在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的班级的小小动物园作文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班级的小小动物园作文 篇1
我们的班级是一个“小小动物园”。有聪明的兔子、擅长运动的骏马、调皮的猴子。就让我来介绍一下吧！
钟心瑶是我们班的学习委员，就像聪明的兔子。她戴着一副眼镜，眼睛一眨一眨的时候都仿佛透着智慧，我遇到难题总会找她帮忙。有一次，一道数学题我绞尽脑汁也没想出来。于是向她求助，她二话不说就拿着纸笔来到我身边坐下，仔细看完题目后埋头算起来，过了一会儿，她长长地呼了一口气，满面笑容地说：“有答案了。”我迫不及待地让她告诉我。她却不紧不慢：“别急啊！先来读读题目，找出重要条件。”于是，她耐心地讲了起来。哦！我恍然大悟，答案自然就出来了。为了让我能记得牢一点，她还把类似题目的解题规律讲给我听。我很佩服她。
再来说说我们班的骏马，马牧尧。瘦瘦高高的，最引人注目的.就是他那一双大长腿了。他是我们班跑步最快的人。运动会上，他参加跑步比赛，他这一跑起来，脚下像踩了风，你就看不见他的腿怎样抬、怎样落，一口气冲在前面，得了第一名。为班级争光。
我们班还有调皮的猴子，他就是孙李泽。一次，我们都在投入地唱着英文歌：“Do you like purple grapes？”。突然，飘来了一个“Do you like 糟老头子”的声音，大家顿时大笑起来。他也成了我们的开心果。
这就是我们的“小小动物园”班级，我为生活在这个班级而自豪。你想加入我们吗？
班级的小小动物园作文 篇2
我们班有一只害羞的“兔子”，她叫张雅婧。这节课是数学课，老师提出一个问题，温柔地说：“张雅婧，你来回答这个问题。”可她却一动不动地坐在座位上，目不转睛地看着老师，老师走过去拍了拍她的肩膀，她才慢慢地站起来，可她却依旧一言不发，她那衣服角都快被扯坏了。脸涨得通红，头埋得低低的，那样子可怜极了！老师不忍心，只好让她坐了下来。
我们班有一只调皮的“猴子”，他叫邱昌盛。记得有一次，他的同桌起来回答了一个问题，正准备坐下时，只听见“咚”的一声，就不见身影了，到哪儿去了？原来是“钻”到桌子底下去了，咦，他的椅子呢？难道自己长脚跑了？这时我们发现邱昌盛不仅不扶他同桌，反而捂着嘴偷偷地笑呢！一猜，就是邱昌盛把他同桌的椅子给踢开了。
我们班还有一个“小老虎”，哎！很不幸，这只“小老虎”就成为了我的同桌。记得有一次，我一不小心将书放到了他的.桌子上，这下可惨了，他一下子火冒三丈，暴跳如雷大叫：“彭一涵！你怎么把书放到我的桌子上来了！快说对不起！”我小声地说了一声：“我不是故意的。”他呢？却依旧不依不饶，一直叫个不停，直到上课了才安静下来。
班级的小小动物园作文 篇3
我们班就是个“小小动物园”！里面有“小豹子”，“小猴子”，“小熊猫”……你是不是很期待呀，那就听我来说一说吧。
“小豹子”——任亿宸
她是我们班的班长，你们知道为什么称她为“小豹子”吗？因为她有猎豹般的速度，一般我们班的男生都跑不过她呢！记得春游自由活动时，我们一起玩赛跑游戏，一声令下我们几个一起往前跑。只见她飞奔出去，像一道跨过天空的闪电，左手右手不停地摆动着，到终点时我们才跑了一半呢。你看她是不是像个“小豹子”啊！
“小猴子”——郑致远
我说他是猴子可不是说他长得像猴子哦，他可是一个帅哥呢！因为他有猴子的调皮。有一次下课后同学从他身旁走过，他直接在同学的背后贴了张纸，上面还写着“我是坏蛋”，把我们给整的哈哈大笑呢。
“熊猫”——马睿
这个同学为什么叫熊猫呢，因为他长的就像熊猫。你瞧他圆圆的脸，白白的'皮肤，和胖墩墩的身体，是不是和熊猫长的一样呀！
这就是我们班的“小动物们”，怎么样，是不是一个动物园啊！你们喜欢吗？
班级的小小动物园作文 篇4
学校是我们第二个家，如果把学校比喻成一个大大的动物园，那我们就是调皮的熊孩子，老师就像是神通广大，知识渊博的动物家长，陪伴我们快乐地学习，健康成长。
清晨，当第一缕阳光照进校园，方老师已经早早的来到学校。在我们这一层楼里，方老师总是第一个来到办公室，稳居第一的宝座无人可撼动。
在我的眼里，方老师就像是一只美丽的百灵鸟。上语文课的时候，方老师会用她那动听的`嗓音为我们读课文，那声音抑扬顿挫，悠扬婉转，就像百灵鸟在唱歌，让我听得入迷。
记得方老师在讲《黄山奇松》这篇课文的时候，她用悦耳的声音，绘声绘色地为我们讲解课文。我仿佛身临其境，跟随着方老师那柔美动听的声音，来到了黄山，看到千奇百怪的黄山奇松。
快瞧，那是迎客松，那是陪客松，还有还有这是送客松……这些松树或躺或卧或仰，或屹立或弯曲，有的状如黑虎，有的形似孔雀，在老师的带领下，我就像亲眼看到那些奇松一样。悠扬的下课铃响了，我却意犹未尽。我真喜欢方老师那百灵鸟般的声音。
路老师就像一匹帅气的骏马，带领我们在数学的天地中快乐奔跑。路老师上课很有趣，总会给我们出一些有趣又有难度的思考题，还会给我们讲一些小口诀。比如计算除法时，同头无除商八九。比如在学升和毫升这一课时：一升水，五纸杯；五升水，豆油桶；十升水脸盆配，等等。路老师写字，批作业和思维都十分迅速就像马儿在奔跑一样。
“快点把默写补上！”“怎么来这么晚呀！”“你这个怎么没抄？！”……在我的眼里，丁老师就像一条八爪章鱼，只要谁没做完作业，或者上课没认真听的话，到了下课，丁老师就会把这些同学抓回来，盯到他写完作业为止。没有一个偷懒的同学逃过他的“手掌心”。
记得有一次，有几个同学想蒙混过关，不想背书，没想到，丁老师在课上竟然查起背书来，那几个同学只好赶紧背起书来。丁老师这条“章鱼”的威力可真大！
这个大大的“动物园”是不是很有趣呢？
班级的小小动物园作文 篇5
我的班级是个动物园，园里有着聪明机灵的猴子，有运动健将小猎豹，有贪吃的小猪，有高大的长颈鹿……下面就由我介绍介绍吧！
我们班的张子骞是一只小猎豹，因为他很善于跑步，是个运动健将。在一次体育课上，老师让比赛跑步，只听哨声一响，他就像离弦的箭一样，冲了出去，那速度简直可以和豹子相媲美。当同学们气喘吁吁地跑到一半路程时，他早已跑到终点线，就像做了个热身运动那样轻松。只要有关跑步的项目，他准是第一名，真是一只名副其实的小猎豹。
代卜文是一只聪明好动的'猴子，好像没什么事能难倒他，同学们不会的他都会。每当老师需要帮助时，他都会第一个冲过去给老师帮忙，课间时，他就像猴子一样，调皮捣蛋，跟同学们一起恶作剧。他每次作业的效率都很高，书写也很漂亮，不管他做什么事都是信心满满的，为此，他总是受到老师的表扬。
最后再说一下，我们班的小猪吧！他长得肥嘟嘟的，走起路来慢悠悠的。老师讲课时，他总是懒洋洋的，还打瞌睡。他吃饭时总是吃得很香，真是个可爱的小猪啊！他就是程浩峰。
这就是我们班上的小动物，是不是个个都很有趣呢？你们喜欢吗？