在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的自信作文9篇，欢迎大家分享。
自信作文 篇1
和自信心“一决胜负”
我上一年级时，其实是一个很胆小的人，上课的时候有许多问题明明会，却不敢举手回答，原因一是不敢在全班同学面前回答；二是怕回答错。所以，我才不举手。
有时候，老师也会随机叫几个不举手的同学回答问题，那时教我们语文的是胡老师，她有时间到我让我回答问题，我大部分都回答出来了，还回答的不错，于是，胡老师便和我说：“家扬，你为什么明明会的题目都不知道回答？”我回答：“怕答错。”胡老师又问：“那有时候让你读拼音和汉字为什么也不举手？”我支支吾吾答不上来。胡老师便语重心长地对我说：“家扬，上课要多举手，就算答错了，难道老师还会批评你不成？”我心想：是呀，举手又不是见不得光的事。
后来，我举手次数也渐渐多起来，胡老师露出欣慰的笑容，而且我自己也惊讶的发现，自己的成绩也在上升。
后来，上了二年级三年级，有了课文，课堂上有时会让我们读，我还是一如既往的举手，可是，我突然发现课文老是读不顺，后来，老师一布置预习作业，我便把课文读个几遍，这习惯一直延续到现在。
现在，我还是一直举手，虽然有时回答得并不完美，但还是经常获得发言星，而这一切，都要归功于胡老师，要是没有她，我也就不会像现在这样。我想，和自信心“一决胜负”，我应该胜利了。
自信作文 篇2
困难就像一道坎，只有足够自信，才能跨过去。有时候遇见困难，并不是因为我们能力不够，而是缺乏自信去尝试。
四年级时，体育是最让我头疼的科目，因为我的长跑、跳远都不行。特别是跳远，我的最好成绩是1米。为了训练我们跳远，体育老师用上了独门绝技——跳台阶。当我站在台阶前，心中不免嘀咕起来，这么高，怎么跳得上去？双脚不自觉地向后退，躲到队伍的后面。体育老师一声令下，前面的同学凌空而起，我看得目瞪口呆，他们是怎么做到的？不觉间轮到我跳了，我顿时手足无措，低着头小声说：“我不行，我不敢跳”老师走过来对我说：“加油，我相信你可以的”。同学们也都来为我加油打气，我仍然克服不了心中的恐惧。不敢尝试。课后我垂头丧气地回到教室，我的好朋友过来对我说：“其实跳之前我也害怕，跳过之后你就会觉得并没有我们想象中那么可怕。一会儿放学后，我陪你一起去练习，好不好？”看着她诚挚的眼神，我点了点头。
放学后，我俩直奔目的地。站在台阶前心里仍害怕，但看到好友坚定的目光，我也暗下决心，一定要相信自己，战胜恐惧。我没给自己太多时间去细想，直接起跳，我居然跳上去了。我不相信这是真的，又反复跳了几次，这是多么神奇啊！我激动得又蹦又跳，这一刻我是那么兴奋，我知道我成功了。
回家的路上，我的脸上洋溢着成功的喜悦。我的朋友看着我说：“知道吗？现在的你真是太美了！”我知道，是自信让我变得如此美丽，在以后的人生道路上，我要自信地面对每一次机遇和挑战。
自信作文 篇3
一早陪着儿子一起来到他的新学校报到，12岁的儿子终于迎来了他的初中生活。面对陌生的环境，陌生的老师同学，生性有些内向的儿子也有着一些紧张不自信。从他和我的交流中可以看出一些。
报到回来后儿子对我说：“妈妈，现在初中的课程，比小学多了很多课程了，以后肯定作业更多，更要花时间学习了，而且初中的班级更多，优秀生也更多，那学习压力更大了。”儿子说的没错，初中不比小学，课程多许多更难学，学习竞争压力更大。儿子小学就读的学校是一所不大的公办小学，由于以前是工厂子弟学校，学生人数不多，大多一个年级只有一个班。儿子尽管一直在班上名列前茅，但是毕竟是小范围内的，所以他会有这种想法。
其实从与儿子谈话中我能感受到儿子也有积极一面的信息，就是对学习的热情始终如一，有上进心，期望依然如同小学一样做个优秀的学生。但是毕竟初中生活现在对他来说还是新鲜好奇的，心底有些隐隐担忧，有些不自信。面对此时的孩子，我想作为家长的我正好和孩子好好聊聊，让他相信自己，不要惧怕学业，不要惧怕别人的优秀。
于是我对儿子说：“初中的学习生活其实与小学没什么区别，我们每个人不都经历过吗？你虽然只在一个班里名列前茅，不像别人在很大的学校里，但是你其实一样优秀，一样学习基础扎实，要对自己有自信。”儿子听完，点点头。接着我又说了一个书中的小故事，有一个孩子总也担心自己学业不如别人优秀，心生嫉恨而懊恼，于是他回去跟父亲说了自己的心事。父亲听完儿子的述说后，没说什么，只是拿来一张纸一支笔，然后在纸上画了一条短直线，然后问儿子怎么超过这条直线，儿子不解。于是父亲又在短直线下画了一条更长的直线。然后意味深长地对儿子说，不要去嫉恨别人怎样超过自己，你只要让自己的直线越来越长，你就是同样优秀的。儿子听完这个故事后若有所思。
晚上，儿子再次和我说起来，妈妈我看了书中说：“一个人最终比的不是成绩，而是心态，心态好的人会更加成功，因为他们很自信阳光，不害怕困难，努力向前。”听完儿子说的，我似乎感觉儿子又长大了些，心想儿子说的真好。一个人充满自信，不嫉妒，不灰心，努力做自己，成功当然容易来敲门。“只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。”孩子，愿你与自信同行，积极向上地去开拓自己的崭新未来！
自信作文 篇4
自信是一捧鲜花，是它让我感觉到了整个世界的美好;自信是一把钥匙，让我一次又一次地打开成功的大门;自信是一个麦克风，让我用最动听的声音唱出优美的旋律;自信是一个人成功的秘诀，正是因为拥有了自信，我才一而再再而三地获得成功!
记得四年级下半学期的时候，我刚进入合唱队。那时的我特别胆小，甚至连唱歌的时候，几乎不敢发出声音。这时，许老师发现我的表情极不自然，就觉得我比较胆小。于是，在大家都唱完了，许老师让我留下。我当时很害怕，不知道许老师会让我干什么。许老师温柔地对我说：不要怕。她告诉我：一个人只有拥有了自信，才可能获得成功。我们合唱队每年都是金奖，希望你好好表现，为学校争得荣誉!
正是因为许老师这样地点拨我，我才逐渐变得自信起来：唱歌唱得大声起来，唱得很到位，经常受到老师的表扬;跳舞也跳得很好，经常出去比赛，为学校争得一次又一次的荣誉，捧回了沉甸甸的金奖!
许老师，我谢谢您!是您给予了我自信!如果没有了您的点拨，我也不会有今天这样的好成绩!可能还是那个胆小怕事的小女孩呢!谢谢您!
自信作文 篇5
自信，是走向成功的伴侣;是达向理想彼岸的舟楫。
当你失落时，千万不要失去对生活的信心;在你受挫折时，千万不要埋怨上天的不公;当你失败时，千万不要失去对成功的追求;人，总要经受住各种考验。
那次，我又失败了。
期中英语考试我考砸了，离老师期望的目标差很远，从那以后我对当英语考试失去了信心，每次考试都是胆战心惊的，生怕自己考差了，天公不作美。越是害怕它越来得猛烈，一次次的失败，彻底打破了我对信心的向往，终于被妈妈发现了我这个怪异举动，妈妈开始给我谈话，问我为什么会对自己没有信心，我说是因为期中考试的失败和以后的失败让我对英语考试充满了恐惧，说完我便哭了起来，妈妈沉默了半天便开口说：昨天的经历有甘甜也有苦涩;有成功的辉煌，也有失败的辛酸，重要的是要有信心，因为人生走过一段路，风景毕竟不相同，要有一个平和的心态去面对，要有自信的去迎接下面的挑战。”听完这段意味深长的话，我对自己的自信空洞开始慢慢的修补了，对英语考试的畏惧感也慢慢的减少了。
第二天，我们又考试了。
这次我成功了。我回去给妈妈报喜时，走在路上，我还在思考如果那次我的自信空洞还没有修补好的话这次会考成什么样子呢?这是一个谜，别人都无法解答，恐怕只有我自己知道，但是能确定一点，自信是走向成功的秘诀之一，回到家后，我高兴地向妈妈说：“这次我终于考好了。”妈妈的脸上也洋溢着笑容。
人生的路途就是风雨兼程，不要说曾经拥有，也不要说曾今失去，失去的不是永远失去，得到的不是永远拥有，一切都在发展变化，不断地向昨天告别，满怀信心的投入每一个崭新的今天，因为我带着自信一路前行!
自信作文 篇6
自信非常重要。我们不能没有自信。
我上一年级的时候，有几位成绩优秀的同学笑话我四肢发达，头脑简单第一回考试之后，他们的话还真应验了。发下卷子后，他们更加“”的说我的坏话。我找到了我为什么考不好的主要原因——因为我上课像戏团里的木偶——老师说一说，我就动一动，两只眼睛从上课到下课始终都是一个表情——一动不动地盯着黑板或老师。一天下来，我学到的知识几乎在全班最少。所以，这些原因加起来，导致了我一年级的第一次考试考得很糟糕，全班七十多名同学我竟然考了六十四名。那天我走出校门的时候，遇见父母，他们不仅没责怪我，还对我说：“你既然考得很糟糕，就应该从摔倒的地方再爬起来，不应该垂头丧气的放弃。你应该学会自信，相信自己的能力，认真学习，不理会同班同学们的嘲笑。”
我听信了父母的话，树立了自信。我抵住同学的嘲笑与讥讽，认真学习，不懂就问，时刻不忘“自信”二字，带着自信出发。我上课再也不像可笑的戏团木偶了，只要老师在黑板上写字，我就把黑板上老师写地知识抄到笔记本上，回家再反复看，只到明白。每当我想放弃这种刻苦的学习方法的时候，我就立刻想到了自信。必须带着自信出发。下回考试我果然一跃成为全班第二十名。这是因为我树立了绝对的自信，加上了上课的学习。
我们必须带着自信出发。让我们用自信取得成功，用自信创造美好的人生吧！
自信作文 篇7
不知为何？我的身高总比别人矮一截。因此比我高的同学常常欺负我，而我的成绩也不好。我无论何时都是同学谈论的笑柄。每个周末，我一直闷在房间里，我自卑、自暴自弃、怨天尤人……母亲总会给我买各种各样的书让我读，但我并不喜欢它们。我早已对我放弃了。每当母亲不注意时，就悄悄把书从窗口扔出去。
不管怎样，母亲不厌其烦地把书捡回来，再给我……周末的作业早早地做完了，呆呆地坐在窗前，无比羡慕地看着玩耍嬉戏的小朋友。但我不敢外出，我害怕成为别人的娱乐谈资。
一个周末，与往日一样坐在窗前。我就在“我的世界之中”与朋友玩耍、嬉戏……不知过了多久，才依依不舍地从“我的世界之中”离开。我抬头看钟，已经十一点了。我叹了一口只有自己才能听见的气：“一天又这么过去了！”母亲慢慢向我走来，拉着我的手说：“你知道么？对面楼房里有个小女孩，比大两岁，但比你还矮两公分呢。”
我差异地看着母亲：“真的还有比我矮的，那她的心烙下的苦比我更多吧。”母亲摇摇头：“不，很多人都喜欢她，尊敬她，并且她的学习很好，还是优秀学生干部呢。”我不爽又气愤地说：“比我还矮，凭什么她招人喜欢，而我招人笑话？”母亲抚摸着我的头：“想知道为什么？你看，那扇还亮着灯的窗户，她还在刻苦学习呢。听说她还帮助过很多学习差的同学”我看向窗外，不出所料那里的灯关还在隐隐闪烁。骤然，我血液里似乎有什么不一样的东西流淌，似乎很迷茫，但又似乎明白。
经过一个学期的努力，居然考出了让我不敢置信的成绩——全班第一。也有了很多好朋友，人也开朗了很多，自信了很多，与班上的很多同学打成一片。
我很感激那个小女孩，觉得去拜访她。找到那个窗口对应的房号，敲了很久的门，也没有人答应。隔壁的一位老奶奶问我找谁，我笑着告诉她，我找住这里的小女孩。老奶奶说：“这里一直没有人住，是一位中年妇女下来，委托我每晚将灯开到十一点。”
我回头看我家的窗户，似乎看见母亲冲我笑，我不禁泪下。原来我的自信是母亲帮我拾回的。
自信作文 篇8
上课了，校园处在一片安静之中，这一节课是语文课，老师请小刘来回答她提出的问题：“这段话用了什么说明方法？”“嗯……。嗯，好像用了打比方和列数字。”小刘的声音越来越小，显然非常不自信。同学们都没有听清楚，老师请小刘再说一遍，小刘以为自己回答错误，一张小脸紧张得通红，开始有些结巴，嗫嚅地说：“列数字……。嗯，打比方，不对，嗯……”小刘几乎透不过气来，说不出完整的话语，老师请她坐下后，再请小瞿同学来回答，小瞿立刻神气活现地站起来，大声地说：“打比方和列数字！”声音非常洪亮。“非常好，请坐！”听到这儿小刘很激动，因为答案和她是一样的，但她又很沮丧，为什么自己不能自信大方一些，把答案说得大声一些呢？
课后，老师和小刘一起说话，老师说：“你的答案是正确的，但你可以更自信一些。”小刘说：“我听见下面有同学说不对，我怕回答错，所以……才……。”小刘仍然很小声，担心老师嘲笑她。老师微笑着对她说：“回答错怕什么呀！如果你全都懂了，老师这个职位就没有意义了。下次回答的时候自信一点，相信自己，自信的孩子最美丽！”“自信是美丽的？难怪呢，今天上课小瞿回答问题的时候，迅速果断，她都感觉小瞿身上仿佛在发光呢！”小刘暗想，我也一定要自信起来！
从那天后，小刘好像是真的顿悟了，中午评讲作业的时候，老师想看看小刘是否因触动而有所改变，再次请小刘来回答问题。小刘一直给自己鼓劲，她试着像小瞿一样，利落地站起来，回答到“寂寞的词意，选第二个！判断选择第一个……”小刘真的变得自信了，虽说声音还说不上十分洪亮，但周围的同学都听清了，第三排的同学也听见了，就连坐在离她最远的同学也听见了……在大家鼓励的掌声中，小刘高兴地坐下，她感觉从来没有这么激动过，自信真好！在这以前，小刘的回答，从来没有得到过大家的掌声，也从没有感受到老师欣喜的'目光。可这次她从同学的掌声里，老师欣喜的目光中，真切的感到，自信就是美丽的！
自信，就像一缕阳光，当你让它照耀到你的那一刻起，你的生活就开始美妙无比；自信就像一座山，攀上来了，呈现给你的就是无限风光；自信就是一朵花，美丽芬芳、沁人心脾……生活中，自信是一种不可缺少的美，可以照耀我们整个人生！
自信作文 篇9
《中国人失掉自信力了吗》一文中有对“中国的脊梁”论述的语段，课后习题既有对修辞的分析鉴赏要求，又有对仿写能力的要求。要求学生模仿语段的句式，用排比和比喻两种修辞手法写一段话。指导学生仿写时应关注列举事例的时段限定、事例选取技巧、句子之间关系、修辞手法使用四个方面的关键知识，切实提升仿写语段的能力。
原文语段：
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
第一，对列举事实的时段进行限定。
“我们从古以来”是指从古至今亦是如此，没有例外。对时段的必要限定，对选取事例的范围有一定的提示作用。如：“我们从近代以来”“疫情开始以来”“自文坛繁荣以来”“中国自抗战以来”就暗示了不同的时间阶段或内容范围，为后句素材的选取提供了一定的可能。
例1：疫情开始以来，就有主动请缨的人，有义无反顾的人，有无私奉献的人，有不畏牺牲的人，……虽大多都将自己的名誉隐匿在茫茫人海，却始终掩盖不住他们的光耀，这就是中国的精魂。（王滢瑞）
例句中将疫情以来冲锋在一线的各类人群依次罗列，体现了小作者对社会生活的关注，对特殊时期里的特殊人群的准确评价。
第二，对列举事实的罗列需进行分类。
例句罗列“中国的脊梁”的不同类型时，“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”等，均是对某一类人物精神气质的总体概括，且不同类型的内涵和外延有明确的区分。
“埋头苦干的人”指广大劳动人民，包括为人类作出贡献的知识分子；“拼命硬干的人”指反对国内剥削阶级和抵御外侮的英雄人物等：“为民请命的人”指为人民疾苦而奔走呼吁的人；“舍身求法的人”指为追求真理不惜献身的人。
例2：我们从菜市场中一穿过，有卖力讲价的大妈，有仔细称量的小贩，有拼命叫卖的摊主，有欢乐嬉闹的孩童，……虽都在猪肉铺老板的吆喝声中败下阵来，但也往往掩不住他们身上独特的光芒，这就是市井生活中不凡的风景。（薛昭阳）
例句抓住了菜市场的一个定格镜头，观察到不同人物的不同表现，既是对个体状态的表现，也呈现了对一类人物的精准概括。
第三，明确句子之间的各类关系。
“虽……也……”一句中，分句之间暗含转折关系。在中国历史上有史官以来，流传下来的正史就是以帝王将相为中心的，以二十五史为例，开篇基本上都是以本纪世家列传这些为首的，里边的内容也是大书特书帝王将相的事迹。但是即便在那样的记载里边，仍然不乏很多关于普通大众的记载，这里边有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这些人，就是我们现在说的人民，虽然正史里边对于他们寥寥数笔的记载，但是丝毫不能掩盖他们身上所散发出来的耀眼光芒，从这种意义上来说，只有人民，才是推动历史前进的动力，他们才是中国的脊梁！
在这里，鲁迅怀着无比崇敬的心情，以排比的句式，简练的文字，记载下他们的历史功勋，运用典型化的手法，将“中国的脊梁”这个崇高的形象树了起来。
例3：自文坛繁荣以来，就不乏文笔卓然的作品，不乏一针见血的作品，不乏主题深刻的作品，不乏鼓舞人心的作品，……虽是有被一些被人利用的“巨制”，也往往影响不了文字本身的魅力，这就是人类思想文化不竭的源泉。（章苗）
例句中对文坛繁荣以来的“特殊”文字进行了比较隐晦的讽刺，但文段的落脚点却表现在大部分文学作品对人类思想文化的贡献上，这一转折可谓精妙。
第四，关注修辞的准确表达。
排比的修辞可使内容丰富、具体、有条理。罗列的对象应是具有概括性的一类事物，而非具体的一个人物。
比喻的修辞要具体准确且鲜明生动。“脊梁”本义指人的脊柱，坚硬、竖直，支撑着人的身体。这里比喻中国自古以来有着坚定信念、不屈精神、对历史发展起重大作用的优秀儿女。这样的比喻形象地揭示出有自信力的优秀中华儿女身上坚定、正直、顽强的精神，以及对中国历史发展起到的重大作用。
例4：我们自了解《水浒传》的人物以来，就发现书中有足智多谋的人，有侠肝义胆的人，有正义凛然的人，有忠心耿耿的人，……虽是被逼上水泊梁山所谓“**”，也往往掩不住英雄的气魄，这就是燎原的星火。（宁宇熙）
例句中排比的罗列体现了几类典型人物不同的精神气质，语意转折与小说的故事情节基本吻合，最后将“英雄的气魄”比作“燎原的星火”既具体准确，又生动形象，符合修辞的基本要求。
总之，切实提升经典语段的仿写能力，既要有写作素材的选取的思量，也要有遣词造句的斟酌，还要有对典型人物的概述，更应有对时代精神的弘扬。
【佳作集锦】
我们自古至今，就有勇敢顽强的人，有积极进取的人，有不畏挫折的人，有不折不挠的人，……虽是被别人恶语相加，冷漠相待，也往往挡不住他们的明亮，这就是民族精神的火种。（孙欣意）
我们从古以来，就有爱好和平的人，有创新进取的人，有敬业乐业的人，有无私奉献的人……虽然可能只是漫长历史中的短短一瞬，但他们的光耀事迹流传至今，影响着后人，这就是中华民族的旗帜。（冯格灵巧）
我们从近代以来，就有敢为人先的人，有不畏强权的人，有舍己为人的人，有舍生忘死的人，……虽然惨遭敌人的迫害，也往往抹不去他们精神的光芒，这就是照耀中国的星辰。（赵若琳）
我们从古以来，就有坚韧勇敢的人，有以身殉国的人，有浴血奋战的人，有默默奉献的人，……虽然他们都已被留在历史的书影里，却始终诠释着当代中国的精神，在历史长河中闪闪发光，这就是中国的巨龙。（王牧虹）
我们自变法以来，就有热血喷张的人，有慷慨赴死的人，有力挽狂澜的人，有坚持道义的人，……虽都是年岁不大，却早早把生死摊破的先驱，也往往用鲜血在栏杆拍遍后立碑拓痕，这便是中国万载高存的彗星。（赵一菲）
中国自抗战以来，就有舍生忘死的人，有不畏压迫的人，有奔走呼告的人，有力挽狂澜的人，……虽是已经淹没于滚滚的历史长河之中，也往往带不走他们的精神，这就是中国的基石。（芦佳）
疫情开始以来，就有主动请缨的人，有义无反顾的人，有无私奉献的人，有不畏牺牲的人，……虽大多都将自己的名誉隐匿在茫茫人海，却始终掩盖不住他们的光耀，这就是中国的魂魄。（王滢瑞）
自踏上地铁以来，就有忙里偷闲的人，有孜孜不倦的人，有愁容满面的人，有闭眼歇息的人，虽是等于为建设社会的工作者，也往往掩不住他们的个性，这即是世间的百态。（聂新锐）
我们从小到大，就有勤学好问的人，有专心致志的人，有努力拼搏的人，有乐于助人的人，……虽是等于被作业耗费许久的所谓“写作业机器”，也往往掩不住他们的笑容，这就是祖国的花朵。（王新岚）
八班同学自相遇以来，就有刻苦钻研的人，有舍己为人的人，有无私奉献的人，有挺身而出的人……虽总是被大家口中“自愧不如”的言论所影响，也往往掩不住他们的优点，这就是八班的脊梁。（韩佳男）
我们班从初一以来，就有思维敏捷的人，有文笔出彩的人，有埋头苦读的人，有热爱体育的人，……虽是等于一个个毫无生气的排名数字，也往往掩盖不住他们鲜明的个性，这就是七班的新鲜血液。（李拉）
我们班从快下课以来，就有搔首弄姿的人，有躁动不安的人，有蠢蠢欲动的人，有频繁看表的人，……虽是班里上课还算听讲认真的学生身份，也往往掩不住他们急切的心魂，这就是下课的预备铃。（毕学鹤）
自文坛繁荣以来，就不乏文笔卓然的作品，不乏一针见血的作品，不乏主题深刻的作品，不乏鼓舞人心的作品，……虽是有被一些被人利用的“巨制”，也往往影响不了文字本身的魅力，这就是人类思想文化不竭的源泉。（章苗）
中国的文坛自古以来，就有豪放洒脱的文辞，有清新亮丽的文辞，有富丽绚烂的文辞，有返璞归真的文辞，……虽是作者用以表情达意的“工具”，也往往掩不住它们的艺术魅力，这就是生活的佳酿。（胡一歌）
范进中举以来，就有前倨后恭的人，有趋炎附势的人，有庸俗自私的人，有巴结讨好的人，……虽是等于对做官的范进所谓“恭敬”，也往往盖不住他们的丑恶，这就是悲剧的旧社会。（赵凌希）
他们从开始以来，就有出谋划策的人，有完全准备的人，有挤眉弄眼的人，有捧腹大笑的人，……虽是等于为老人家开心作所谓“准备”，也往往盖不住他们的精灵古怪，这就是贾府的“开心果”。（赵朝阳）
我们自在大观园相见以来，就有诗情画意的人，有温柔恬静的人，有豪爽不羁的人，有泼辣犀利的人，……虽是生活在那个封建守旧的时代，也往往掩不住她们的芬芳，这就是金陵的鲜花吧。（邵亦菲）
从我学诗以来，就有侠肝义胆的诗，有柔美婉约的诗，有浩气凛然的诗，有肝肠寸断的诗，……虽是等于一个个呆板生硬的书中文字，却也往往掩不住文化的光芒，这就是耀眼的星河。（吴美玲）