《匆匆》读后感3篇

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认真品味一部名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,不能光会读哦,写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢?下面是小编收集整理的《匆匆》读后感3篇,仅供参考,欢迎大家阅读

《匆匆》读后感3篇

《匆匆》读后感3篇1

“你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”

很久以前,我就对《匆匆》有过耳闻,今天学了这一课,心灵里的震撼何止能用“强烈”来形容。是啊,时光匆匆,岁月匆匆,自然界的事物时时刻刻都在周而复始,唯有一样东西永远不停留,永远不复返,那就是时间。时间稍纵即逝,默默里算着,四千多日子已经从我手中溜走了。

每个人都有一段有限的生命,却并不是一样的生命。生命在你手中,你可以在欢乐中度过,也可以在苦恼中度过。理智的你会如何选择呢?

朱自清在《匆匆》里所表现出的不甘心,给予我们极大的震撼力,为我们树立了一面崭新的路标,我们这代青少年有理想,又抱负,不能坐享其成啊!活了这么长的时间,我做了什么?我又留下了什么?上学时走在车辆川流不息的马路上,日子在车轮下滚过;下雨时撑开伞,日子从水汪里游过;看书时,日子从书本的字里行间跳过。四千多个日子在我毫无觉察中悄然流逝了。《匆匆》不仅是作者在警示自己,同时也在警示着人们。时间来去匆匆,一刻不停,这是谁都不能改变的,也改变不了的,但生活或平淡,或精彩,或乏味,或有意义,都是我们可以主宰的!

去的尽管去了,来的尽管来着。

古往今来,有多少的人在叹息时间之快,确实,时间的流速是让人无法预测的。我们无法阻挡时间的流逝,也无法阻挡它的到来。我们能做的,只有在注定要到来的时间里做些有意义的事情。我们不能任时间白白地流逝,不能白白地走这一遭。我们不可能掌控时间,因而我们这一生的努力就是为了要做时间的主人。等到我们做到这一点的时候,即使是在生命的最后一刻,也可以坦坦荡荡的回答:“我的成功交换了时间的流逝,因而它一去不复返了。”

《匆匆》读后感3篇2

时间来无影,去无踪。作者以匆匆为题来刻画时间流逝的踪迹,来表达朱自清先生对虚度时光感到无奈和惋惜。在过了八千多日后,作者觉悟了决定:力争上游,不在虚度光阴。

虽然作者在八千多日后才觉悟,那我们这些大小孩现在觉悟也不迟吧?俗话说得好:少壮不努力,老大徒伤悲。就像唐代是人李白小时候调皮,常常逃课,但最终看到一位老奶奶坚持不懈的精神,小脑袋终于开窍了,力争上游,成为诗圣。青春的时间摆在眼前,我们为何不去珍惜呢?别人每天争分夺秒地去学习,而某些人却沉迷于网络,沉迷于一些虚幻中,导致成绩严重下降,在考试前才临抱佛脚。可是——该说他们太天真还是太傻了呢?到头来才发现自己对学习已经一窍不通了。我们不想要这种结果,那就别人时间溜走了吧。

转瞬即逝,我突然发现父亲的.头发又变白了,不知道他们为了我操了多少次心。时间真实来也匆匆去也匆匆。一眨眼只剩下200多天了,我们要升中,成为一位真真正正的大小孩。想到此时,我也不禁头涔涔而泪潸潸了。我便拿起钢笔,笔尖在纸上飞舞着:

岁月无痕,往事如烟,在奶奶温暖的怀抱中,我是一只迟迟不肯离去的蝉;那金黄而脆弱的蝉蜕,是我快乐无比的童年,在阳光下闪着温暖的光。

如今,所有美丽的童话都已落下了帷幕,奶奶的叹息声,却一次又一次清晰地响起在耳畔,我惴惴不安……

我害怕,岁月在墙上剥落,却看不到小时候;我害怕,花开就一次成熟,我却错过;我害怕,水向冬流,无法挽留……

于是,我走进记忆的长河……我发现,是人世得到沧桑掩埋了记忆的痕迹,又是沧桑人世吐还了它的光华。记忆,就是漫步在月华如洗的洁净沙滩上,捡抬魅力的贝壳,享受人生的盛宴。

时空拉开,距离让记忆啜饮的芳香,我尝试着拿出手中的笔,把心中最深刻的地方,一笔一画写下来……无奈,再活蹦乱跳的童年,也总是追赴不上生命的步伐。

眼泪情不自禁地流了下来。时间,我要与你赛跑!

《匆匆》读后感3篇3

时间,如白驹过隙,在不经意间与我们擦肩而过,而我们总是这样,就算失去了一丝,也不懂得珍惜另一丝,正如朱自清在《匆匆》里写的那样:在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日子的匆匆里,除徘徊外;又剩些什么呢?的确,在生活里,光阴带走的是一丝丝、一缕缕的光阴,留下的却是匆匆—— 日记

在灯光下,虽然抱着一本书,但思绪早已被遥远的阿拉斯加山脉、北极圈、金字塔给带走了,但我所不知道的是:光阴,已经从我的眼前溜走,我却毫不在意。的确,时间渐渐离我们远去,得到的只是父母的责骂,我后悔莫及,但那又有什么用呢?时间如冬天的白雪,纯白了那点点记忆。

我经常呆在花园里,抱着香樟幻想,看着点缀在天空的点点纯白,听着鸟语,闻着花香,在梦幻般的世界里虚度光阴。

在一声声教诲中,换来的都是“我们要珍惜时间”,但我们哪个人没有虚度过光阴,因为老师的教导早已被光阴带去。

“珍惜时间”,多么简单的四个字啊!但它贯穿了整个人生。

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