时间是箭，去来迅疾，转眼一周又结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。周记怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的这个“六一”不平凡周记1100字，仅供参考，欢迎大家阅读。
盼星星，盼月亮，终于盼到了儿童节——这个属于我们自己的节日。但在儿童节，也是小学的最后一个儿童节，可不同寻常哦！
看完精彩的演出，拍完灿烂的毕业照，我们便马不停蹄地吃完美味的午餐，前往奉化溪口美丽的班溪小学——一所民工子弟乡村小学。没错！今年“六一”，我们要与留守儿童一起过！
一路欣赏沿途的美丽风景，一路有说有笑，我们来到了山清水秀，空气清新的乡村。细雨刚停，路边的花草都变得更加娇艳。拐过一条绿荫小道，我们便抵达了目的地。
进入学校，一位和蔼可亲的老师把我们引入了多媒体教室。呀，课桌上早已坐好了11位伙伴呢！我立刻坐到一位憨厚的小同学身边，同他交流了起来。
“你是本地人吗？”我尽可能亲切、咬字清楚地说道。
“Yes！”没想到，这个看上去土里土气的小男孩竟是非标准地冒出一句英语。他的眼神里隐藏着一种好动、活泼的天性，明亮的双眸好奇地看着我。
看来，时代在进步，乡下的孩子也不像书里写的那么拘谨、内向，反而非常大方、热情呢！我立刻兴致勃勃地与他交谈了起来：“你爸妈是做什么的呢？”
“我爸爸是造冰的，妈妈嘛，没有工作，算是家庭主妇吧！”
“哦，那……”
在交谈中，我了解到他叫曾浩，三年级二班。他的爸爸常年在外地工作，一年里只能回家几次，陪他的机会非常少。再想想我自己，拥有温暖的父爱和母爱，该是多么的幸福啊！
紧接着，老师又给我们介绍起了班溪小学：“这所学校建于1906年，起初的经济条件比较紧张，因此学习设施也不是很到位……近来几年，政府重点扶持我校，让我校的学习环境有了极大的'改善。我们因此拥有了多媒体教室、白板教学系统，还开设了班溪武术学院，斩获了许多荣誉……”台下的我们听得入了迷。
接下来就是演讲环节啦！我自告奋勇地来到台上，娴熟而又大方地把自己的编书心路历程与班溪学子们分享。我详细地讲述了编书的原因、经过、感受等，并将我的作文选连同一个新书包、新笔盒赠予了曾浩。他道过谢谢后，立刻津津有味地读起了我的书。看着他埋头阅读的身影，我仿佛看到了在不久的将来，他自己也编出了一本精美的书……我们互相留了联系方式，并约定要常联系。
最后，我们参观了美丽的班溪小学，还进入校史馆，了解了班溪悠久的历史和历年斩获的或大或小的荣誉。大家还一起进行了一场如火如荼的篮球赛，不亦乐乎！
不早了，我们也返程了。曾浩对我说：“咱们握个手吧！”
我把手递给了他。他握住，使劲地晃了几下。哈，真淘气！
坐在归去的车上，我们恋恋不舍地对视着，不停地招手。车开出去一段距离，曾浩还在后面对我大喊：“暑——假——再——来！”然后冲我不断挥手。
我也挥挥手。
我知道，我们之间已经架起了一座友谊的桥梁。
这，也正是这次不平凡的“六一”带给我的礼物。