在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的课堂作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
课堂作文 篇1
深秋，天空中没有一丝云彩，只留下纯粹的蓝，宛若随手打翻的蓝色墨水，深蓝浅蓝一点一点晕染开来。柔和的风如丝绸般轻轻划过人们的脸颊，带着丝丝秋的凉意。
我在小道上漫步，踩在金黄的落叶铺成的长廊上，传来“悉悉索索，悉悉索索”的声响，我享受着这大自然演奏的音乐会。不经意抬头，我看见一片已经枯黄的树叶挂在树枝上，无论秋风怎样吹动它的身躯，它始终挂在枝头，其他叶片纷纷落下，它成为枝头最后一片叶。细细再看，它还没有我半个手掌大，可就这样一片小小的树叶，此刻却像个巨人屹立在山崖边。可能它已没了养分，可能它已没了生机，但它紧紧抓住树枝，成为枝头最后一片精彩。
注视这片顽强的叶子，我不由得想起我自己的行为，遇到困难，还未尝试就放弃；开学时制定的目标，还未过几天，早就抛到九霄云外去了；新买的课外练习，一般都还没做完，早已不见踪影。很多事情我都没有坚持，总是半途而废。我站在深秋的这棵树下反思，我是一个有思想、有生命的人，难道我还比不上一片渺小脆弱的树叶吗？小小的枯叶给我上了一课。
我用照相机拍下了这一片誓要“永远”挂在树上的枯叶，把照片挂在我床头，每天醒来，我用这幅照片激励我自己要坚持。
如果想要成功，那么就要坚持做好每一件事情。让自己时刻铭记自己的目标，坚持努力，就一定会成功。正如著名伟人毛泽东说过“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”我也用这句话来自勉。
大自然，也是课堂。在大自然的课堂中，不需要悬梁刺股，不需要忘寝废食，只需要用心去贴近自然，感悟自然，就会受益无穷，受用一生。
课堂作文 篇2
今天，徐天建妈妈又来给我们上课了，我真开心呀!
铃声一响，我就坐在位置上静静的等待。郑老师来了，打开ppt上面写着：我是一个任性的孩子，郑老师说：“这是文章的题目。”下面郑老师朗诵了一遍，这篇文章的作者多么渴望自由呀!这是我体会到的，老师对我们说：“这篇文章的作者是顾城，他们那个年代的老师是遭到迫害，没有明亮的教师，我觉得他们真可怜。
老师又给我们放了一段忧伤的歌曲，一边读了《面朝大海，春暖花开》老师对我们说：“面朝大海这样很单调，但加上春暖花开会跟好。”我们似懂非懂地点了点头，表示赞同。
郑老师让我们看两幅画，并说出作者要表达的是什么，一个同学说：“上面画着一只一只小熊和几只会飞的小猪，他们很悠闲，老师说他讲的很好。
第二幅画是一条大蓝鲸在树林里穿梭树上有许多小门，有一扇门是开着的里面有一个小号。有一个同学说：“鲸，穿梭在森林，自由、快乐，赶快回家，拿起心爱的乐器，吹起自由的赞歌吧!同学们和老师也说他很棒。
“叮零零!叮零零!”下课了，可是我们大家还沉醉在郑老师精彩的课里，我们可真依依不舍，不过下次老师还会叫我们更多的东西。下次我看到这种诗我会更注意的。
课堂作文 篇3
老师的课实在是很枯燥啊，虽然我很认真的听，可是实在是没有觉得很有意思啊。所以中间下课就坐在教室的后面听着。当老师突然发现他讲的没有人听的时候情况往往是比较危机的。这次也一样。他开始点人起来回答问题。可是大家的答案都一样。“不好意思啊，我还没有想好。”其实是连问题是什么都不知道拉。
忽然点都某人时没有人答应。老师开始记考勤了，好象有点大事不妙了。可是同学们的智慧还是惊人的。不知道是谁说了一句“他在睡觉呢，没有听见。”接着就看见一个正趴在那里睡觉的.同学被打了起来。老师觉得很有意思，就问说“你上节课也在睡觉吗？”
虽然是睡的满脸通红，还有几道印呢，可是就是在这样不太清醒的情况下，那人也不会及时的回答说“没有啊，没有。”引来同学们的一阵笑声。其实大家都认识。老师点的那人没有来，却在大家的帮助之下躲过去了。只是回想起当是那人那么无辜的表情我实在是有点同情啊。课堂上的笑声
这是我上课至今遇到的最有趣味的一件事情了。真不知道这样的趣味以后还会不会有啊！
我们浪费的何止是那些父母的血汗钱，难道就不是我们花样的青春吗？我总觉得很惭愧，希望自己可以尽全力过好每一天，上好每一节课。
这是一种责任，对你自己，更对那些爱你的人啊！
课堂作文 篇4
在我们班里，发生过许多事情，但至今令我记忆犹新的还是那次生字比赛。
四年级时，新接班的王老师为了激励我们学习兴趣，也为了检查我们的预习情况，学习生字时让男生和女生进行比赛。这不，我们今天又PK上了。
比赛开始了，第一轮是加拼音。王老师在黑板上写出几个生字，然后分别叫几个男生和几个女生上去做。男生们拿起粉笔不假思索地写起来，而女生却不紧不慢，仔细地书写。结果，男生因为粗心而写错了一个，女生却顺利过关。第二轮说部首，王老师分别提问男生和女生一些部首比较难的生字，这回，男生吸取了上次女生的经验，谨慎把握，和女生一样，没有丢分，这一轮平了。最后一轮是组词，组词的规则是：被选中的男生、女生各上台组一个词，不能重复。我想：这一轮我们必须全对，要不就输了。在这个节骨眼上，我们也有些紧张，胜负就在这一刻。只见被选上的男生胸有成竹地走上讲台，不慌不忙地认真答题，女生却错了一个词。最终，男生和女生打了个平手。
比赛结束后，我们都沉浸在欢乐的喜悦中。
课堂这件难忘的事，不仅让我们学会了生字，提高了学习兴趣，还使我明白了：做再简单的事情都要认真、细心，这样才能把事情做好。
这样有趣和生动的事情在班里还有许多，它伴随我们快乐地成长。
课堂作文 篇5
课堂是多姿多彩的，有开心，有枯燥，有心惊胆战的……今天我就来说其中的三种吧！
“叮铃铃”上课了，这节课上语文课，别看我们的语文老师看上去不太爱讲话，可给我们上课的时候，她就像一个比唐僧还要唠叨100倍的人。只见她打开语文可对我们说过的话拼起来，都可以做一条长河了。而此时我看见小明同学已经趴在桌子上昏昏欲睡了。小强同学，也低下了头进入睡眠状态，原本很认真的小薇同学，也低下了头，仿佛一直瞌睡虫钻进了她的耳朵，全班的人都进入休眠状态，老却浑然不知依然津津有味的讲着。
这节课是数学课，是钱老师上的，她可是我校著名的阎罗王，没有一个班级上他的课敢不听，他从来都不笑，如果要笑的话，他也是皮笑肉不笑的。看，他死气沉沉的走向讲台，打开数学书，然后用木棍在讲台上一拍，大吼一声：“上课！”全班齐刷刷地站起来，没有一个不听令的。坐下之后，他就开始讲课了，他讲课的样子很可怕，两个眉毛已经弯的不能再弯了，眼睛睁得大大的，向四周扫视，还闪出一道道闪电，好像可以把我们劈成两半。忽然，我们只听见“啪”的一声，这声音就犹如炸弹一样在我们教室里炸开了。我们转头一看，原来是不明同学的书掉了，只见钱老师几步走到小明身边，我们都用怜悯的眼光看着小明，还没等小明解释，钱老师就给他来了当头一棒，小命差点就被打晕了。这节课真是胆战心惊啊！
“哈哈哈”我们的教室里传来一阵阵欢笑，你一定会问我们在干什么。因为我们在上英语课，我们的英语老师miss楼都会早点把课上完，然后给我们玩游戏。瞧，今天这节英语课我们在玩“猜东西”。楼老师先表演了一个动作，让我们猜，我们一下子就猜出来了，可一个同学说这是种地，我们全班都哈哈大笑，笑得肚子都疼了。
课堂真是多姿多彩啊！
课堂作文 篇6
“哈哈——”还没进门，便听见教室里传出一阵阵欢笑声，有拍手叫好声，有大喊大叫声，教室里像炸开了锅，一片沸腾。
走进教室，只见四（2）班的“夹弹珠”比赛正如火如茶地进行！桌子上摆放着大水盆，盆里躺着五颜六色的玻璃珠。参赛者只要把珠子夹起，绕教室一圈再放入杯子里就大功告成了。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先上场的是勇猛的猎豹队。他们精神抖擞，好似胜券在握一般。马上就要轮到我了，我紧张得弯下身子，双手紧紧地捂住胸口，那扑通扑通的心好像要跳出来了。我在心里默念着：加油！加油！别紧张！我颤抖着手去夹珠子，眼看那圆圆的小珠子就要被我夹上来了，“咚”的一声又滑落到水里，像是一个故意捣蛋的孩子。急得我旁边的余为轩直跺脚。我不死心，凝神用力一夹，哈哈，一颗圆珠子成了俘虏。我快速放进盘子里冲出去。大家大声喊着：“加油！加油！”我双手紧紧捧着盘子，眼睛直勾勾地盯着珠子，生怕它掉出来。小珠子悠闲地在盘子里摇头晃脑，像是在玩海盗船。哎呀，不好，小珠子飞出去了，我迅速捡起来向终点跑去。一下就把珠子倒进杯子里。大家欢呼起来。
最厉害的要数方成坤了，只见他一手拿盘子，一手拿筷子快速地伸向水里夹珠子，一下子就把珠子夹起来。他把珠子放进盘子里像一只猎豹一样向终点冲去。随着老师的倒数：“3、2……”方成坤刚把珠子倒入杯中，话音就落在“1”字。“耶——”大家激动得鼓起掌来！
伴随着下课的铃声，教室里依旧充满着欢声笑语，我们依旧沉浸在自己的世界当中……
课堂作文 篇7
“叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续走进教室，老师也走了进来，微笑着站在讲台桌前。忽然，章宗煌说了一句：“好热啊！”说着便脱掉身上穿的毛衣。章宗煌的举动逗得同学们哈哈大笑。他又说：“不过今天确实很冷啊！”说完，又把毛衣穿起来。章宗煌又一次逗得同学们哈哈大笑。一旁的林意为一脸的疑惑不解，好像在说：“你们在笑什么？”这时，老师问林意为：“林意为，你刚才看见了什么？”林意为摇摇头，说：“不知道。”老师又问唐宗淼：“你刚才听见了什么，看见了什么？”唐宗淼说：“我看见了举动奇怪的章宗煌，疑惑不解的林意为，听见了同学们的大笑声。”老师说：“我常常看见一些同学日记都不会写，或是日记只写两三行。如果照刚才发生的这件事来写的话，差不多能写半页。如果再加上人物的心理描写，人物的言行，再加上自己的感受就能写的很长，很有意思。再加上周围人物、背景的衬托就更棒了。当然，要写好这篇日记也少不了有趣的题目，如：夏天的毛衣、课前小插曲、不一样的章宗煌……”说完，下课铃声响了。
这堂课不仅有趣，还让我学习到了写作的方法。
课堂作文 篇8
也许每一个人的心中都存在一丝笑声，那么我当然不例外。那一次的笑声使我终生难忘——
那一次，我上学时，发现了一只腿上受伤的小鸟。于是，我就带了它回学校。
“铃铃铃”上课铃响了，这节课是上音乐课。这节课老师要教我们唱“让我们荡起双桨”，我们全班都很开心。我看了看小鸟，它还挺老实的，在抽屉里一动不动。
精彩的部分来啦！
老师要我们唱歌啦！当我们唱“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔……叽叽”老师望了望窗户，同学们都很奇怪，为什么老师的钢琴会弹出小鸟叫的声音呢？我和我的同桌笑了，只有我们知道这是怎么回事。
当我们又唱时，又有“叽叽”的声音，这次，同学们都大笑了起来，有的在说：“这只小鸟怎么这么爱抢风头啊？”老师按着声音的来源找，找到了小鸟，说：“这是怎么回事啊？?梦?裁匆?叫∧瘢炕挂?阉??耍?”我连忙摇头，把真相告诉给老师听。老师知道了后果，要我放了小鸟，说：“小鸟要在大自然里生活，把它放了吧！”“好的。”我说。
当我放了它，它还“叽叽叽叽”地叫，哄得我们每一个人都哈哈大笑起来。
这一节课还真是有趣啊，我永远也不会忘记的。
课堂作文 篇9
预备铃声一响，班里突然有人大叫道：“悲惨世界降临了！”接着小木子就指着铃声悲啼：“哀乐！哀乐！”全班同学迅速进入备战状态。因为早在上个星期英语老师就布置了一个作业——周二抽查二单元单词。
于是序幕便拉开了：小佳双手使劲地搓着拱到胸前的双膝；小杨双眉紧锁，嘴里不停地咕哝着；小雯人家可是三好生，聚精会神、不动不摇地练着英语单词无语功，那神态就好似胸有成竹的大将，在沙场点兵；最潮的要数小露了，她上身一动不动，脚丫子却在不停地跺着地板，就好像在菜市场跳着踢踏舞——难受加难过。“快点背呀，快点背呀，千万不要被抓入地狱呀！”小细眼睛盯着书本，双手合十，嘴里小声祈而虔诚地祈祷着。此时班级里已经是书声如雷。
上课铃声打响了，窈窕的英语老师踏着铃声，微笑着走了进来。望着老师面带杀气的眼睛，我们多么渴望铁面无私的她能够高抬贵手，放我们一马，让我们再找时间，扬眉吐气地背下来啊！
但是希望终归是希望，老师还是开始抽查了。全班同学都屏住了呼吸，每个人都低着头瞅着桌子，谁也不敢直视英语老师的眼睛。有的人干脆闭上了眼睛，一派等着判刑的绝望神情。老师用她鹰一般敏锐的眼光，严肃地扫视了全班一遍，终于开始点名了。第一个同学结结巴巴地回答了一遍，但还是伫立在了那里，好似一尊尴尬的雕像。看着他那着急的样子，我在心里默念着：“千万不要叫我啊！千万不要叫我啊！”
“嗒、嗒、嗒”老师的脚步声从我耳边响起，“不要过来，不要过来！我还没有做好准备呢！”漫步在“走廊”中间的老师因为另一个同学的错误回答，一脸的怒气，一下子转过身子，快步走向了讲台。半节课中，老师叫了几个好学生，但都没有过关，老师的脸马上晴转多云，厉声说道：“这次，抽查这个同学不过关，下课到我办公室，没有抽查的同学，不要以为你就可以逃过去，下节课，我们接着查！”
铃铃铃，救命稻草似的下课铃声响了，我长长的舒了一口气。回过头来，看看那个同学，正不情愿的往办公室走。
“书山有路勤为径”，我在暗自庆幸的时候悄悄告诉自己，“还是应该勤奋一点，千万不要临时抱佛脚，否则上课战战兢兢，实在是心路难平”。