在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的老师我们作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师我们作文1
“又换数学老师了”，消息灵通的同学大声喊道。我们也迫不及待地想知道，她是怎样的一个人呢？她一进教室，同学们的眼光齐刷刷地盯住她。老师长得挺漂亮的，一张鹅蛋脸，一对柳叶眉，一个高挺的鼻子，那牙用齿白如玉这个词来形容是再合适不过的，再配上一对银灰色的眼镜和一头乌黑亮丽的长发，真的是长得美若天仙呀！这样的老师，教学大概不错吧？
她不像以前那个老教师幽默风趣，常常逗得我们眉开眼笑，她非常严肃，很负责任，上课认真给我们讲课，从不马虎，有的同学刚开始不适应，不能很好地配合老师，但她总是不厌其烦地提醒他们。课后她也非常关心同学，一次我在学校吃午饭，她看见我也在教室，就问长问短，让我觉得非常温暖。这样的老师，我们有什么理由不努力学习呢？我相信在她的哺育下，我的数学成绩会更上一层楼的。
老师我们作文2
袁老师是我们的作文老师，她长得很漂亮，可是很容易发火，要是点燃了她的小火苗，就很难熄灭，我们就完蛋了。
老师的两对眉毛像月牙一样弯弯的，圆圆的眼睛水汪汪的，很厉害，就像孙悟空的火眼金睛。她把眼镜拿下来的时候，就像变了一个人一样。她的鼻梁扁扁的，因为她经常戴眼镜，所以把她的鼻梁压扁了。她的嘴巴小小的，说起话来，声音也很好听。
袁老师生气的时候，两只眼睛会瞪的圆圆的，仿佛里面藏着子弹，随时都要发射出来。有一次，袁老师大步流星地向徐梓轩走去，老师像抓小鸡一样，把他拎了起来，骂了一顿，徐梓轩吓得胆战心惊。
快下课了，我们又问了袁老师很多问题，结果老师的回答都是一样的——“秘密”。我心想：袁老师怎么有这么多秘密？我一定要变成夏洛克-福尔摩斯，解开她的秘密。
我喜欢袁老师，但希望老师不要发火，以后每节课我们都会好好表现。
老师我们作文3
新学期开学前一天夜里，我心却惶恐不安，一直觉得莫名其妙的焦虑不安，由于上四年级了，除开音乐老师，大家的教导主任老师也有老师都换了。新教导主任严苛吗？她是否会很凶？在疑惑中，我朦朦胧胧地睡觉了。
天亮，母亲陪着我去报考，因为我看到了新的教导主任赵老师。赵老师戴着一副眼镜，扎着束精神实质的高马尾，看起来一点儿都不凶，我不由自主地呕吐一口气。还行，教师应当并不是那类呆板的人。或许是为了更好地给新教师留有好印像吧，教书发言的情况下，班里议论纷纷，连平常最顽皮的都不除外。大家都奇怪地望着赵老师，通过教师那很厚眼镜片，我好像看到了一双会讲话的双眼，充满了慈爱和激励。教师的响声并不是很柔美，但想听着感觉十分舒适。课上，我们在她的正确引导下，开始了语文课的学习培训。赵老师的课扣人心弦，大家都听地津津乐道。
几日触碰出来，我认为赵老师是一个很较真儿承担的教师，对学员规定很严苛，执教挺有一套，尤其能管好学员，大家都很喜欢她。
老师我们作文4
我的邢老师是一位超级搞笑的老师。
他有一个西瓜脑袋发型，天天一副笑脸，戴着黑框眼镜的他如同一位超凡脱俗的大学生。邢老师还告诉我们上一年的他，身材是胖胖的，不过现在嘛，我觉得还不错！
要说与邢老师印象最深刻的事，那肯定非“连词成句”游戏莫属，我们作文班的同学都笑到“抽筋”了。早晨，我们刚到班，邢老师就开始和我们讲游戏规则，他边打开大电脑，边“唔啦唔啦”的叮嘱，随后又指着大电脑上的文字继续“唔啦唔啦”，像唐僧一样。
终于，在邢老师这“千叮咛万嘱咐”中，游戏开始了！第一轮，每组抽一名队员分别站起来，按照自己所写的“时间、主语、在哪里、干什么”的顺序念出其中一词，然后连接起来：“晚上，小明在飞机上数钱。”这一句刚说完，就把我们逗乐了，邢老师还开玩笑说：“土豪小明！”
接着第二轮、第三轮进行中，笑声一层盖过一层……
邢老师，我有好多心里话想对您说，比如：老师，为什么没有作文资料了？我们为什么叫文芽班？老师，我觉得您很可爱，像孩子似的。老师，您摘下眼镜是什么模样？……总之，好多好多话。
如果你也有位这样的老师，能不香吗？哈哈！
老师我们作文5
一份订好的教案，一把古老的戒尺，一双敏锐的眼睛，一支崭新的红笔。这是我们的周老师的常态。
我们是在四年级这个至关重要的年级见到这个老师的。那时，教室里正在“卖菜”，忽然周老师冲进来，使我们立刻安静了下来，我不仅赞叹：好一个老师，连脚步声都没有，也许是像气球一样，悄无声息地飞进来的吧。接着老师满脸春风的说：“大家好，我是周老师，以后我来教大家数学。”接着老师的粉笔便在黑板上写着老师的名字，而下面的“积极分子”见老师这么“弱不禁风”，蠢蠢欲动，在下面开小会。突然老师严厉的叫道：“安静！”如果你不仔细听，一定会以为天上打雷了呢。然后老师叫那几个“积极分子”上来，从教案里抽出40米的“大刀”，一刀下来，让他们几个个翻白眼。
这就是一个既平凡又不平凡的老师，让“积极分子”收敛了许多。而且在一学期的接触，我们发现周老师在工作上认真负责、一丝不苟；在课堂上风趣幽默，令我们对数学的兴趣大增，也令我们的成绩位于年级第一。每当我做作业，就会想起周老师的教导。
老师我们作文6
她去了一趟县城，不幸的查出了患有白血病，她很年轻，不过26岁的年纪，才刚踏入了人生最美的时刻，却又在命运的捉弄下，从高峰上摔下了深渊。
这五天来，她四处寻医，得到的答案是她只剩下了三个月的生命。她是一名在山村支教的老师，她很爱她的学生，那片小山村有她割舍不下的亲情，她想：我不可以这么到下，那些可爱的孩子还在等着我回去，我还要教他们英语，带他们去县城看看……
她坐上了回山村的火车，踩在泥泞的山路上，脸上却已泪流雨下。“你们快看，老师回来了！”一声清脆的童声响起，下一秒她的怀里就出现了一张稚嫩黝黑的脸庞，“老师你终于回来啦！”“老师我要抱抱你！”耳边那些充满思念的童声，让她暂时忘记了不幸，对啊，她还有这些孩子，她的生活还可以有希望！
她靠着这希望，活过了7个月，在一个阳光明媚的早晨，伴着花开的声音，离开人世。学校为她举行了一场悼念会，56个孩子泣不成声，她用她最后的光阴，最后的气力，为他们打开了一扇扇知识的天窗。56个孩子齐声说道“老师，我们爱您！”
老师我们作文7
陶老师是我们的语文老师，也是我们的班主任 。
陶老师细细的'眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，还戴着一付眼镜，在老师小小的鼻子下，长着一个樱桃似的小嘴，笑起来象花一样灿烂。
陶老师有时很温和，有时侯又很严厉，陶老师的眼睛总是炯炯有神，让人摸不透心里在想什么？有时我们太吵，陶老师的眼睛就像警察一样，紧紧地盯着我们全班同学。
有一次，我上课讲小话，被老师看见了，我觉得有一种严厉的目光在看着我，我心理非常害怕，总觉得有个灾难像蝙蝠一样在空中飞来飞去，随时都有可能落在我的头上，我立即不说话了。
放学了，老师把我叫到了她的办公室，狠狠把我批评了一顿，然后又温和对我说：“你上课讲话影响了别人，也影响了你自己，也不尊重老师！”听了老师的话，我觉得我错了，我就跟老师说：“老师，下次我一定改正。”老师笑着点了点头。
这就是我们的语文老师----陶老师，既温和，又严厉，如果你想更加了解她，就请你们一起去上我们的语文课吧！
老师我们作文8
老师，您辛苦了，您每天都在教我们新的知识，新的道理，可我们带给您的，却是一些嬉戏和玩耍，在上课，您在上面大声的讲，而我我却在底下大声的说，有的看书，有的又在玩东西，很不认真，这让您很生气，我们应该对您说声对不起。
老师，有一次，我们上操不好，被体育老师罚了一顿，我们觉得很对不起你，我们应该想着我们还是五一班的一员，我们上操应该更好一点，这样，就不用您在一遍又一遍的讲上操的事情。
老师，我知道，您就是一个辛勤的园丁，而我们则是一些小树苗，您要把我们培养的是一棵健壮的树苗。而我们，却长的歪歪扭扭，七横八竖，您就要把我们培育的直直的，一直往上长，让我们长成一棵参天大树！
老师，您想让我们快乐，所以您就给我们报了羽毛球，篮球，跳绳等等，对我们都是一个很大的提高，您让我们有了快乐，学会了团结，懂得了友谊，让我们能迎接更好的一个面貌！但是我们......
老师，您给我们了许多知识、快乐，而我们......
老师我们作文9
听丁老师说，浦老师是小学部最好的数学老师。也是金牌奥数教练。
六年级了，我的新数学老师正是这位浦老师。
浦老师五年级的时候也带过我们一个星期。
浦老师发火的时候很严厉，不发火的时候倒蛮幽默，有时还会自夸一点呢！
有一次：下午的时候，我们给浦老师批课堂作业本。批了一会儿，浦老师就不批了。因为我们写的作业太差了。刚好这节下课吃水果。丁老师站在窗外，见我们这么安静，把窗户打开，笑着对浦老师说：“老浦，这是我们班吃水果最安静的一次了。”浦老师笑了笑：“我还要找他们呢，作业写得那么差。”
这时，下面有一阵阵声音传到了我耳朵里：丁老师叫浦老师“老虎”！原来是有人把“老浦”听成“老虎”啊！
现在来看看浦老师是怎样自夸的吧！有一次在上数学课，浦老师说：“我经常碰到初中许多老师叫我去打乒乓球，我不跟他们去打，他们不行。我是回家天天打的。我在学校里教你们数学，我可以不活动。”
虽然浦老师有时候很严厉，但他也是因为我们才这样的。
浦老师，我最喜欢你上数学课时的笑话，你以后请多将几个笑话吧！还有，我以前非常讨厌数学的，你以后可要多多指点啊！
老师我们作文10
“络腮胡子黑皮肤，戴一副黑框眼镜，胸前挂哨子，高高瘦瘦是何人？”当然是我们的“宋王”———宋老师啦！
宋老师，他像极了NBA的库里，是我们学校，不，永康市的金牌篮球教练，打起篮球来可厉害了。
宋老师上课要求十分严格。记得有一次，由于我们不认真上课，被孙老师罚站于烈日之下。宋老师手里拎着“狼牙棒”，瞪着他那圆圆的“千里眼”，张开可怕的“顺风耳”，迈着方步一丝不苟地“巡逻”。只要同学们发出一丁点儿声音，移动小小一步，都会被他捉住，并接受“狼牙棒”的“洗礼”。
宋老师不仅严谨，还很有耐心。宋老师经常教我们投篮，刚开始我的投篮姿势老是错，不是手歪了，就是没有起跳。开始我还不以为然：“不就是姿势错了嘛！只要能进球，就是好猫，管它白猫还是黑猫呢？”宋老师告诉我：“投篮姿势不对，就像写字时没有双手，不管你怎么练也写不好。”只见他稳健的运着球，灵活的迈着步伐，再把左手对准篮筐，右手一推，一压。哇！球进了。他耐心地教我，指导我，一点一点的帮我改正投篮姿势，我的投篮姿势，一步步地改了回来。
宋老师虽然很严格，但我们还是很喜欢他。
老师我们作文11
随着一阵悦耳的音乐声，上课铃响了，同学们秩序井然的走进教室，等待着老师的到来。
过了一会儿，值周班长周建荣走进教室，沉重的对大家说：“同学们你们可能不知道，杨老师生病了。医生说她需要休息，可杨老师坚决要来给我们上课。”
同学们听后纷纷议论。有的说老师可能感冒了；有的说老师可能发烧了……
这时老师来了，老师的脸苍白得像一张纸，可老师的脸上却不时的挂着一丝微笑。顿时我就想：老师能支撑住吗？老师会突然晕倒吗？……
老师用双手扒在讲台上，用沙哑的声音说：“同学们，今天我们来学学历史中的女英雄--花木兰的故事吧！”老师本想把声音提高，可她的嗓门怎么也提不起来，还差点晕倒呢！我发现老师头上不时冒出豆大的汗珠。我们心里感动极了！所以同学们专心听讲，积极的回答问题。就这样短暂而又漫长的四十五分钟过去了。
杨老师真是我们的好老师啊！无时无刻都在关心我们，为我们着想，为我们点亮人生道路的起点。
老师我们作文12
书是智慧的钥匙，书是进步的阶梯，书是知识的海洋，书是我们的老师。还可以说：书是人类文明的长生果。”
我认为书是我们的老师，教会了我许多知识。有一次，我家土地上的菜长了许多青虫，我马上拿了一个瓶子就装满了，可是还有数不清的青虫在吃我家的菜，我见这个办法没有用就去问爸爸了。爸爸说：“你可以去看看书，书上可能会有办法。”我马上跑到书房找起书来，过了一会儿我找到了，书上说，飘虫可以吃青虫，我就立刻抓瓢虫去了。
可是瓢虫却少得惊人，我找了一个下午才到80多只，人家青虫可有上千只呢，虽然把青虫吃掉没什么希望，可我还是用了这种办法。过了几个小时我又找到了10多只瓢虫，因为天太黑了，所以我不知道青虫被吃了多少。第二天我起床一看，青虫全不见了。
这多亏了书我们家的菜才能保住。书又教会了我一个新的知识，我以后一定要多看书！不知道的东西一定要去查书！书你就是我的老师！
老师我们作文13
我们的杨老师30岁左右，一头橙色的头发，一双小眼睛。她虽然常常骂我们，但是那是在我们上课不认真时她才骂我们，而且老师的打是疼骂是爱，所以我们还是觉的老师对我们很好。
有一次，她带着我们一起做练习中的口语交际——采访。题目是找道自己想要采访的人并采访他（她），开始有两个同学他们没有弄懂题目的意思结果弄得全班哄堂大笑。同学们纷纷采访了自己要采访的，有一个同学采访的不是别人就是我们的杨老师，她问：“您觉得你的学生好吗？”
话音刚落，顿时教室里鸦雀无声老师也呆了，过了一会老师流着泪说：“我很喜欢我的学生，虽然有的同学上课总是不认真听讲，但是他们只要认真听讲我还是很喜欢他们的。”
有一次我们在上课时大吵大闹，老师很声气于是罚我们站一节课，我反醒了一下觉得我们真不应该这样做，我在这里向您道欠：“老师对不起，我们不应该这样做，请您原谅。”
我一定会改正错误的。
老师我们作文14
我们班的高老师，樱桃小嘴，胖胖的，手里总是拿着一本数学书。她总时不时用手撩一下长头发，走起路来带起一阵风似的。这就是我们班的数学高老师。
高老师非常和蔼可亲，她那乌黑发亮的头发下面有一双彩虹一样的眼睛。记得有一次，我的作业忘记写了，准备进办公室接受“天劫”时，高老师摇着辫子走了过来。她什么也没说，只是把作业还给了我，那眼神好像在说：“拿去吧，补上就好了，下次不能忘了喔！”一阵暖流涌入了我的心田，我在心里对高老师说：“谢谢您！”然后深深地向她鞠了一躬。
高老师还经常陪我们玩耍。
一天，我们正在玩跳皮筋，这时，高老师走了过来，说：“我陪你们玩呗！”“好呀！”只见高老师跳进了皮筋里，轻轻一跃，踩上了皮筋，这时，皮筋在高老师脚下变换无穷：她脚一动，皮筋变成了一只蝴蝶；她脚再一动，皮筋又变成了一只滑板。“哇！高老师真厉害！”我们心服口服地叫了起来。
高老师像一位园丁，默默地在花园里修枝剪叶；高老师又像一位医生，尽职尽责地为“病人”治病；高老师还像一位快乐天使，将她的快乐传递给我们。
老师我们作文15
上课了，可是同学们却还在七嘴八舌，今儿可有点儿怪：以前预备铃一打，同学们就很少说话了，今天是怎么回事？
我仔细一听，原来是在讨论我们的新音乐老师呀！她正向我们班走来，据说还是刚从别的学校调过来的呢！怪不得同学们的话有那么多，你一言我一语，好像永远也说不完似的。
过了一会儿，从教室门口走进了一位和蔼可亲的女老师，那位老师先简单地介绍了自己：“我姓孙，以后你们就叫我孙老师。”这时，底下的一位同学拉了一句：“是不是孙悟空的孙！”“是的，不过我还没有孙悟空那样神通广大！”没想到，孙老师幽默地回答道，一点儿也没生气。接着，孙老师进入正题，给我们讲了一节有关音乐的课，从低音讲到高音，讲得绘声绘色，同学们听得津津有味。
突然，那讨厌的铃声响了起来，“怎么这一节课过得这么快。”有同学小声埋怨道，恨不得让下课的电铃坏掉。我们依依不舍得看着那位幽默、生动、善解人意的孙老师走出教室，心里却还想着上课时那一幕幕开心的情景。