在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的外貌的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
外貌的作文 篇1
每个人都可能会养宠物，有的人喜欢小猫，小兔子，小仓鼠，小乌龟等，而我却惟独喜欢小狗。
我养过两种狗，斗牛狗——米菲，但它却悲惨的被一辆小汽车撞了，每当想起那一幕，我都会热泪盈眶。
还有一只小狗叫“拉登”，一只哈士奇。注意喔！这可不是炸美国的恐怖的分子，而是一只淘气可爱的哈士奇。
“拉登”来到我家时，才三四个月大，身体圆滚滚，胖乎乎的，蜷缩起来犹如一只大皮球。它的毛黑白相间，摸起来柔软光滑。一对小耳朵呈三角形，竖在头的两边，一对蓝宝石般的眼睛镶嵌在肉乎乎的小脸上。
它来到我们家一个星期左右时，我和爸爸一起带它去接种疫苗。顺便给它买了一些生活用品，它迫不及待地开始吃起了牛肉味的新鲜狗粮，吃着吃着，一扭身子，竟然掉进垃圾桶里，真是让我和爸爸苦笑不得呀！
我家的哈士奇已经来我家两年了，这两年没少给我家带来欢声笑语，我们全家人都很喜欢它！
外貌的作文 篇2
有一天是新年，外婆就给舅舅做了一套新衣服，因为舅舅要出去拜访好朋友。那天他晚上十点多才回来，我和外婆都在外面等他。他回来时，一身新衣服已全军覆没了。外婆有些生气，我幸灾乐祸的笑了笑，舅舅瞪我一眼，我马上躲到外婆身后去了。舅舅这才对外婆说出了真相。
原来舅舅在回家的路上，看到一个司机在修车，一问毛病还没找着，而且这又是一批运往飞机的重要零件，舅舅二话没说就钻进车底，和那位素不相识的司机一起修车。一个多小时过去了，舅舅他们终于找到了毛病，原来是一个零件掉了，可车上没有备用的，舅舅马上骑上自行车，跑到两里多地之外的零件铺去买零件(这种零件很少见)。又过了一个小时，舅舅鼓捣了半天，终于修好了。司机感激地说：“谢谢你，没有你，我一定到现在还没修好车呢!”可舅舅却谦虚地说：“没关系，这是我应该做的。”说完就回家了。
我现在觉得，舅舅身上的汽油味美那么难闻了，而且现在我也能明白舅舅对我的严格了，他是为了让我少犯错误，也是为我好。我长大一定要学舅舅乐于助人，帮助别人。
外貌的作文 篇3
他，是我中学同学当中的一位.他长得不高不瘦，但是比我还高一点，他有一对并不怎么有神的大眼睛，和一张大大的嘴巴。由于他爱好体育，经常到外面踢球，所以体质不错，但皮肤却被晒得黑黝黝的。除此之外，他还有一个特点，就是有一头卷发，可不是烫的，而是自然卷曲的没，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。
他还有一个优点就是坚持不懈做事不半途而废，而是有始有终，。记得有一次，我们到足球场去上体育课。老师让大家跑400米。于是大家便排成一行，当然他也在其中，只听一声“开始”的口令后，跑步开始了，大家都像离弦之箭，一个劲的往前跑，他也不例外，但是另人吃惊的事发生了，只见他刚跑了十几步脚小突然遭“暗算”，摔了一跤，这一交可摔得不轻啊，他膝盖上皮开肉绽，鲜血涌了出来，可是，他并没有就此罢休，强忍着伤痛爬了起来，有人上来扶他，他却没答应，凭着他坚韧的意志，一拐一扭地向着前方跑去。终于，在疼痛地干扰下，他离终点越来越近了，十米，五米，三米，一米，他跨过了终点线，我们为他欢呼，为他骄傲!
他就是这样一个坚强不屈的人，难道这不值得我们去学习吗?但他是谁呢?他便是***(由于涉及到个人隐私问题，固省去)
外貌的作文 篇4
我有一头乌黑发亮的头发，走起路来,短短的辫子一跳一跳的，好象在跳高；浓密的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，像一颗黑宝石一般，闪烁着智慧的光芒；眼睛下面是一只微微翘起的鼻子，有着圆圆的小鼻孔；淡红色的嘴巴里有一对好似珍珠般的大门牙，亲密地靠在一起把门关得紧紧地，不让坏蛋入侵；我笑起来的时候，两个酒窝就深深地映在我的脸上。我的身材不高不矮，不胖不瘦，所以老师常让我干一些小活儿——发本子，其实我的力气还是很大的。这就是我——个文静乖巧的小女孩。
外貌的作文 篇5
教学目的：
1．使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。
2．学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。
3．学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。
教学难点、重点：
调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。
主要教法
主体性作文教学法。
教学过程
一．导入
同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？要写人，首先必须学会人物的外貌描写。
二、写人物外貌要按一定的顺序
1．朗读下面两个文段。
（1）门一开，班主任领进一位女生。他长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
（2）门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
2．思考问题：
（1）找出句段中人物外貌描写的句子。
（2）这两个句段同写一个人物，哪一种好？为什么？
（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？
（4）你受到什么启发？
3．同桌交流、讨论思考结果。
4．全班交流。
5．教师进行小结，板书要点。
观察人物的外貌，要遵循一定的'顺序细致观察，先整体后局部，长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察，做到以形传神，形神兼备。
三、抓住人物外貌的特点进行描写
猜猜他们是谁：
做游戏：猜猜他们是谁：
1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）
2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）
3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）
游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了
外貌的作文 篇6
在我小时候，我养过一只可爱的小白鸽。以为它特别白，所以我把它称它为小白。
刚开始的时候，我每天都像麻麻说小白的食物不够，妈妈听了急忙到急市场买饲料给小白吃。
有一次，我上2学黑家的时候，它便在家门口等我，我回家看到它时，她大声的‘咕咕’叫。我想它饿了，就飞快跑到我家那了大米冲了出来给他吃，他吃着吃着好着好像在说：“小主人谢谢你，我吃饱了。”
暑假我发现它生了两个孩子，我开心极了，过了十年，我成了鸽子专家。这是我对鸽子的了解差不多已将很熟了。
这就是我的小白鸽，你们喜欢吗。
外貌的作文 篇7
我的同桌外号叫“小黑皮肤”。浓浓的眉毛，两只有神的眼睛，主要是黑皮肤，一副生龙活虎的样子。
同桌的你，每天脸上都带着微笑。有时候，你的脸像花一样美丽，可是生气时很丑。你酷爱读书，酷爱学习，很有耐心，心地善良。人家有什么学习困难被难住的时候，你总会及时帮助，很用心的去教他。你歌唱的很好听，作文也写得很好。数学语文课上你总是认认真真地听讲，从不开小差。考试考的也不错，总是前几名。
同桌的你，爱踢足球。每次训练的时候，你都刻苦练习，令人佩服。你唯一的缺点就是爱哭，爱打人。有一次别人碰了你一下下，你就眼红的像个苹果，非要还手不可，没有追上，就哇！哇！哇！的哭起来了。样子很搞笑。
同桌的你，你让我感到自豪，佩服和崇拜。要我有你的耐心，酷爱读书。。。。。那该多好呀！
至今你和我调换了座位，我心里很悲伤。可是我们永远是好朋友。
外貌的作文 篇8
我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，戴着一副厚厚的眼镜，笑起来非常的可爱，就像一个橡皮娃娃。可是，生起气来却非常可怕。
记得有一次，我不肯弹琴，爸爸就给我摆出一个老师的架子，眼睛瞪得圆圆的，手指尖都快指到我的鼻子了，怒气冲冲地说：“你到底是弹，还是不弹？”样子就像只准备吃掉羊的狼。
我的爸爸是个老师，他非常爱学习。每天早上，草草的吃完早餐，就开始读英语。他平常不是对着电脑工作，就是在看书，而且还写了很多书。
爸爸平常都喜欢给我讲笑话，经常逗得我捧腹大笑。不知道他给他的学生上课时，会不会这样？爸爸每天下午都去运动，有时跑步，有时溜冰，有时在家里做仰卧起坐，有时还把我当成他的运动器材，举来举去呢！
我很爱我的爸爸，不管给我什么，我也不会换爸爸。