看完某一作品后，相信大家的收获肯定不少吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。那么观后感到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园开放日观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园开放日观后感 篇1
孩子在幼儿园的时候，家长大都时常会想，她现在在干什么，一天是怎么度过的，是否感到快乐等等类似的问题。春天的一个早晨，怀着期盼与好奇的心情，我们参加了幼儿园小三班家长开放日活动。一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，三位美女园丁忙碌的身影，我心中的这些问题找到了答案。
经验丰富的马老师、年轻美丽的吴老师、和蔼可亲的汪老师，她们都充满爱心，用心去关爱每一个孩子。别具一格的“小鸡出壳”音乐课，审美与想象力相融合;创意无限的“青蛙抓虫”活动课，创造力与动手相统一。
孩子灿烂的笑脸是对老师最高的赞扬和肯定，看得出孩子很爱他们的老师。有一次，我问孩子，你最喜欢听哪一个老师上课，她说“都喜欢”。我心一喜，孩子笑脸的背后，包含着每一位老师辛勤的付出。
随着孩子的成长，她需要获取更多新的营养，而幼儿园的老师们及时地满足了孩子对新知识的需求。通过老师有目的的教学活动，有针对性的练习，丰富有趣的游戏，我发现她有了许多新的变化，词汇量明显增加、动手能力明显增强、习惯明显改善等等。
紧张而有序的教学，忙碌而不忙乱的老师，活泼而专注的孩子，一切都那么美好，带着感恩的心，感谢家长开放日活动，为家长与幼儿园之间搭建了一座良好沟通的平台!
幼儿园开放日观后感 篇2
今天观摩了xx幼儿园大一班的半日活动，我感受颇多。首先是班级管理严谨，而且把常规管理体现在了环境创设中，环境创设又与主题学习内容紧密相连，老师们利用废旧材料把教室的环境创设的温馨自然。其次是这个班幼儿自理能力的表现很棒，从小便，洗手到喝水，吃早点，自己刷杯子等一系列的活动中充分体现了出来。再一个就是在整个的学习，自由活动中，老师没有单一说教，“不准这样”“不准那样”的戒律。而且在活动中，老师会根据出现的各种情况，善于捕捉，即使实施随即教育等等。通过今天上午的参观学习，为了更好地把班级工作做得更好，特制定以下计划：
一 晨间谈话：例如四月到七月是手足口病等疾病的高发期。我们要充分利用晨间谈话的机会和幼儿说说关于手足口病的事，以及谈论昨天，今天的天气等等各种生活中的事。
二 建立规则秩序的经营策略。
1.班级生活具有群体性，孩子在幼儿园的一日生活必须要有一种“制度”来约束。这种“制度”也就是我们常说的常规。我觉得在班级常规的`主导是孩子本身，教师在其中是引导者。教师对孩子形成一种思维刺激，让他们自主的养成好的习惯。比如，在活动中的一些必要的引导语。
2.幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成将会影响着孩子今后一生的发展。因此我们在日常工作中更要重视孩子各种习惯的养成。
策略一：以身作则、树立榜样。要求孩子需要养成的各种行为习惯或者卫生习惯，首先自己要做到，才能影响孩子。比如在一日活动中要培养孩子说话时轻轻说的习惯，那么自己对孩子说话时也要注意轻声地说。
策略二：要求明确、持之以恒。对孩子提出的要求，点要小，一次不要太多。而且要把这些要求讲得明白、透彻，让孩子们能够理解。两个搭伴老师之间要经常沟通，要求要统一、一致。
策略三：把握角色、收放自如。在孩子当中要把握好自己的角色，既是他们的朋友，又是他们的师长。要尽量做到放得开、收得拢。
三 严格管理班级，我认为应从以下几方面做起：
1.是要引导孩子制定合理的规章制度，做到纪律严明，"以法治班";
2.是要公正公平，不要感情用事。对违反常规者，无论是平时的“优等生”还是“个别生”，都要一视同仁;
3.是要注重"首因效应"，要认真对待、正确处理"第一次"之类的事情。
4.是要持之以恒，避免犯"冷热病"，时紧时松。同时要狠抓养成教育，使孩子养成良好的行为习惯。严还必须与宽有效结合起来，灵活处理。班主任要私下做好因违反常规被批评孩子的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到"严中有宽，宽中有爱，爱中有教"才能达到预期的教育效果。
5. 对待家长工作要细致入微。
“勿以事小而不为”，小事情能积累好经验，小细节中体现大智慧。我们知道家园联系的方式有许多种，有家园园地、有电话互访等，我们可能忽略了与家长的面谈形式，其实这是与家长最直接最好的沟通交流方式。
班级管理工作对于一名幼儿园教师是必不可少又是重中之重的工作。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别。班主任既是班集体的组织者、指导者、又是联系者和参与者。班级管理工作将是一项细致而又漫长的工作。总之我会在今后的工作中取长补短把班级工作做到更好!
幼儿园开放日观后感 篇3
我参加了儿子所在的明天幼稚集团第十幼儿园大二班的家长开放日活动。一个上午的时间，我不仅对孩子在幼儿园的学习与生活情况有了大致的了解，还从一些点点滴滴中生发出许多感慨。
早上九点钟，教学观摩课正式开始。
班主任李老师头戴五彩斑斓的漂亮花环一出场，立刻就引来了孩子和家长们的欢呼。我正在感叹几张简单的彩纸怎么经老师的手就能变出那么精美的装饰时，就听到李老师说：“小朋友们，咱们自己动手来制作一个花环好不好？”孩子们齐声说好。于是李老师先取下花环，让孩子们仔细观察上面有几朵花，都是什么颜色、什么形状的，它们的花瓣、花蕊各有什么特点，花的排布有什么规律等等。这个看似简单的预备过程，其实寓含着丰富的训练要素：它不仅锻炼了孩子的观察力，让他们对事物的颜色和形状有了进一步的掌握；而且还拓展了孩子的思维向度，使他们明白在找寻花朵的排布规律时并不是唯一的。
接下来就是动手制作了。老师先将一张Ａ4的白纸对折，然后将折后的白纸折成均等的三份，最后打开Ａ4纸，按照折痕画出六朵花，并涂上自己喜欢的颜色。最后用剪刀把六朵花剪下来，粘贴到橙色的长条纸上，再根据自己头围的大小把长条纸粘连到一起，一个美丽的花环就制作成功了。对折对大班的小朋友来说比较容易，但三等分地折对他们中的有些孩子来说就有些困难了。老师就耐心地教孩子怎么先目测，然后怎么去改变误差等等。我觉得这个动手制作的过程很有意义，一方面，它有着严谨的科学精确性，比如对折、三等分、测头围等，另一方面，它又有着张扬个性的艺术想象力，比如花形、着色完全由孩子依自己的喜好选定。当孩子们将亲手做成的花环戴在自己头上时，每个小脸上都洋溢着自信的笑容。在游戏过程中，孩子的左右脑都得到了很好的开发与锻炼，这才是真正的“寓教于乐”。
中间的休息和加餐之后，孩子们头戴自己制作的花环开始了他们的汇报演出，内容有古诗朗诵、合唱童歌、眼睛保健操和武术健身操，。有些古诗很长，家长们都可能背诵不全，但孩子们朗诵得那么流利，且声音洪亮、充满激情。天籁般的童声合唱更是把我们仿佛带回了久已逝去的童年时光，很多家长都不由自主地也跟着孩子们同唱起来……孩子的表演真是让家长们大开眼界，也大饱耳福。
午饭时间到了，孩子们在安静地享受着他们的午餐。幼儿园还特地准备了些食物给家长品尝。我尝了几种制作比较精致的面点，味道果然不错，难怪儿子周末在家吃饭时经常会说“还是幼儿园的饭好吃”呢……呵呵，我也趁机大饱一下口福吧。
短短一上午的时间很快就过去了，看到孩子在幼儿园生活得那么快乐充实，我们作为父母感到无比安心。同时，我们也感受到老师的工作有多么勤苦。李老师那些看似无心的教学设计，其实恰恰体现了她教学经验的成熟与丰富，而这份自如，其背后又有多少辛勤的付出啊！也许只有同样作为教师的我才能理解得更为深刻吧！此外，老师们对孩子生活习惯的培养，可谓细致入微。比如怎样正确握剪刀、怎样使用胶棒，怎样处理废纸等等，都有那么具体的规定，这让我们这些做父母的都感到自惭形秽。
感谢辛勤付出的老师们，感谢立美育人的明天十幼！
罗马大地幼儿园每学期都会组织一次半天的开放日，晨入园以来，我是第一次参加幼儿园开放日活动。
8:20分送晨入学，先晨检，然后到大厅有个英语早读，晨与他们班的庄老师进行英语对话。（表现还不错，对答如流。）
8:45分小朋友们开始一天的在园生活，早操 各班的孩子们都出来了，在操场上站好队，跟着音乐做起操来。晨做操的时候精力还比较集中，动作也到位。
9:15分吃点心，小朋友们围着桌子，开心的吃着草莓牛奶和蛋糕，晨早上在家有吃过早饭，所以吃点心的时候，我看他看见点心时，眉头紧凑，吃的最慢，而且最后一口还跑到厕所给吐掉。（看着平时在家里衣来伸手，饭来张口的孩子自己吃完点心，自己收拾，真是又惊讶又高兴。）
9：30分开始上中文课，《水果歌》是在快乐活泼的气氛中开始的，经验丰富的傅老师以游戏的方式带领小朋友们进入教学，孩子们学的开心也玩的开心。
10:05分结束中文课，小朋友们休息、喝水。
10:15分开始英文课，庄老师给孩子们讲英语，小朋友们可以很好地跟老师在做简单地交流，庄老师讲课时声情并茂，语言形象生动地教小朋友们学英语单词，学英语单词时抽到哪张卡片小朋友们都能准确地读出来，在英语课上，我被老师叫到跟晨一起做英语游戏。
10:50分课程结束，小朋友们休息喝水，准备吃午饭。我们的观摩会也就此结束了。
我们最大的心愿是看到孩子在园里能够快乐开心。晨在幼儿园的时候，我时常会想，他现在在干什么，一天是怎么度过的，是否快乐……许许多多类似的问题在我大脑里出现。昨天虽然短短的半天家长开放日活动，但让我欣喜地看到，晨在幼儿园快乐地生活，学习和成长，打消了我之前所以得顾虑。随着孩子的成长，从家里获取的越来越有限，他需要扩大范围，获取更多的营养，而幼儿园的老师们及时地满足了孩子们对新知识的需求。作为家长，由衷感谢傅老师、毛老师、庄老师、顾老师和张阿姨对晨的倾心培育。
谢谢老师们，辛苦了！