时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？一起来参考周记是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的小学周记10篇，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
我家有一张老照片，拍的是我在幼儿园度过的最后一个儿童节。
照片上，我和小朋友们兴高采烈地围坐在一张方方正正的桌子旁边，家长们端上一道美味佳肴，有红烧鸡翅，有鸡蛋炒胡萝卜，还有妈妈炒的虾仁毛豆……最奇特的是一位家长做的瓜皮沙拉。我和小伙伴胃口大开，吃得津津有味。我一边狼吞虎咽着碗里的菜，一边盯着桌子上的瓜皮沙拉，心里想：我一定要吃吃吃，吃成一个大胖子！最受欢迎的是鸡蛋炒胡萝卜，很快就被我们一抢而光。
吃完后，我们玩游戏、表演节目，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。
小学周记 篇2
这次期中考试，我们班语文数学的整体成绩不是很理想，对于我来说，就更别提了。
考完试后，我还兴奋不已，认为自己还考得不错，什么题都会做，当爸爸妈妈问起我的考试情况时，我还洋洋得意呢！可是他们都很了解我，于是对我的话只是半信半疑。看到他们这个样子，我还暗暗地在心里面不服气呢！
当发卷子那天，我拿到卷子后一下子就傻了眼，数学才90分，语文更差了，居然只得了89分。我不敢相信自己的眼睛。该怎么回去向爸爸妈妈交代？怎么对得起老师对我的辛勤教育？我的心一下子沉了下来。于是我先拿起数学卷子细细的看了起来。直接计算和竖式计算题应该算是送分的题，可是由于我的粗心，却在这里连续丢分，哎！真不应该，应用题也因为单位忘记写，所以扣了分。
语文试卷更让我无地自容，看拼音写汉字，有些字应该加一点的我却忘记了，而没有点的我反而画蛇添足，真让人哭笑不得。阅读题的理解，以后更要加强，不然的话，我还是会像这次一样，让人羞愧。
期中考试后，我悟出了一个道理：学习不能只靠小聪明，而是要踏踏实实的。就像爸爸妈妈说的，一分耕耘，一分收获，天道酬勤才是真理。
小学周记 篇3
今天，我们全班去马鞍池公园玩，我兴奋的像一只网里逃出的麻雀，在广场上疯跑，突然，我的脚步停了，因为我看见了一个雨伞倒着在一个水管一样的东西上转。我凑近一看，才知道是卖兵器，过了一会儿，老师让我们排成长队，我们出发了，老师让我们边走边记植物，我们最先发现了仙人球，不过我说这仙人球是假的。然后我们又发现了梅树和桃树。
过了一会儿，老师让我们坐下来休息，休息的时候有人给我了一根棒棒糖，棒棒糖上有一只鸽子的图画，真可爱！
我们又去了“象棋工地”，我们在那儿吃了点东西就走了。
哎！可惜今天什么游戏也没玩，有点扫兴。
小学周记 篇4
又是到了双休日，又要写周记了，而且是自命题，这真让我烦恼。
我扒在房间的书桌上，冥思苦想，看看窗外美丽的风景，吃吃抽屉里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底写什么。我灵机一动，看看别人写了些什么，于是我把手中的这本流动作文从头看到尾，总之还是不知咋写。因为没有真情实感，我抓抓头，开始发牢骚：这个茅老师，为什么老要我们写作文，有什么好写的，也不知道给我们取个题……哎！真没办法，谁叫他是老师，我们是学生。
我又开始翻我书柜里的作文书，看看有没有启发，也没有一篇合我胃口的'。接着，我我想还中去问妈妈吧。看看妈妈会不会有好的题材。妈妈给我提了不少建议，可我还是觉得都不妥。我静静地走进了房间，又叹了口长气，自言自语道：“谁来帮帮我呀？
这时我突然觉得有那么一丝灵感在我脑袋瓜里转悠，渐渐地、渐渐地，我又觉得灵感多了起来。啊！我终于想出来既合我心意，又可以写出真情实感的作文了，那就写今天我写周记的思考过程。
这个主意不错吧！以后我会多写写自己真实的想法。
小学周记 篇5
“这节课，竞选班长！按学号的先后次序上台演讲。”随着张老师的一声有力量的口令，全班立刻炸成一锅粥，哇啦哇啦的声音吵成一片。也许，是因为没有写好演讲稿；也许，是因为不知道应不应该去竞选；也许，他们那么吵只是为自已的伙伴打打气，反正他们那副紧张又激动的样子，让我也紧张了起来。
第一年上台的是2号同学朱璟涵，只见他把两只手往背后一放，便开始了他精彩的演讲：“大家好！大家都认识我，我是朱璟涵。。。。。。。“接下来的14位同学都各有各的风采，有的口若悬河得让人刮目相看；有的显得谦虚害羞，让人更想投他一票；有的实事求是让人敬佩。总之，大家的作文水平与经验都”长高“了一大截。终于轮到我了，我心里一阵紧张。既希望自已参加竞选，又不希望自已参加竞选，这时我的目光落在我的”冤家老同桌“胡栩源身上，心想：好！老同桌，世界上是不可能没有争抢的，新的比赛又开始了！不知怎么了，各种感觉万箭齐发，让我鼓足了勇气走上讲台，打开博客，用一种有力量的声音朗读起我的竞选稿：“今天，我站在讲台上唯一的目的就是争当储备班长。。。。。。。”最紧张的时刻就这样一秒一秒地过去了，回到座位上我深深地叹了一口气，我又做了一件让我有新感觉的事，那种感觉就是用勇气克服困难。通过这件事，让我知道了：我的目标不是超过张季佳，也不是超过程安琪，而是超过我自已。
小学周记 篇6
每年的十月一日是一年一度的国庆节，是我们伟大祖国母亲的生日。伴随着风风雨雨，我们的母亲祖国已经59周岁了，这一天，举国上下都在欢度庆祝这一节日。
我很想去北京，看看天安门，看看我们伟大首都的面貌。
国庆节是一个快乐的节日，人民的生活水平真的提高得很快。我们在祖国妈妈的怀抱中，幸福、快乐地成长，愿祖国妈妈永远美丽、永远繁荣，愿祖国一年比一年兴旺、发达！
小学周记 篇7
暑假里，我印象最深的一件事是妈妈带我去学游泳。一进游泳池里，哇！游泳池里的人真多呀！
大人。小孩都穿着各种各样的泳衣。我看到了开心的笑容。水声。笑声混合在一起像一首好听地交响曲。我套着游泳圈，迫不及待地下了浅水区，水的浮力让我在水面上飘来飘去，这时候，妈妈拖着我。开始学游泳了，先是手的动作，再是腿的动作。我屈笨的动作然周边的人们都大笑了起来，说我像只小企鹅，可真难啊！
看来这个暑假我是学不会游泳了，下一个暑假我一定要学会游泳，等着吧，我不会让你们笑我了。
小学周记 篇8
一天我跟妈妈去商场购物。
我们随着电梯慢慢的上升到二楼，妈妈问我：“小熊！要吃什么东西啊？”我不假思索的说：“当然是大白兔奶糖了！”商场里摆放的年货琳琅满目，有糖、燕窝、葡萄酒、糕点……众多的年货看得我眼花缭乱。我这边找找，那边找找，也没找到，急得我直冒汗。妈妈安慰我：“没有就到别处去买吗！”说完我们又去买了其它的零食。我突然在一个货架上看到了我梦寐以求的咖喱饭，我向妈妈吵着要它，妈妈笑了笑，说：“这个咖喱饭多，等小弟来了一起吃。”我犹豫了一下答应了。
下了一楼，妈妈说：“听说柚子很好吃，我也买几个。”于是妈妈买了三个大大的柚子，称好后放在篮子里，妈妈提着篮子说：“哟！还真重啊！”我嘻嘻哈哈的发出了一声怪叫，原来，我又发现了一个摆糖的架子，就立即想到了大白兔奶糖。我急忙飞奔过去，绕着货架仔细地看了一遍，终于发现了我喜爱的大白兔奶糖。
啊！我喜欢逛商场，我喜欢这项有意义的活动。
小学周记 篇9
过年，我和爸爸妈妈一起去乡下爷爷奶奶家，弟弟妹妹也都来，我们去乡下的第一件事就是贴春联。我们把从超市买来的春联拿出来，先是奶奶家客厅的门上，奶奶把熬得稠稠的粥拿出来说要我们用粥贴上去，我们先是用筷子把粥抹上去，然后，我上去贴弟弟妹妹就在下面喊：“有点歪”，“好”。这些词。
然后，我们把招财童子贴在堂屋的门上，然后便把两个福一个正，一个倒地分别贴在客厅和厨房的门上，奶奶走一圈，点点头说：“恩，还行，不过我想在堂屋门上贴一副春联。”“可是没有呀，”我们说。“没有关系。”，奶奶说完话便到房间里去，奶奶从房间里拿出两条红色的纸，还有墨和毛笔，奶奶说：“谁的毛笔字写得好？”我想起平常爸爸总是夸他自己的毛笔字写得好，就是没有机会展示出来，现在机会来，我便把爸爸推荐上去，爸爸几笔一挥一对春联就出来你别说还真写的不错！我们把春联贴上去，奶奶大赞好看。
爷爷搬出一大盘鞭炮来摆在屋前的坪里点燃，我们家的团年饭就在这噼噼啪啪的鞭炮声中热闹的开始。
小学周记 篇10
xxxx年x月x日 星期x 天气：x
周二讲了《春雨》一课，觉得效果还不错，其中有个教学片断是让学生仿照例句说句子，由于句子很富于儿童色彩，学生很感兴趣，说得也很很好，之后我又让学生展开想象说说如果你是桃花，你会怎样感谢春雨?通过这一段的教学，我认为值得自己欣赏的地方有以下几点：
1、注重了在阅读实践中，激发学生的情感，丰富学生的想象，让学生学会了表达。首先让学生从仿句入手，想象春雨、柳树、麦苗、青蛙的对话以及快乐的心情和表现。使学生更加亲近自然，表达了对春天的无比热爱。
2、引导学生亲近自然，以假象角色(桃花、柳树、青蛙)的方式，与春雨对话，使人与自然融为一体，情感再次得到升华。
3、同时，注意向课外延伸，让学生联系生活，再想象春雨还会唤醒什么生命，学生的创新思维又得到发展。