在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的记忆作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记忆作文 篇1
春色如潮见鲜妍，桃李芬芳竞相艳，
邻家小女戏蝶舞，尽惹往昔跃心涧。
幼时，我是住在爷爷奶奶家的，那数百平米的宽敞大院，青瓦白墙，红砖小径，有绿的树，红的花，还有一个种满了各种蔬菜的小小菜园。每逢春暖花开，便是彩蝶纷飞，暖风如煦。雨水过后，一股泥土的芬芳扑鼻而来，满院的清新怡人，令人心旷神醉。而我，便是那个扎着两只小辫穿着小花裙寻香戏蝶的小女孩！
曾几何时，我是一个有点喜欢孤独的孩子。记得那时候还小，尚不懂忧伤何解，亦不解情为何物。只是喜欢在夏日的午后，看所有人都出去乘凉，而我，却把自己留在家中，独享清欢！
觅一处凉荫地，坐于台阶上，搬一把椅子为桌，捻一支瘦笔，展一纸素笺，稚嫩的笔迹，浅写着自己那些清纯的内心独白！
或者，拿几本唐诗宋词，看着里面彩色缤纷的画面，读着那些不求甚解的诗句，在一方没有红砖的土地上，留下自己一串串的脚印。转身，回看，歪歪斜斜的，那都是自己脚踏实地的足迹。
又或者，寻一处蚂蚁洞口，蹲在地上，静默的看着那些进进出出忙忙碌碌的小蚂蚁，看它们是那么的勤劳，那么微小的身体，却拖着大于它们身体的食物，朝着“家”的方向，摇摇晃晃，艰难前行。我甚至从来没有看到过它们因难而退，就算遇到特别大而实在挪不动的食物，它们也是选择搬救兵，只一种无言的默契，就凝团结为力量……这让当时还不谙世事的我，莫名的欢欣与温暖。于是，我便有点心疼了，不再忍心看它们那么辛苦，那么努力……
想来弱小的它们，应该是吃不了多少东西的。所以每天我都会找一点吃的，或是面包，或是馒头，揉碎成沫，撒在它们洞口。这样就免了它们长途跋涉去寻找，再千辛万苦拖回来。
每当我撒下食物，机灵的小蚂蚁很快就会发现。要不了多久，它们就会蜂拥而出，仿佛是赶集般的雀跃着，将食物尽数挪走。而我，更是嘴角轻扬，独享着一份内心无法言说的欢愉。
蓦然抬头，夕阳西下，已是暮色向晚，简单而开心的一天就这样划过指尖，在最美的光阴下，变成回忆。幼年的很多时光，都是在这样的静谧中沉浸着……
夜晚来临的时候，着一袭清新的粉色睡裙，将自己的小身体蜷伏被窝，打开日记本，于微白的灯光下，回味着自己的柔婉心语，那般纯真，那般稚嫩！然后我会小心的将日记本放于枕下，安然寻梦。
时光荏苒，岁月如梭，仿佛只是白驹过隙间，就让记忆中那些如花似梦的情境，变成了回不去的过往。
纵然走过四季风霜，立足车水马龙的喧嚣闹市，看遍灯红酒绿，纵观红尘纷扰，但内心深处，始终向往着能有一方净地，供自己独享那一抹清宁。
生活中，很多人都把孤独演绎成一种哀伤落寞，而我却觉得，孤独，也是一种享受。喜欢那种别样清宁的静美，远离嘈杂，没有纷扰，携一份内心的纯美，将自己置身于精神世界中的世外桃源。捧书品茗，心韵悠然，不慕群芳艳，不悲春秋渡，委屈就哭，开心就笑，以一份简单的心境去看待人生，将那份儿时的纯真，永远留白于心间，快乐或不快乐亦会变得格外简单，时光静好，安然自若。如此，甚好！
记忆作文 篇2
走在岁月的迷惘中，很多时候，我都在问自己，我是否走过，我是否还活着。或许，因为记忆令我知道自己走过了岁月；或许，因为毫无准备的两声咳嗽令我觉得自己还活着。
我的第一篇成功的作文，是在小学6年级吧，那作文的题目就叫《我的母亲》，那是我在小学生涯里，唯一一篇被老师看重的作文。记得6年的小学里，我一直都是一个不乖的学生，常不交作业，成绩也是大起大落的。这一次得了个好成绩，被老师赞上两句，下一次出来的成绩就直叫老师吐血。这一次出来成绩被老师批评了，下一次出来的成绩又会叫同学们羡慕的。不过有点是不可置疑的，我从不作弊。最怕听到的还是我自己的名字，老师一点我的名字，我的心就会跳了起来，每次我都祈求老师不要点到我的名字。留堂，抄书，扫地，扫厕所——都是习以为常的事了，但我最害怕的就是老师那句：明天把家长叫来！要挨打的呀，怕着呢。
——这到又令我想起了我母亲的笑，真还佩服她……为什么？因为，那时候我的嘴就好乖甜，我母亲很容易就会被我哄笑的了。她笑的时候，脸先微红，酒涡微绽，眼轻眯——那微笑，好象全世界都在跟她一起微笑起来了。但你别以为她笑了就不打，她是笑着来打你的呢？不疼？疼呀！
我的第一次拿奖，也是在小学里，四年级时候吧，上半学期结束时，在散学礼上，还是由当时的校长读我的名字上台领奖的呢。那是数学比赛的优秀奖。呵呵，我就利用这一次的“功劳”，欺骗我母亲一次的，当然，那已经不是第一次的欺骗了，但那次的记忆比较深。
别以为能够拿奖了，我就不用被老师罚，谁叫我硬是不交作业呢。在4年级下学期末，我希望得到一块手表，然后，母亲就开了个条件，就是我要语数两科都达到80分以上，我一口答应了。结果，我拿着语文科那张85分的试卷对母亲说，数学成绩还未出来，我语文都达标了，数学当然也达标啦。结果，我得当了一块五块钱的电子表。但我那时的数学成绩，我母亲一直都没有看到，因为，一直以来，我的数学成绩都比语文成绩好的，但那次，我数学才65分。
第二篇上榜的作文，是在初中3年级，那是一篇题目叫《夕阳下的校园》，是参加学校作文比赛时写的。如果说小学时代的记忆比较朦胧的话，那我初中生涯就比较清晰点了。记得刚上初一的时候，我是班上的矫矫生呢，虽然当不成班长，但也拿了个数学科代表来做。然而，从初一下学期开始，直到初二结束，我可以说完全没认真上过一节课。心散意懒，可以说是归纳了当时老师给我的评语了。
“何**同学，你为什么能够一只苍蝇玩了一节课呢？”“报告老师，那不是苍蝇，你来看清楚点，那是一只草蜢。”在同学们的哄笑声中，下课了。
不过，我也骄傲。初三可以说是影像深刻的，我从一个班上头五黑份子一跃又成为了个被老师刮目相看的学生。除了英语与化学之外，我的每一节课都上得很认真——缺了初二的基础，那两科我根本都不懂。全班只有五名同学被选入青年团，我就是其中之一。我还被选参加了校里的合唱团，还为学校争了个一等奖。我还被当时的班长MM写入她的那篇《我认识的一个人》里。
葬礼，在我升高中之前的一个星期举行。
那一年，是93年的龙历3月初一。那半夜，姐从医院回来说，她去了。又说，她是在睡梦中去的，没有挣扎，去得很安祥。
断断续续的，她在医院里已经度过了一年多了吧。终于，她还是去了，那对她来说，会不是也是一种解脱呢？
没有，我没有哭。我只是静静的听姐说她去了。
人都来呢吗？不多，刚好塞满那间小屋，不多，刚好塞满一辆大巴。
我似一个木偶，人叫我怎做，我就怎坐了。有一个叔父帮着我批麻带孝，掺扶着捧着遗像的我，走上汽车，走进宾仪馆，把我放在送髌的第一排。听着哀乐，在重复播放着。一篇悼词，在哀乐中，送到了每一个人耳里，我甚至不知道那悼词里说的是什么。我只知道，她也有历史，她也走过……
当悼词结束的时候，有一片哭声响起了，最响亮的那把声音，应该是我最小阿姨。她有两个妹妹，两个弟弟，都来了。除外婆之外，都来了。他们都不敢通知我外婆。
在哭声中，我凝视着那遗像，那是她工作证上的一张照片，照片上的她，才25岁左右，虽然她去的时候已经43岁了。两条大辫子很自然地垂在肩上，那笑容很甜，很甜……突然间，我微笑了一下，然后跪了下来，带着她那微笑，我晕了过去……
梦见她，是我最享受的梦。——母亲，现在你还好吗？
爷爷是在95年去世的，伴在他身旁的那次，是我感觉最接近死亡的一次。口，不能言了，动也动不得了，眼泛着死灰色的颜色。除了还有一点意识之外，更死了毫无分别。
爷爷是单身的，听说我父亲也是在10多岁的时候失去母亲的。爷爷就一直独居在一间半树皮半砖瓦的小屋里。是酒精，让他的血管硬化的。病倒之后，一直都是我父亲照顾他的。
他就这样躺在床上。似乎还能认出来，看见我来了，艰难的举起仅能动的左手，费劲的摇动着挂在床边的锅盖。我走过去，抓住他的手，那手，就象根即将被放进火炉的干柴。我问他，需要我干什么？他只能死劲的摇动那锅盖。猜想他是饿了，调了一碗快食粥再次坐在他床边，他就静止了。那一双眼，似乎闪动着泪光，看着我。
抱起他那身子时，我打了个冷战，很冷，他的身体。
咕咚一声，我听见了一口粥落进了他肚子里的声音。
两天之后，他死了。我偷偷的洒一杯酒，在他灵柩前，对他说，一路好走吧，生前只对我二叔和我堂弟好，我在你眼中是个不孝的长孙子吧；一直以来我是我那死去的母亲照顾你的吗？我堂弟有象我那样侍后过你吗？
诶……还是不写这个了。
还是写回我那第一次吧。记得我的第一封情书，是在初三写的。一个跟我最要好的同学，叫我帮他写一封情书。那对象是谁呀？可笑，就是我心仪的那位女同学，老实说，我在初三的转变，也都是因她的。
他成绩比我好，样子比我帅，家庭环境比我好。而她呢，更不用说，是班上的娇娇者呀。结果，我收藏了我的心，然后用我最真挚的感情，写了我第一封情书——帮别人写的。是有点可悲吧。三大页的情书呀，却只为别人做嫁衣裳。
是成功了，我那兄弟，因为有我的情书，他成功了。但他也失败了，因为，他没把那情书重抄一次。不久，就被识破了，那毕竟是我的字迹。我被那女同学质问：哪里抄来的？我没抄！一声懦夫中，我成了一个笑话。
后来，她还是原谅了我。
后来，我母亲去了。她静静地陪了我一个晚上。
后来，我没上高中，而她到外地读书去了。
后来，后来就没有后来了。
记忆作文 篇3
为什么喜欢听老歌，是为了细品岁月沉淀过的悠远韵味，是为了缅怀记忆发酵后的脉脉情思，也可能只是一种怀旧的心情。
--题记
白音格力说，一生，一定要去一次江南的。去江南，一定要一个人，守一杯茶。
那，我的江南在哪里？
窗外的夜风呢喃，窗外的夜色迷离，窗外的星月灿烂，似乎听到季节在交接。我知道，有些季节的影子，早已芽苗萌生，悄然滑入心扉。
春天里，我只是过客。听花开的声音，看海潮的涌动，还有河水薄冰融化的羞涩，更有小草浸染大地的淡定。就这样，夏悄无声息的来了，带来成熟的讯息。
谁在，轻语岁月，淡看流年？谁可，轻语岁月，淡看流年？
有一片土地，是贫瘠的；有一片土地，是有灵魂的。那山，那水，还有那个年代的记忆，是清瘦的，也是温暖的。那些泥土堆砌的老屋，那些茅草搭起的温馨，如今老成了记忆，一段，一段，拼接成并不遥远的岁月。
这些老屋，都随着岁月老去，在不经意的回忆中，蜷缩着，渐行渐远。每回的子夜，那些神伤的残梦里，依稀蹒跚着，也温暖着流逝的光阴。
其实，当远离这些老屋的时候，已经选择将它忘记。那些随处可见的混凝钢筋，那些高低起伏的连天高架，那些纵横交错的柏油马路，锁住了原始记忆。
当有些记忆发黄的时候，流逝的时光伤痛了多少人的心。青色的瓦片，混浊的泥土，还有墙角的青草，曾经都是那样的亲切，那样的执著。如今，或许都已淡然。
虽然，那个村庄，那个老屋，那些记忆，似乎与这个时代，格格不入。但我知道，那个时代的温暖，那个时代的记忆，是永存的，美丽的，不美丽的！
白落梅曾说，总有人说，待到老去，老到一无所有的时候，就咀嚼回忆度日。然而人的一生，不是所有的记忆，都是美好、值得回味的。也许待你回首过往的时候，会发觉，所有的相逢，所有的拥有，都那么的不值一提。甚至会觉得是一种无奈与悲哀，就像是一张洁净的白纸上，被泼染了墨迹。
是的，落叶入泥，仿佛有一种优雅到极致的伤。恰似，那朵开在冰天里的花儿，薄冰覆盖，依然灿烂迷人，彰显倔强而个性的美丽。
总感觉，在市井繁华之外，在时光琉璃之上，触摸着花开的灵动，感慨着花落的洒脱。谁说，生命是一场无法回放的'绝版电影？
指缝太宽，总留下清瘦的缘分，比如有些遇见，有邂逅的惊喜，也有擦肩的扼腕。谁说，谁的青春没有迷茫？
岁月，是简约的，我们捡拾着美丽的曾经，却丢弃着轮回的四季。一直忙着捞取需要的东西，苦累也好，奔波也好，总是越多越好，所以沉甸甸地走着，直至生命的终结……
生命，只有一份，花儿一样。它们可以无拘无束的抚摸春风，它们可以激情四射的热吻炎夏，它们可以了无牵挂的融入静秋，它们同样可以迎雪傲霜的屹立冷冬……
千娇万媚是花，万紫千红是花，默默无闻的依然是花！
能老去的不止是岁月，其实还有人心。岁月，切割着记忆，也堆积着记忆，或美好，或迷离，或忧伤，或沉重。
有时候，面对着熟悉的的人群，陌生的红尘，不知道还有多少年华可以消费，还有逐渐流逝的青春及老去的情感。瞬间，忧伤会笼罩，日子也不再那么明朗。
都说，生如夏花灿烂，死当如秋叶静美。可是，谁可以把白发当成浪漫，皱纹化为妩媚。哪怕最爱的人，牵手一生的伴侣，都有瞬间的疲劳，都有低谷的滑落。每一季的末梢，孕育着下一季的生机，慢慢走成一道道风景，或婉约，或忧伤。
其实，生活就是一本书，走过的那些日子，无论是否充实，都一样丰盈着人生。方文山说，那薄如蝉翼的未来，经不起谁来猜。无论怎样，少年，青年，老年，一样都是一朵花。唯愿，我们都美丽地绽放……
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
江南，我的江南在何方？那里，没有绵延的山；那里，没有柔软的烟雨；那里，没有暖暖的青石板；那里，没有小巧的油纸伞；那里，没有款款摇曳的旗袍女子；那里，没有桨声灯影的轻舟……那里，甚至没有五彩斑斓的路灯！
可是，那里有我的一片记忆：静静流淌的淮河水，骑在牛背上的牧笛声，沙滩上的嬉戏追逐，麦场上的挥汗如雨，还有牵着最爱的手沿着小路慢慢走，看着顽童追赶着天边的夕阳！
清晨的微风，撩起我记忆的翅膀；晚归的星月，稀释我浓浓的乡愁。一行清晰的字印入心扉：岁月静好，一世安稳！
世事早已擦肩而过，又何必反复追忆。只愿在简约的四季里，收获温暖！
记忆作文 篇4
什么是遗产你可能知道，那你知道什么是非物质文化遗产吗？
带着这样的疑问，这个五一小长假里，长江实验小学一（6）中队向日葵小分队的同学们来到浙江省第二批非物质文化遗产名录中张同泰名医国药馆找寻答案。
走近张同泰，那白墙青瓦的高墙上“道地药材 岐黄正传” 几个大字苍劲有力，药香扑鼻的药局内两侧高高的柜台和密密的百眼柜，仿佛都在诉说着老店百年的沧桑。
同学们扒着柜台向里面张望，都惊叹道：“哇！好多种药啊！”几位药剂师正在熟练地按医生开的药方称重、包装。她们仍然沿用古老传统的秤竿进行称重，包药也是用传统的黄纸，用红绳子系成方方正正的一包包药。药剂师阿姨向我们介绍了许多种中药，有山楂、有蜈蚣、有葫芦壳……同学们好奇地摸摸、看看、闻闻，这些药材有的香、有的硬、有的长得不起眼、有的长得很可怕，它们功效各不相同却都能治病救人。
同学们还参观了张同泰的“镇馆之宝”—馆藏的古方、制药器具。在医馆里，同学们了解什么是中医的“望、闻、问、切”的辨证论治原则，第一次听说了中医还有针灸、推拿、按摩、拔罐、食疗等多种治疗手段。
通过现场工作者的讲解和实地的参观，同学们都对传统的中医、中药学产生了浓厚的兴趣，对什么是非物质文化遗产也有了初步的认知。非物质文化遗产就是各种以非物质形态存在，又与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。
正如同学们看到的，真正的有价值的东西往往是不起眼，可能是一张古方、一个药瓶，也可能的是一门传承多年的行医技术，那些才是中华民族伟大文明的印迹，人类的无价之宝。
我们伟大的祖国传统文化源远流长，作为新一代的少年队员，我们一定要把这些人类的瑰宝、优秀的中国文化保护和传承下去。