在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的玩游戏作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
玩游戏作文 篇1
在夏季月光如水，皎洁如昼的夜晚，我们小孩有种莫名的兴奋，总想找同伴去室外嬉戏。大一些的哥姐们常带领我们玩“放羊”或叫“狼抓羊”的游戏。一人扮狼，一人扮羊头首领，其余的扮小羊，“狼”是孤独的，依次双手紧拉前者后腰衣服边的“群羊”，在“羊头”的带领下，连在一起成整体一线。很快，狼与羊群面对面遇上了，双方注意力高度集中，“狼”要开始抓羊了，“狼”想从左边绕过去，“羊头”立马奔向左边来，用有力的双手张开，当是长又尖的头角一样将狼拦住，靠后的“小羊”们也急跟着一起行动，以离狼远些；“狼”又急忙改从右边突击过去，羊头又紧急往右边阻拦，小羊们靠前的也紧跟着往右，靠后的快速往左边闪躲。“狼”做些要紧急冲进去的假动作，也吓到小羊们慌乱中左右摇摆，远看“羊群”像奔腾着清泉浅溪中的大鲵鱼，不断地纽动着长而滑的身段，左右晃动，急流也不能将其冲走。
同伴数量少时，队伍的“尾巴”短，摆动灵活，“狼”很难得手，连续玩的时间长而激烈。“小朋友”多时，一些“小羊”们在变向跑动时速度跟不上，或相互间存在判断和敏捷性的差异，在激烈的对抗中，有的小朋友也抓不住衣服，有的绊了自己的或相邻人的小脚，常出现“链条”突然断了，因冲量大，甚至几个一起摔倒在地，滚到一起去，“羊头”一时难以招架，“小羊”只能束手就擒。
在玩的过程中，每人都极欢快地奔跑、跳动、欢笑，高度地兴奋，还一齐学牧羊人赶羊时发出吆喝声，直到最后挣扎后，还是有“小羊”被抓，无奈之余扮委屈和痛苦，以大声长叫，示意呼喊救命，宣告游戏告一段落。之后又有其他高大机灵的哥姐们轮着扮狼和羊头，继续着热闹。
一直在我们头顶上轻松、悠闲地观看、欣赏着小节目的月亮，依旧维持着外围四周乳白色幽静的夜晚，这时的欢乐声比白天传播得更远，在沙山袁大屋的每一角落都能听得真切。
玩游戏作文 篇2
今天我们上完数学课，老师布置了一个作业，叫我们回家用手抓一把豆子，然后数数统计一下看谁抓的豆子多，数量写在书上。
晚上我写完作业，就在黄豆袋子里抓了一把豆子出来，放在地上数数，我心中有一个疑问，是一个一个的数，还是两个两个的数，还是五个五个的数，还是十个十个的数呢？我选择的是两个两个的一起数，我觉得这种方式挺好的。我数完了统计了一下，共有197粒豆子。
玩游戏作文 篇3
上午的阳光，是无比得灿烂，透过窗户照得人暖洋洋的。我在这美好的时光来到写作部玩“吃”冰棒游戏。
老师出来说：“今天去我们进行‘吃’冰棒，但此吃并不是真的吃。游戏规则：两人轮流吃20个冰棒，每次吃一个或两个，最后一个谁吃谁赢。石头剪刀布不决定谁先吃，三局两胜制，前八名颁发奖状前两名有冰棒哟。”大家一听不仅要玩游戏还能吃冰棒，那喊声，真是震耳欲聋！
抽号的时间到了，我抽到了八号于我的死对手王志轩PK真是冤家路窄，这一次我一定要跟他分个高低。
初赛一局定胜负，老师真是不给我们留条后路。我和王志轩两虎必有一伤，到底是他死还是我亡。比赛开始了。王志轩说：“我可不会手下留情哟。”“来吧，不用客气。”我我跟他石头剪刀布，抢得先机。我在第一排的两端各吃了一个，他也在第一行吃了两个，我又在第二行的两端各吃了一个，她又在我吃的两个冰棒之间吃了两个。这时我想：他是不是以为这是五子棋呀？或者这就是他的策略。玩着玩着，就到了最关键了五个冰棒，可我少看一个以为只剩四个了，所以我吃了一个，他笑了一下，我想：难道他还能赢？他说：“你真笨！，五哥，你才吃一个，这不明摆着让我赢的吗？”“五个？哪……”还没我说完我就“又”找到了四个。他吃了一个，这下我无论怎样吃他都能赢。到了这一局我就输了，这下我就与冠军宝座失之交臂了。
激烈的冠亚军争夺赛即将开始，参赛选手分别是游戏大王孟小楠和新生代菜鸟王志轩。孟江南这种级别的游戏大王干掉王子轩简直小菜一碟，这次王志轩遇到了高手，绝对是死路一条了。比赛第一局开始了，教室里非常安静，静得可以听到空调的声音。第一局，王志轩，企图用打败我的那种方法把那一些划过中的一个不画，到关键数字他要是处于劣势，就可以扭转战局了。可孟祥楠，一下看破了王志轩的计划，王子轩第一局，只好甘拜下风。第二局孟祥楠左手扶着头，右手拿着粉笔脑子里飞速运算。忽然眼前一亮，可能想到了什么好办法，可也被王子轩的火眼睛睛看到了，王志轩将计就计，把王孟祥楠逼上绝路，孟祥楠，最后只好投降认输。第三局没有孟祥楠这个游戏大王，总结了王志轩的漏洞，在那里沾沾自喜，找出了对付王志轩办法，把王志轩打得狼狈不堪。第四局如果孟祥楠赢了，王志轩就是亚军，孟祥楠就是就能夺到冠军宝座。全场再次紧张起来，大家想看看是游戏大王孟祥楠夺冠，还是新生代菜鸟梦王志轩逆袭。决胜局开始了，孟祥楠吃一个，王志轩也吃一个，比赛再次进入赛点，王志轩跟我一样到五的时候少看了一个。所以，孟祥楠夺冠，王志轩是亚军。
玩了好多游戏，可我每次都没闯到冠军宝座。在回家的路上我反复思考，终于明白了：在生活中要细心观察，认真思考，这样才能发现生活中的奥秘。
玩游戏作文 篇4
比起老鹰捉小鸡和捉迷藏，我还是觉得，“木头人”比较好玩，不信你就跟我到现场去看看吧！
“预备，开始”老师发号令。只见同学们，一边议论纷纷，一边叽叽喳喳的吵闹着。瞧！同学们有的是在打拳，有的有好像在跳舞……
“一二，三木头人”突然，老师迅速的转过身来喊道。瞧！同学们像被点了穴一样，一动也不动，教室里本来乱哄哄的，现在变得鸦雀无声，就连一根针掉在地上的声音都能听到。我偷瞟了别人一下，姿势千奇百怪。小红手插在裤兜里，目视前方，像一个木桩一样站在那里；小亮抓耳挠腮，像调皮的小猴子；再看“调皮大王”小王吐着舌头，翻着白眼，做出要吃人的样子，仿佛一个僵尸来了。我把一只脚抬了起来，两手拖住脸颊变成了“独脚木头人”。
老师看着同学们夸张的表情，便要求我们坚持15秒，倒计时开始了，“15、14、……8、7……”老师慢吞吞的数着，我心里暗暗叫苦，快点，我坚持不住了。快数到“1”了，可老师却故意拖延时间，又报出“0.5”，我这是心急如焚，其他同学也面目扭曲，做出一副痛苦的样子，老师说：“好吧，时间到”，“圣旨”终于下了。
“哈哈……”在大家的一片欢声笑语中我们游戏结束了。玩这个游戏让我明白了一个人最可贵的是自由，一旦失去了自由，就形成了任人摆布的木头人，那太可怕了。
玩游戏作文 篇5
我喜欢玩许多种游戏，例如：猫捉老鼠、三个字、丢沙包......其中，我最喜欢玩“丢沙包”。
“丢沙包”可以锻炼身体的灵活性。游戏规则是：大家分成两组，一组站在两头，负责丢沙包打对方；另一组站在场地中间，要想方设法躲开沙包的攻击。如果丢沙包的人把沙包丢出去被中间的人接住了，那中间的人就可以增加一条“血”；如果被沙包打中又没有接住，那中间的'就减一条“血”；如果沙包丢出去被对面的同伴接住了，就有一个“定”，可以把中间的对手定住，任由对方用沙包攻击，不可以躲开。
今天，我又和我的几个小伙伴在外面玩了“丢沙包”。沙包在天空中飞来飞去，眼看就要打中对方了，可他像猴子一样机灵地一闪，又躲开了。游戏进行得正激烈，突然，对方丢得用力过猛，把沙包丢到树枝上挂住了。这可怎么办呢？我急中生智，说：“我们用小木棒把它射下来吧。”他们都同意我的意见，我们就齐心协力，找来几根又细又长的木棒。我们射了许多次，都射不下来，他们两个灰心了，我说：“不要灰心丧气，失败是成功之母，再多射几次，才可以把它射下来。”果然，我再射一次，就把沙包射下来了。我们正想重新开始玩时，妈妈却叫我回家吃饭了。
虽然这次我们大部分时间都在想办法把沙包射下来，没丢多久沙包，但我们依然很开心。
玩游戏作文 篇6
我和哥哥的故事一大箩筐，今天我来讲一件我和哥之间发生的事。
那天，我吃完饭后闲着无聊，又没人陪我玩，便出门到院子里散步。这时，哥哥从窗户口探出头来叫我回家，说要陪我玩，我半信半疑，就决定先回到家中。
原来哥哥这次并没有忽悠我，一回到家中，我就和哥哥玩起了穿越火线的游戏。第一局的时候，他当敌人，我先把他堵在卫生间里一阵猛打。那时的我可开心了，脑子里就好像有一朵白云，那白云里竟出现了哥哥被打败后狼狈的样子。我一边想一边笑，哥哥见我分心了，便猛得扑了过来。看到这一幕，我脑中的白云突然散掉了，我也想从想象中清醒过来。正当他要扑过来的时候，我急忙往旁边一跳，一个箭步冲到了房间里。当他追来的时候，我就与他展开了激烈的肉搏，只要他向我攻击，我轻松一挡就挡住了。后来他就被我轻而易举地打败了。
有哥哥真是一件让人开心的事，至少我不再孤单，也不再无聊了。
玩游戏作文 篇7
今天，我们的语文任老师一进教室就在黑板上写下了醒目的几个大字：传口令。顿时教室里像炸开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。
老师喊了一声“上课”，同学们齐刷刷地站了起来，再也没有人敢说话了。接着老师点了点头示意我们坐下，我们满怀期待地盯着老师，心想，这节课莫非是玩游戏吧？果然不出我们所料，老师说：“不错，我们这节课来玩传口令的游戏，不过大家得共同制定游戏规则，你们说说应该有哪些规则？”老师话音刚落，我们就纷纷吧手举得高高的，老师让我们一个一个站起来说规则。有的同学说：“不能隔着人传，而且每人只能说一次，不重复。”有人说：“声音要小，以便后面所有的同学都听到。”还有人补充说：“各组人数应该相等，不准扔纸条和下座位。”有人说应该比看哪组传完口令所花的时间最少，还有人说应该看哪组的口令传得最准确。最后老师说看哪组所花的时间少而且传的口令准确地就获胜。就这样，传口令游戏就要在我们的欢笑声中开始了。
我们怀着紧张又兴奋的心情开始了第一场激烈的比赛。大家真想一下子传到最后一个人呀，以免中间出什么差错，可是规则不允许。口令迅速地传了过来，我前面的同学告诉我：“藤动铜铃响”，我一时没反应过来，只是模糊地听到了是五个字，便说：“你再说一遍”，前面的同学朝我摆摆手，意思是不行。我这才想起来刚才制定的规则——只能传一次！我真后悔没仔细倾听啊！可是这口令也不能不传呀，我“思索”了一会儿，想了一句可笑的话——头疼头挺小，告诉了最后一位同学。
该公布答案了，各组报出了一些五花八门的答案，什么“同同同叮响”呀，什么“咚咚咚叮响”等等，前面各组的答案老师说全错了。该我们组公布答案了，我们的心都提到嗓子眼儿上了，当大家听到我们组的答案“头重头定响”时，全班同学都哈哈大笑起来。哎，错了就错了吧，笑一笑也是应该的。就这样第一轮比赛在我们的欢笑声中结束了，我们全军覆没了。
紧接着，第二轮比赛开始了，全班又是一阵骚动。这次与上次不同，老师要求从后往前传。这样前面的同学紧张起来，我们坐后面的倒是轻松了不少。等到每组领完口令，老师一声令下“开始！”这次我可不敢大意，我把耳朵紧凑在后面的同学的嘴边，这次我可听清了“大花碗里扣，大花扣默里”，我准确无误地往前传了过去，顿时体会到了前所未有的轻松和得意。不料，后面的同学突然尖叫起来：“错了”可是口令已经传出去不能再改了。就这样，我们组又传错了！
传口令的游戏既好玩又有意义，它教会我们要仔细认真地倾听别人所说的话，才不至于误解别人的意思。在今后的生活中，与同学们交往时，我们都要学会倾听。