无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的读书作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书作文 篇1
不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩；爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢？吾曰：心境不同。读书亦如此。不爱读书的人就会如同不会品咖啡的人一样，只知其苦，不知其乐；爱读书的人则如同会品咖啡的人一样，能品出其韵味，进入乐之境。那么如何才能达到读书乐之境呢？
首先，要忘记苦境。如果忘不了苦，那么就无法在意义上体会到乐。当今的学生，大多说读书苦。固然，考试与升学的压力，扼杀了学生读书的乐趣；但学生不会从读书中找乐趣也是不争的事实。古人读书，大多摇头晃脑，乐此不疲；今天的读书人，大多愁眉苦脸，见书生厌。古今读书之心境为何有如此差异？不可否认的原因之一，就是当今快节奏生活无法让人静下心来好好读书。久而久之，看到书就心烦气躁，但我认为，这绝对不是根本原因，根本原因是现代我们新人类的“心境”出了问题。心不静，则事难成。快乐读书前就应该先安顿好那荡漾不安的心！
其次，要用自己的心去阅读，唯有如此，读书之乐境才会如“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”一样，豁然开朗。用心去畅游书海，我们的生命才会思接千载，心游万刃。在书中，我认识了孔子和庄子；在书中，认识了屈原和文天祥；在书中，我体会到伟人的灵魂。更为重要的是，通过读书可以使我们的人格得到完善，思想得到提升。
当然读书也不会是一帆风顺的，其中有风浪也有风浪后的欣喜，有曲折的痛苦也有一马平川惬意。但用心灵去读书，用心灵领会读书的美好，你的快乐与收获将大大超过您的付出。
我爱读书，也将用心去读书，书将伴我一生，书永远是我人生道路上的良师益友。
读书作文 篇2
说到读书，有的人喜欢读书，有的人没有读书的习惯。我感觉我还是属于前者吧！我读书不是什么书我都读，我比较喜欢读动物小说或童话故事书，只要我喜欢，我一定会尽快读完，以解我心中的疑惑。
记得有一次，去姨妈家，姐姐送给我一本《小学生分类作文》书。我回家后认真读了这本书。作文书里的作文分好几类。其中，里面就有我喜欢的童话故事，让我记忆深刻。
在一次考试中有一篇作文。作文的要求是用几个词语，自己写一个童话故事。在考试前我对作文还做了准备，就是没想到是童话做事。这让我伤了脑筋。我静下心来仔细地想了想，忽然想到了我读得姐姐送给我的那本书。里面不就有童话故事吗？我赶紧把最合适的那一篇童话故事写完了。考试过后，我的作文成绩竟然是满分！我欣喜若狂！是那本作文书帮了我。这都是读书的结果。
读书既增长了我的知识，又让我考试中得到好成绩。同时在我心暗自下定决心，以后我一定多读书，读好书。
读书作文 篇3
读书，对于我们每个人来说是非常重要的。各个商店买东西是介绍物品需要有知识的售货员；各个学校教育学生需要有知识的老师；科研院所需要有知识的专业人才。看来，读书是必不可缺少的。我能看懂报纸里面讲的内容，能和健全人用笔来交流，这一切都来自于我热爱读书。正是因为我热爱读书，我现在才有了一点值得我骄傲的东西。
我的父母都是聋哑人，每个月工资收入很微薄，学历又很低。当我呱呱自坠的时候，全家人把所有的.希望都寄托在我的身上。天有不测风云，全家人的快乐笑容一下子小时了。我因药物中毒而导致终生耳聋。“怎么办呢？”全家人陷入了痛苦的深渊中。邻居见状，告诉我的姥姥说：“我看不如再生一个吧？”全家人又兴奋起来，拿走了我的希望寄托在妈妈的第二胎。姥姥听了，语气坚决地说：“不要再生了，我是教师，我有能力教育好飞飞，让飞飞长大有出息！”邻居摇头地转身走了，丢下一句话：“唉，别怪我没提醒你，谁叫你这么顽固。”全家人都在劝姥姥，姥姥什么也没说，抱着我离开了父母。
我一直住在姥姥的家，姥姥家里有一个很大很大的院子，里面放着各种各样的花盆，其中有一盆太阳花，我非常喜爱它。我每天都给它浇水。有一天，我独自一人面对着花盆发呆，她却要让我和小朋友们一起玩。小朋友答应了，拉着我的手跑到了有泥堆的地方玩。玩着玩着，其中一个小朋友看到我手里一直捧着太阳花盆，伸出手来要我的花盆，我却不给。后来小朋友知道我听不见，胆子就大了，从我的手里夺走了我的花盆，我咿咿呀呀地喊着，哭着。可他们却嬉皮笑脸地对着我扮鬼脸，嘴里不停地骂道：“哑巴！哑巴！”我回到家后，姥姥看到我一身的泥土，两只红通通的像只兔子一样的眼睛，心疼地问：“你怎么了？是不是小朋友们欺负你了？”我不会说话又不会写字，无法表达我委屈的心情，哇的一声大哭起来。姥姥抱着我，失声地大哭起来。
从那以后，我与整个世界隔绝了。一个下午，院子里出现一张卡片，卡片里面画着红通通的苹果。我跑过去，拿着荼几上的苹果，跑到姥姥的面前，一边拿着苹果的卡片对比着，一边咿咿呀呀地喊着。姥姥笑了，放下手中的活儿，蹲下身来，张大口型喊：“苹果…苹果…”我模仿她的口型，含糊不清地喊：“笔化…笔化…”姥姥听了，脸上露出兴奋的笑容，不知不觉中流下来激动的泪水。
从此，姥姥辞掉了收入很高的教师职业。回到家里开始认认真真地教我学说话。每一次发音时，姥姥拿着我的小手放在她的喉部，让我感觉到声音在振动。经过无数边的纠正，磨破了嘴巴，终于我会说一点点的话来。只要我看到不认识的东西时，姥姥就不耐其烦的反复地教我，直到我弄懂为止。每次开饭的时候，姥姥要让我报一遍菜名才开饭。每次睡午觉时，姥姥常会提一些树上长的，天上飞的，我都要一一道来。别人家装门铃，而我家挂起了一盏高高的红灯，让我多接触一些事物。姥姥很严厉，我的功课决不能有一丝的马虎。看到我每天都在进步，姥姥便自豪地对着邻居说：“我教一个班60个孩子没有教飞飞一个费心，飞飞有进步，会说话又会认很多字，我真高兴。”
读书作文 篇4
“读书破万卷，下笔如有神”，虽说“下笔如有神”，可书上的知识不一定只有用在笔上的。
有一次，我去朋友家吃饭。正吃得欢，朋友琦琦突然被一根鱼刺卡到喉咙，她的爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，琦琦爸爸的眼珠子骨碌一转，想出一个办法。他到厨房倒了一碗醋，让琦琦喝下去，看着酸酸的醋，琦琦一把推开，看都不看一眼。
看到琦琦不肯喝醋，又看到碗里的饭团，一个妙计从琦琦妈妈脑子里闪现出来。她把饭团夹起来，塞在琦琦嘴里，让她吞下去。可琦琦正难受着的呢，吞不下去，一口把饭团给吐了出来。
突然，我好像想到了什么，对琦琦的父母说：“叔叔阿姨，你们千万不要让琦琦喝醋和吞饭团。叔叔，醋虽然可以软化鱼刺，但鱼刺毕竟是卡在喉咙上的。如果喝醋，鱼刺不被软化，反而食道会先被酸烂；阿姨，吞饭团是可以把鱼刺鱼刺压下去，可是食道是又窄又薄的，鱼刺就这样硬生生地压下去，是很容易划伤食道的。最好的解决办法就是送到医院让医生把鱼刺取出来。”听完我的话，琦琦的爸爸妈妈恍然大悟，二话不说就把琦琦送到了医院。
医生用手电筒照了一下琦琦的喉咙，便用医用钳子把鱼刺去了出来。鱼刺区出来后，医生对琦琦的爸爸妈妈说：“还好卡的不深，还多亏你们早点送来。”琦琦的爸爸妈妈对医生说：“那都多亏了我们女儿的朋友——乐乐啊！”我笑着说：“那不是我的功劳，那都是书的功劳！”
“书如药也，善读之可以医愚’，事实上，书不仅可以医愚，在生活中也会起到很大的作用。
读书作文 篇5
读书于我们何用？它不能饱口欲，不能遮寒冷，似乎无用，所以有“百无一用是书生”的说法。但我想，人活于世，除了口腹之欲，躯体之欲，总应该有点什么，让我们区别于其他动物，让我们在天地中找到作为人的价值和意义。面对误区，我们需要读书，来丰富我们的精神，提升存在的价值。
读书于我们何用？“会当凌绝顶，一览众山小”，读书让我们短浅的目光变得远大。
如果没有书籍的引领，这个贫苦的农村小孩坐不到北大教室，如果没有书籍的指点，这个孱弱的身体成不了伟岸的校长，如果没有书籍的引领，我们也许听不到这样一个响亮的名字。他就是俞敏洪。他相信，命运掌握在自己手里，而读书是改变命运的有用途径。一路走来，他有过困顿，有过悲怆，但他从来没有彷徨。 他坚定地掌控自己的方向，依靠着书籍，执着地走在读书路上，一步一步改变自己的命运。什么让他变得不平凡，是读书。读书开拓了他的眼界，使他走出了狭小的农村，迎来了广阔的世界。什么可以引领一个人走出志气的低靡，走出精神的狭隘，是读书，它总让我们接触伟大，触摸高尚，接近完美。任何时候，我们都不应该怀疑读书的意义。
读书于我们何用？“不辞艰险出夔门，救国图强一片心”，读书哺育我们的精神，铸造不屈的国魂。
一套军装，一副绑腿，一双草鞋，一把油纸伞，就是全部的装备。湖南、贵州、云南，翻过崇山峻岭，走过草地平原，步行3600里，只为一个读书梦，只为一个强国梦。这就是西南联大。战火纷飞的岁月，许多人顾着苟活性命，保全财富，而他们却把读书当做生命中的唯一信仰。书桌不倒，精神就不跨。哪怕路途迢迢，哪怕条件险恶，安放下一张书桌，便能埋头苦读。那一段战火纷飞的岁月，孕育出一个个辉煌的名字：杨振宁、李政道、黄昆、屠守锷，……他们知道：读书才是强国根本，读书才能铸就不屈的民族精神。不为个人前途，不计物质艰辛，只为一颗爱国心，只为一个崛起梦。如此选择，震撼人心。任何一个民族要繁荣，要昌盛，一定不能背弃书桌，踽踽独行。正如列宁所说“书籍是巨大的力量”，这种力量推动国家不断前进、不断强大。我们还能以物质的眼光去看待，去评判读书吗？
读书何用？它的“用”，不是即刻的满足，不以钞票的多少衡量，它的“用”是有关人的价值，是有关民族的兴亡。犹如夜空中那一轮皎洁的明月，你不举头，看到的永远只有沉沉的黑夜。
走过认识的误区，透过思想的迷雾，让我们重寻读书路，便结伴走下去。因为我们的生命不能长久地处于暗处……