仅有竞争味道的教育鼓励和誓愿使我们的施教者和受教者浑身戾气，在这种氛围中熏陶出来的莘莘学子满怀着“我要……”的欲望,以自然境界走向社会和未来，“逢人亮剑”,确实缺少合作共赢意识。
您看：社会贫富差距已经很大了，但很多的强者还在以不正当手段竞争社会财富的蛋糕。某些为商者像倒闭的三鹿那样不择手段地牟利，为官者像刘志军那样良心泯灭地贪腐，血管中涌动的全都是“要做人上人”的腐浊之物，没有对民族的责任，没有对生命的敬畏和对弱者的怜惜，把社会搞得失去了公信力。
英国哲学家罗素说：竞争就是想办法比别人得到的多得多。如果竞争强烈，得不到有效的控制与管理，那么这个世界将成为最不幸的地方。
所以我们呼唤，竞争教育中增加一些“合作”理念，强者头脑中强化一些“共赢”意识，“惟精惟一，允执厥中”，唯其如此才能逐渐扭转竞争过于强烈的.偏执局面。
但我们不要因此走向另一个极端：用合作替代竞争，用温情破坏规则。东海、南海还需要强有力的竞争实力，社会发展还需要规则和秩序。所以作为体育竞赛项目，独木桥上的抵角对抗仍是不可或缺的精彩项目，应该按照既定规则比赛和裁判，否则不仅赛事乱套，而且延伸影响，会使人生、社会理念偏颇，使秩序混乱。我们可以在抵角对抗之外增设“转身换位”项目，以新规则判新赛事，培植合作共赢的理念。
教会合作，这是时代对教育的需求：让新青年懂得拥抱换位,顺利过“桥”。
学会合作，这是时代对强者的道德呼唤：商家和众生拥抱，你给我居住、呼吸、饮水、食品安全，我给你一个长足发展;官员和百姓拥抱，你懂得敬畏和服务，我祝你天长地久。
这就是共赢。如此，人生会多一些温情，社会会走向和谐，狭窄的独木桥就会成为宽阔的大道通衢。