【热门】定格在记忆中的画面作文汇总五篇

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在日常学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的定格在记忆中的画面作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】定格在记忆中的画面作文汇总五篇

定格在记忆中的画面作文 篇1

如花的女孩,定格的画面,在忆海里熠熠生辉。

我把与她们度过的神域时光珍重拾起,忧伤时拿出来一遍遍回想,就像星星点亮天空的眼睛,在我迷茫的青春里轻盈飞舞,照亮每一个黑暗的日子。淡淡花香,沁人心脾;定格画面,温暖我心。

葵花般的执着

寒风呼啸,小雨迎面。我俩执手奔跑,环绕操场。三圈之后,身体负荷到极限,身后的同学渐渐停住脚步,我也支撑不住,几欲放弃。这时,我看见你晶莹的汗珠顺着侧脸滴落,亮晶晶的眼神,注视着终点,势必要跑完全程。你,用时间和汗水写就跑步的旋律,用奔跑跨越挑战,用奔跑探向未来。

画面在此时定格,葵花般的执着,永不放弃的精神。

百合般的纯洁

又是一次因意见不合而元气大伤的争吵,我和她保持着沉默,我倔强的坚守心灵最后的防线,泪花在眼眶打转。终于,在她转身离开的一刹那,眼泪决堤。你逆着光,向我走来,看不清你脸上的表情,却能感受到你身上散发出来的温暖。你看透了我的固执,你身高刚好,我埋在你肩头,轻声啜泣,你用你瘦弱的肩膀,支撑起我整个重量,用轻柔的话语,修补我心灵的保护墙。

画面在此时定格,百合般的纯洁,善解人意品格。

玫瑰般的热烈

静谧的午后,阳光静静透过窗户,洒进教室,一切都是那么恬静,美好。“哈哈哈……”不和谐的音符从我们口中传出。我俩对视着,不停地做着微表情,终于爆笑出声。我们不顾形象地哈哈哈大笑着,丝毫不在意旁人诧异的目光。看着彼此滑稽诡异的动作,又开始了新一轮的爆笑。一个叉腰望天,一个捧腹看地,活脱脱的笑料。

画面在此时定格,玫瑰般的热烈,无拘无束的性格。

如果说友谊是一棵常青树,那么,浇灌它的必定是出自心中的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是心中升起的太阳。那些曾经的往事,定格的画面,就像洁白的花朵,在我们彼此最美好的时光里,寂静开放。

定格在记忆中的画面作文 篇2

听妈妈说,家乡的春天是生机盎然的季节,如果赶得巧,还能够看见正在开放的花哩!

晚上,我便早早的睡了觉,只为能够看到百花齐放的一面。睡梦中,我看见了一朵又一朵的桃花、迎春花、玉兰花等,花在含苞欲放,柳叶在梳理着自己的青绿的、柔柔的、长长的头发……

一大早,妈妈就陪我去外面逛。于是,我强烈要求骑单车,那样才能够好好的留住些许春意。

一路上,我东拍西照,西拍东照,可就看不见有含苞欲放的花朵。我哼着小曲,霎那间,没注意前方有棵树,急忙将车子向左拐,可已经来不及了,我用力过猛,扑倒了在地上。可是丝毫没感到疼痛,向下一瞄,哎呀,原来是草地,等一等,草地里还有一大片一大片的小野花。红的像火,粉的像霞,白的像雪,拨开草地一看,一大片一大片满是的。

正打算起来,看到了一朵白色的小野花,微微地张开了花瓣,一层一层的展开,就像是绿油油的草地中唯一的一朵绽开花瓣的花,是一只孤傲的花。

于是,我又拨开一个又一个的草丛,发现了一朵又一朵的花,真是妈妈那一句:如果起得早,还能够看见含苞欲放的花蕾。

我抖了抖身上的小野花和灰土,突然间意识到,我摧残了一朵又一朵的小野花,摧残了它们盛开的希望,打破了它们以盛开的境遇。此刻,我抓紧时机,将手机迅速的拿了出来,“咔嚓”一声,将这几朵小野花盛放的画面定格在了相机里,同时也定格在了我的记忆里,忘不了。

由于我的一时失误,摧残了一朵又一朵的生命,但又给了我一种启示:每一种微小的存在,都有着巨大的力量去支撑着,开放着。

“零落成泥碾作尘,只有香如故”,这是我对他的评价。

定格在记忆中的画面作文 篇3

自习课的.铃声再一次打响,我缓缓地走进音乐教室,一阵阵悠扬悦耳的歌声飘进了我的耳畔,一想到比赛完了便要马上退出,酸意慢慢泛上眼眶。

“来,化妆了!”郝老师一边拍手,一边用轻柔的粉饼微微蘸了点粉底,均匀地涂抹在脸上。“一会儿上台时要看指挥。”郝老师随口的一句叮咛,竟然让我心中感到了许许温暖。

坐在车中,望着窗外一棵棵迅速跃过的树,一栋栋飞快闪过的楼房,心中涌出了几点不舍。多么熟悉的路呀,以后以这样集体比赛走这条路的形式,不会再有了。

来到比赛现场,这浩大的场面是多么的熟悉,又是如此的陌生!

该轮到我们上场了!

“快!快!动作抓紧!”远处传来王老师不断催促的声音。

霎时,灯光一暗。我深深地吸了一口气,仿佛要把这紧张的气息,吸入我的鼻腔。我的指甲嵌进了不断溢出汗水的手心里。加油!我给自己扬起了一个充满自信的微笑。

刷,耀眼的灯光璘然洒下,顿时,一个画面展现在我的眼前:只见王老师身穿一件朱红绣牡丹袍,头挽高髻,上簪碎花坠,庄重的坐在琴前。一串行云流水般的音符便从她的指间流出,紧随其后的是一阵阵优美动听的音乐。郝老师一身深黑色紧身镶珠小礼裙,头发盘起,从容自若的走上台,宛如高贵的女王。伴随着音乐的响起,她指挥的双臂不断舞动着,脸上的笑容逐渐加深,饱含鼓励的眼神望着我们。不知怎的,平时看起来苛刻严厉的老师,现在看起来,竟觉得非常美丽,让我们充满激情。同学们化了妆的脸上都保持着完美的笑意。那张张笑脸是那么得光彩夺目,那样得栩栩生辉。他们都目不转睛地盯着指挥,视线一个也不离开。声音也凝聚得如天籁般得动听,动作的节奏更是不言而喻的整齐化一。随着王老师愈来愈激烈的琴声,郝老师的指挥动作的幅度愈来愈大,同学们愈来愈高昂的歌声,台下响起雷鸣般的掌声。而我,早已沉浸在这一片和谐的乐曲声中,享受着这美好而又梦幻般的时刻,陶醉在了其中,沉浸在了其中。仿佛世界上的一切都已消失,只剩下我们与高大而庄重的舞台。

比赛结束了。

然而,我却已经把刚才那令人难忘的画面定格在了脑海中。老师们的谆谆教导,同学们的刻苦训练,我们师生之间完美的、天衣无缝的密切配合,都深深地储存了起来,放在记忆深处,永不忘记。

定格在记忆中的画面作文 篇4

在我家书房的桌上一角,竖着一枚奖牌与一张照片,照片上的我满面通红,脸上还挂着汗,奖牌的绶带挂在我脖子上,我用手举起奖牌,充满笑容地朝着镜头。这事一枚不同寻常的奖牌,是我第一次参加马拉松赛事的完赛纪念。

我看着照片,记忆随着这定格的画面渐渐展开,模糊的细节渐渐清晰,画面变得更加色彩浓郁。

那是二年级的一个春天,爸爸给我报名了扬州马拉松的十公里赛事。更早的时候,我看到爸爸经常出去跑步参加比赛,很是羡慕,便一直蠢蠢欲动,想跟着爸爸也去跑一次,这一次终于来机会了。

到比赛那天,我跟着爸爸来到赛场,看着大家都在热身准备,我便也照猫画虎学着拉伸弹跳。很快比赛就开始了,发令枪一响,参赛者的人流开始缓缓向前移动,我和爸爸也跟着朝前移。我都有些迫不及待了,等人群稍显得空一些,我便凭借着小巧灵活的特点,快速地穿梭在人流之中。爸爸则担心我的安全,也奋力在人流中迅速赶上。就这样我和爸爸全力向前奔跑,这时从爸爸的手机传来一阵声响,“您已经跑步2公里整……”此时的我已经是一头汗,气喘吁吁地有点跑不动了。爸爸鼓励我要坚持,于是我又坚持了一段时间,实在是撑不下去了,都想放弃了。爸爸仿佛看透了我的心思,再次鼓励我不要放弃,让我边走边休息,慢慢调匀呼吸。但是我的两条腿如同灌了铅一般无法迈动,只好拖着步子慢慢往前挪,向前望终点依然遥遥无期,我禁不住又想放弃。爸爸却始终陪伴在我左右,依然为我打气鼓劲,让我有勇气继续前行。

时间一分一分过去,我也渐渐接近了终点。远远地我便看见了终点处地大门框,我一下子就兴奋了起来,也不知从哪里来的劲,双腿变得轻快,一溜烟飞奔着冲过了终点。这时时间定格在1小时06分。这时爸爸已经赶来,为我拍下了这张照片,将胜利与成功的喜悦永远定格在这一刻。

胜利的喜悦让我忘却了身体的疲惫,也让我明白了一个道理,成功源自契而不舍地努力与坚持,每一份成功都不是容易,都有付出的汗水和毅力!

定格在记忆中的画面作文 篇5

时光荏苒,转瞬即逝,童年与我已渐行渐远,在我还来不及抓住童年的尾巴时,我已经站在了初中的校园里。

刚刚踏入初中校园的我们是懵懂的、无知的、轻狂的。以至于我们总是不经意间就在新的环境下,在通往未来的路上迷路了。可我们遇到了一个知我们、懂我们、呵护我们的人——班主任周老师。第一次看到他,给我印象最深刻的便是他那圆滚滚的大肚子。都说宰相肚里能撑船,可我觉得他那肚子里不仅有海纳百川的容忍之心,还有高山一般的智慧和大海一般的阅历。他那浓密的眉毛下面镶嵌着一对葡萄似的眼睛,这双眼睛普通,平凡,毫不起眼。可是,若是细看,这双眼睛似乎不断闪烁着睿智的光芒,洞察着世间万物。我们与他一起走过的日子里,记忆的年轮里定格了太多刻骨铭心的画面。

我记得,七年级那年的冬天,满天尽是飞扬的花,那年的比以往下得更大、更密,地上的积足足有几尺深。天气太冷了,一不留神就让感冒有了可趁之机,它“眷顾”了班上一半的学生,而我也“有幸”成了其一个。

星期一晚上的历史课,是周老师的课。我感觉头变得似有千斤重,脸和耳朵仿佛被烈焰炙烤一般,可寒气却源源不断地从我身体里面钻出来,冷得我直打哆嗦。上课要紧,可千万不要让老师发现我不对劲啊,我这样告诉自己。

我摇了摇脑袋,极力坐直身子,装作认真听课,装作奋笔疾书,装作若无其事的样子。因为我不想被老师发现,不然老师一定会叫我出去打针,这样的话,就会错过这堂生动有趣的历史课。可是这一切都逃不过周老师睿智的眼睛,没一会儿,他就发现了我的不对劲,他走到我面前,用手摸了摸我的额头,那双手经过岁月的磨砺早已粗糙不堪,可我却觉得就如冬日里的一股暖流抚摸着我,那样舒适、那样温暖,在我的心中流淌、蔓延。

我以为周老师会找个学生送我去校门外的医院买点药,可是周老师二话没说立即把我扶起来送去了医院。在医院里,周老师忙前忙后为我打点一切,让医生给我打针、通知妈妈。本以为一切都为我安排妥当后,周老师就会赶回学校,可是周老师却没有离去,说是要把我安全地交到妈妈手里他才能放心离开。大概是药力的作用,不一会儿我便昏昏沉沉地睡过去了,朦胧中我感觉有一双手为我捂紧了被子、抚摸着我的额头。那双手还是那样温暖,温暖了我的梦。

时光总是在我们不经意间悄悄溜走,带走了青春,带走了欢乐,带走了泪水,却留下了一幅幅永存心底的画面,定格在记忆的年轮里,值得我们用一生去品味。