范文一：三八妇女节演讲稿
古以来，“三从四德”是女性的生活原则，“软弱”成了女性代名词;“花瓶”也似乎是女性的专用形容词。然而，这些都逐渐成为历史。在当今社会，女性的社会地位正在逐步提高，“男女平等”不再是一句口号，巾帼不让须眉的例子比比皆是。所以，在这里，我想说：作为当代女性，我们无论身在哪里，地位如何，都要首先尊重自己，相信自己并强大自己。
当我带着激情走进红幼，一直被安排带全托，时常听别人背地里撇撇嘴：“全职保姆而已。”言语中的不屑真让人不寒而粟。但是，随着时间的推移，当全托孩子与我亲密无间时，当我的工作得到家长的认可的时候，我觉得我的付出是值得的。有一次，我胃病犯了，躺在床上痛苦的呻吟着，同事们一个个过来问候的时候，全托孩子也知道了，他们围在我的床前不停的问：“邓妈妈，你好些没有？”“邓妈妈，我给你摸摸就不痛了。”还有一个学前班的孩子白皓对小朋友们说：“你们别吵了，让邓妈妈休息，邓妈妈，我们要听你的话。”稚嫩的脸上全是挂着成人般的焦虑。那一刻，我只感觉到我的病痛减轻了许多。
我微笑着扶摸过每一个稚气未脱的小脸，对他们说：“谢谢你们，邓妈妈现在不痛了。”就在那个周末，我接到了凡有我电话号码的家长的电话：“邓老师，你好些没有？”“邓老师，你一定要注意身体哟。”一句简单的问候，一分诚挚的关心，让我感动不已，这就是在某些人眼里低贱的工作台所带给我的欣慰。我尊重自己的选择，所以用心去对待我的工作，尊重了自己也得到了别人的尊重。
也许，上天并没有给我们足够的资质、机遇和家世，让我们成为抢眼的明星，各行各业中成名成家的不过寥寥。我们只要有信心，我们就可以把事情做得很好。信心乃人生之本，我们只有信心百倍的不断充实自己，强大自己，我们才不至于被社会淘汰。作为当代女性，我们要有挑战自己的信心才无愧疚于当代女性的称谓。我听说过这样一句话：有一个人对别人讲，我很想读一个医学博士，但是读了三年以后，我就是四十岁了。听的人说，可是你不读医学博士，三年以后，你也是四十岁。是啊！要想干一件事情，只要对自己说：“我能行。”成绩就是了好的说明，结果就是过程的最好的体现。与其跟在时代的背井离乡后当累赘，倒不如旗帜鲜明的走在时代的最前列。
范文二：三八妇女节演讲稿
三年前，我踏入实验小学工作。心里有那么点疑惑：这所学校为什么能做到有口皆碑？很快，从许多老师身上我明白了：他们用自己不同的方式诠释了爱。爱，一个有温度的词语，透着温馨的光，散着暖人的'热。在实小工作的每一个日子，这个字眼在我的心底越印越深。
刚到这个学校，每次吃饭都会路过一年级的教室，都会看到一位年长的老师俯着身与一群小不点交流、游戏。她是谁？是模范？是优秀的班主任？后来我知道她是郁老师，一名普通而又真诚的老教师。当我再一次听同事说起她的时候，她病倒了。大家都在说：不知郁老师怎么样了？我们去看看她吧！她可能又咳得厉害，虚弱得没了力气。当我们再一次看到她的时候，她却微笑着：“别担心，我没事！班上的孩子听话吗？谁在代我的课？瞧我又拖累人家了！”可笑容掩盖不了脸上的苍白，言语占据不了不停的咳嗽，唯有对工作的牵挂替代了对自己的关心。爱是风，有风的脚步，就能闻到爱的气息。在树梢，在溪畔，在实验小学的角角落落。
唐老师的父亲生病住院在上海，带着毕业班的她，一边是父亲病情不断恶化的消息，一边是也许会影响孩子一生的升学考。孰轻孰重？她对父亲说：“就这么几天了，等送走了这届学生，我就来上海看你！”就是这么几天，却成了永别。
我不知道这些老教师在当时是一种怎样的心情，也许这就是他们习惯了的做教师的方式。而我分明感受到了他们无我的奉献，这份爱，不仅仅是在一天！在实验小学，爱是接力棒，是传承！是发扬！
2005年一个冬日的演播厅里，大家都在屏息静听。背景上打着温暖2004，感动2004的字样。台下一片唏嘘，台上的女教师哽咽着，用纸巾不断擦拭着控制不住的泪水，她是4年级的张静老师。2004年的暑假，是一段沉痛的日子。班上的学生小倩乐因为重度烧伤要进行植皮手术，昔日里欢蹦乱跳，而现在却在无菌病房里忍受那么多的疼痛，让张老师心疼啊！当自己幼小的女儿不停地喊着要妈妈时，张老师却在以一种母亲的职责陪伴着小倩乐，一个节假日都不落下，哪怕是中秋。
她看到孩子看书只能侧着脑袋压住书本斜眼看，心疼得拿起书给孩子读了一页又一页。在爱的召唤下，全校上下募集了近六万元的爱心款送到小倩乐的家中。小倩乐是不幸的，但她又是幸运的，因为在她的生命里，留下了一段温情，来自老师，来自校园。爱，是一种伟大的力量，她创造着奇迹，让许许多多的孩子反复咏叹着：爱你，不仅是在今天！
当我们不断翻阅着昨天，记忆着今天的时候，大家都会感受到，其实明天一直离我们很近。嘉兴市实验小学这位百岁老人身上所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们延续下去呢？新一代实验人为明天而享受着工作，在爱的过程中收获！欣赏过我们的博客日志吗？教学的探索和思考，育人的经验和感悟，文化的品位和追求，生活的体验和回味让大家去分享。聆听过我们的文化视野吗？古今中外，诗词歌
赋，玉的鉴赏，茶的品尝，影视的评论，服饰的审美，踢踏舞的狂热我们可都曾有过体味。因为我们不仅要做好老师，一位有着文化素养的老师，而且要做好一个生活者，有着更丰富的阅历和知识的生活者。我们知道，教师，不仅仅是我们的职业，更是我们的事业！
一百年的历史，几代人的耕耘。就是这样，一个又一个平凡的教师演绎的不平凡的故事串起了这整整一百年;就是这样，一位位老教师用言传身教引领着一位位年轻人在肥沃的土地上结出更丰硕的果实;就是这样，每一位实小人把自己的那份爱默默地献给学校，递给同事，捧给孩子。用爱浸润的一百年沉淀出了底蕴，洗炼出了朝气，挥洒出了自信。我们会让更多的孩子，更多的家长，更多的社会人对我们这所古老而又现代的学校由衷地感叹：“爱你，不仅是在今天！”