在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的讨厌的同桌作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
讨厌的同桌作文 篇1
你下课也总是不消停，每当我全神贯注地爬在桌子上写作业，任你怎么弄我的文具盒都你搭理你。你就假装出去玩，悄悄绕到我身后，轻轻地拍我两下。我一转身，就看见你在那里坏坏的笑，还一边嚷嚷着“哎呀哎呀，又上当了，秋千，你可真苯。”哼，被以为你那点小伎俩就能骗得了我，我只不过是给你点面子，不想让你失望。
讨厌的同桌作文 篇2
同桌，每个人都有同桌，有了同桌，也就会有了一点矛盾。
我们俩坐同桌第一天起，就画了三八线，他不把三八线叫三八线，叫它“桌界”，原因很简单，人家有国界，我们叫三八线不能突出出界的严重性，叫桌界，就和国界一样，哪方出界，就会爆发出一场战争。但桌界上有一个缺口，是借东西时的递口。一天，我正在津津有味的写着作业，他突然把我一撞，作业本上立刻出现了一条“长蛇”来，我顿时火冒三丈，他又来了句：“你过界了!”真是火上浇油，我越来越气，一巴掌打在他背上。只见他鼻子一皱，眼睛一眯，嘴巴一歪，看的'出，我下手重了，他痛了。我正在气头上，才没心思管他，让他自己疼自己去，谁让他没长脑筋呢?
从此，我们俩像被一堵冰强隔着似的，关系越来越紧张，上课总是提心吊胆，生怕越过了那条该死的桌界。
讨厌的同桌作文 篇3
我的同桌叫俞某某，在别人眼里，他也许很帅：高高的身材，短短的的头发，一对月牙似的眉毛下方，一双铜铃大小的眼睛显得炯炯有神，里边镶着两颗黑珍珠。高高的鼻梁下方，有着一张红红的、能说会道的嘴巴。可在我眼中，他的模样就被恶化了许多：又大又圆的头显得显得有些傻乎乎的，光秃秃的脑袋上寸草不生、贫瘠不毛，活像一个呆和尚。
上午的英语课，同桌的老毛病又犯了。他用轻蔑的目光扫了我一眼，然后摆出一副旁若无人的样子，把手放在了我的胳膊上，腿也向这边伸了点儿。我可不想和他斤斤计较，便把椅子往外移了点。好家伙，竟然视我如空气，又把手放在了我的文具盒上，腿也随即向我这边伸了伸。我有些生气了，不过，心里想：为这点小事而生气值得吗？于是，又让了他一步。同时警告他：“我的忍耐是有限度的！”可他大有一种初生牛犊不怕虎的气势，竟笑嘻嘻地说：“是谁在说话呀？”过了一会儿，他变得更加放肆起来，肆无忌惮地把手伸到了我的英语书上。我怒不可遏，将他挤了回去。他感觉到了痛处，红红的眼圈不知什么时候爬了上来，他极力压抑住泪水……
哎，我为什么会有一个没事找事的同桌呢？没办法，谁叫他那么讨厌！
讨厌的同桌作文 篇4
开学了，校园变美了！可我的同桌并没变。
“哎，哎同桌。”
“干嘛？打扰我读书。”
“我让你看个东西。”
“好呀。什么东西”。
“看！”
“哇！游戏机”
“郭依柔，别说话！”数学老师严肃地说道，可我控制不住自己的好奇心，又忍不住扭过头来对同桌说：“让我看看就看一下。”“就不让！”同桌的态度很坚决。
“叮铃铃……”下课的铃声响了，数学老师让我改数学作业，我乐滋滋的从办公室里拿出一大堆的作业本。
同桌忍不住了，嬉皮笑脸地对我说：”好同桌，我让你玩会儿游戏，你也让我改几本呗！””不行，刚才数学老师点我名了，你也不让我玩，所以我也不让你改作业。”我回答得也很坚决。
上课前，我把作业收了起来。上课时，我同桌一直在抽屉里找东西，突然他在桌子里拿出一个稀奇古怪的东西，吓了我一大跳。仔细一看，是一本漫画书，我嚷嚷着要看，没办法只能拿下课分点儿作业让他改做交易，正当我看的入迷时，同桌突然把漫画书抽走了，正当我扭过头准备给同桌说话时，英语老师突然点我和我同桌的名字，罚我俩把课文抄十遍。
“十遍？”我听了一下子呆住了，心想这太多了吧。
下课了我同桌边说边写说：“都怪你，你跟我说话干嘛？害得连累我一起受罚。”“怪我，明明就怪你好吗？不是你把漫画书抽走，我会和你说话吗？”
我和同桌说着说着就又吵起来架来，“哼，我以后再也不搭理你了！”“不搭理就不搭理，谁怕谁呀？”
讨厌的同桌作文 篇5
我的同桌林伊娃，班上人称，“真讨厌”。这可不是因为她这个人招人厌恶，而是她有个口头禅:“真讨厌”。
她过生日，我送她一张贺卡。她接过来，脸上笑开了:“哇塞!真棒!我太喜欢了，谢谢。干吗买这么贵的?真讨厌!”
美术课我忘带了彩笔，伸手向她借。她瞥了我一眼，随口抛出一句:“真讨厌!长点儿记性。”可荧光彩笔也紧跟着递了过来。
一次大字课上，她后面的同学不小心打翻墨盒，把她的衬衫上了一大片墨汁。她回头大声说:“干什么？”这是新的，真讨厌!那位同学赶紧道歉，说给洗干净。她却说:“算了，算也，以后注意点儿。真讨厌!”
“真讨厌”，不讨厌，她是一个好心人。
师:这个人物为什么人称“真讨厌”?
生:因为她有个口头禅:“真讨厌”。
师:文中学习三种事，都是她用“真讨厌”概括的。是要表现什么?
生:第一件表现她为他人若想。
第二件表现她助为乐。
第三件表现他宽宏大度。
师:这个人物让人“讨厌”吗?
生:___________________。