在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的愚人节的作文9篇，希望对大家有所帮助。
愚人节的作文 篇1
好高兴啊，又是愚人节了!我最喜欢在愚人节的时候捉弄别人了!今天早上我就在想：今天是愚人节，成老师肯定会送我们礼物的。到了晚上，我的愿望终于实现了。
成老师大步大步地朝教室走来，当她的最后一只脚跨进教室时，教室里静得出奇，只有同学们均匀的呼吸声。
成老师对我们说：“下面请张鑫杰和陈伊健为我们表演。”边说，脸上还边露出不怀好意的笑容。
张鑫杰和陈伊健开始表演了。他们先拿了3只杯子，还拿了一把尺子，对我们说：“这是‘忘’，这是‘情’，这是‘水’，谁来试一试?”说完后，两个人都露出了和成老师一样的笑容。“他们和成老师肯定是串通好了的，想挖一个陷阱让我们自己跳下去。”我想。
这时有两三个人举手了。他们两不知道该请谁，他们犹豫了好久，眼珠子从西边滑到东边，从东边再滑到西边，终于，他们下定了注意，请了一个没有举手的同学。陈伊健用尺子点了第一个杯子，第二个，第三个，那个同学一一说了出来。接着，他又把尺子点了第一个杯子，连续地点着。那个同学不知是计，也答了出来：“忘(汪)，忘(汪)，忘(汪)。。。。。。”他还没有答完，全班的人都笑了。他还请了许多同学来玩这个游戏，同学们都是这样回答的。
到了最后，他们说：“现在我们点，你们一起说。”他们连续点了第一个杯子，我们也连续说了许多“忘(汪)”。我们开始笑自己的愚蠢了，等我们笑声停止了，他们笑着说：“哈哈!原来我们班的同学都是狗呀!”你。。。。。。你们，敢跟我们玩阴的，气死我也!
但是到了后来，我也转怒为笑，我觉得我们班的人都很天真，很单纯，如果不是因为这两点，我们今天就不会被当成小狗了，也是这两点，让我们有了一个快乐的回忆!
愚人节的作文 篇2
教育契机每时每刻都存在，它是教育艺术化的具体体现，它能够有效地唤醒和拓展学生的内在潜能，使我们感受到教育的神奇和独特魅力。愚人节这一天，我抓住了一个教育契机。
上午第三节体育室外课过后，女生甲哭着跑进办公室对我哭诉：“老师，老师，我今天拿420元的午托费中午准备交给午托部，但是丢了100元，这可怎么办呀！”“在哪里丢的？”
我的心中咯噔一下，100元对一个学生来说不是小数目，女生甲哭着说：“在书包里放着呢。”谁有这么大的胆子敢在别人书包里拿钱。
走进教室，我的目光扫视了一遍全班每个同学，从某些同学提供的情况以及我个人的观察，谁拿的这100元钱，已经大致在我的预料之中了。
我微微一笑：“今天是愚人节，孩子们，愚人节快乐！是谁和女生甲开玩笑了，呵呵。我希望无论是谁，请你在第四节课后偷偷地再放回女生甲的课桌斗里吧。”
一节课后，果然在女生甲的桌斗里发现了一团揉皱的100元钱。女生甲破涕为笑：“哈哈，果真是愚人节有人和我开玩笑呀！”
此事不再多说。同学们高高兴兴地回家吃中午饭了。
下午，我悄悄地把男生乙叫到办公室，平静地对他说：“孩子，愚人节快乐！”男生乙怯怯地回复：“老师，愚人节快乐！”我拉了拉孩子的手，小心地问：“孩子，一年有几次愚人节呀？”“一次。”男生乙脸红红的，头已经低得不能再低了。“是呀。一次，老师用这一次在同学中挽回你的威信，老师只允许你犯这一次错，知道了吗？”男生乙感激地点了点头。
这一件事的处理，家长朋友感到满意，同学感到满意，我作为班主任也感到满意。
我相信，男生乙会深深地记忆这件事情，并会时时的告诫自己。我感叹，教育契机无处不在，在班级管理中，如果能善于捕捉教育契机，善于挖掘，为我所用，就能使班主任工作收到事半功倍的效果。
愚人节的作文 篇3
《快乐的愚人节》在愚人节的时候,大人们有时也会捉弄人哦!就像我们在微机课被陈老师捉弄一样。 那天中午，陈老师带我们去上机，同学们都正在兴高彩烈地玩游戏时，电脑的屏幕突然变黑，几个白色的宋体字呈现在我们的面前：你们的电脑已入侵病毒，请全体人员爬下，否则会有生命危险！我看了，有点不相信，因为今天是愚人节，任何事都要小心才是。
我看了看四周，有的同学一脸无所谓的样子，好像没看到一样，依然在兴致勃勃地聊天；有的同学趴在桌上，好像早就知道这是个把戏；有的同学胆小，看到字，立刻趴在了地上，脸上一副惊恐的模样。“大家快趴下，否则有生命危险！”这时，陈老师严肃的声音在我耳边响起。这下同学们一听，都信以为真，趴在了地上。
过了好一会儿，同学们发现有些不对劲，纷纷议论起来：“电脑有病毒，跟现实有什么关系？”“趴下来干什么，也没发生什么呀就在这时，陈老师笑起来，同学们立即明白是怎么回事了，原来是陈老师在祝我们愚人节快乐呢！ 顿时，机房里沸腾起来，有的同学说陈老师好能演戏哦；有的同学说陈老师太坏了；还有的同学说刚才吓死人了。 这个愚人节光被老师捉弄就已经有两次了，看来我也该想法捉弄一下别人了，哈哈！
愚人节的作文 篇4
今天是四月一日，我不说大家也一定都知道，今天是有趣的愚人节呀。愚人节就是用一些巧妙的方法来愚弄别人，今天我们班所有同学都被徐老师给愚弄了。
早上起床，爸爸收到了一条短信，是徐老师发的。老师告诉我们化妆，今天有录像课，昨天忘告诉大家了。刚开始我并不知道这件事是不是真的，可是后来我想起了一件事，今天可是愚人节呀，老师一定是在捉弄我们的，可就在这时，老师又连续发了两条短信，我想，这会不会是真的.呀，如果是真的该怎么办，我还是化上妆吧！化好妆之后，我匆匆的来到学校，走进班级，我差点喊出来，同学们个个都化着妆，样子非常可爱，其中吴冰一化得最漂亮，她化上眉毛，口红，腮红……样子活像一个美丽的小天使！这时，同学们正你一言我一语的讨论着，有的人说：“这一定不是真的。”有的人说：“今天真的有录像课吗？”同学们都半信半疑的猜测着，谁也不知道这到底是真的还是假的。老师来了，是该揭开谜底的时候了，当老师看到我们的样子时哈哈大笑，老师在黑板上写下这样几个字：“祝大家愚人节快乐，哈……”我们不由得大笑起来，原来我们都被老师捉弄了，哈哈！
老师用相机照下了这幸福而又美好的时刻，这美好的时刻永远印在我的脑海里！
愚人节的作文 篇5
每该想起往年的愚人节，我总能笑得前俯后仰不能本人。今年的愚人节又会有怎么的笑料呢？
凌晨妈妈特地告知尔昨天是愚人节，千万不要被“愚一把”。我一听就乐了，一个鬼点子从口中升讫不禁笑了伏去。
我一进班门，接了功课，就向老师办私室的方向跑去，走到半路再返归来，让同窗们以为我入了办公室，又出来的。我想起上次“诈骗”崔琦的事，决议再次打趣一下“诚实人”崔琦。可怜的崔琦你又有恶戏了。唉，没措施谁让今天特殊呢？等崔琦刚一进班，我就冲过去，谦怀共情地对她说：“小同道，你语文才考了七非常，息文被扣了二十五分。”说完我拍拍她的肩膀，抚慰讲“挺住！”她一听焦急了，脸立即红了，眼圈也领红，似乎钝要泣了似的。我一望这架势不佳，事态要扩展化了。我就对她说“小蠢蛋，你受骗了，今地可是愚人节，你被我愚弄了。哈哈哈！”她一听，置下书包就来捉我。我跑没了学室，她仍是贫追不放。我是谁呀“飞毛腿”，我左转，右转转，不一会就把她甩掉了。我放松了警戒，就在我悠哉悠哉的时候，她蹑手蹑足的向我走来，出人意料地捉到了我。我乞求路：“大姐，我上有老，下有小妹，就请饶我一命吧！”兴许是我的悲供感动了她，也许是跑乏了，她“愤愤”地放启了我。我又开端觅找下一个被我愚弄的对象了……
笑啼别己，也让他人笑大野在缓和的教习之余，添点趣味调料未尝不是一种抬松啊！昔年的愚我节实是“爆笑”型的啊！让咱们等待下一次的傻人节吧！
愚人节的作文 篇6
今天是西方的愚人节。愚人节当天不仅要捉弄别人，还可以吃全“愚” 。愚己娱人，乐在愚人节。愚人节的来历：因为法国那些老的官员比较迂腐新官员捉弄他们，所以把今天订做愚人节。
我迟迟地来学校里，路上盘算着骗人。去教室路上，我遇到了老朋友。他说：“南贤辰，我今天带了玩具”。我好奇地问“舍玩意儿?”他从书包里掏来掏去，掏出来纸条让我读上面的字。我一字一字地读出来：“愚人节快乐”!等我反应过来时，才发现自己被骗了。我心想：本想今天多骗几个人，没想到自己第一个被骗。我赶紧冲向教室。
到了教室里，季作钧就是被我骗的最多了。第一节下课了，我对季作钧说：“李超宁找你有事，说要‘把你给打造一下了’快去吧!”季作钧半信半疑地说：“真的?假的?真的假不了，假的真不了”。季作钧拍拍屁股走向李超宁的位置，我在一旁偷笑，心想：这家伙也太没脑了吧!随便几句话就把他给骗了。我的第一份“大礼”已经送出。季作钧跑过去说：“你敢骗我!找死!”我说：“猪头啊!愚人节快乐”!第二次是：我下课跟季作钧比踩脚，我不小心被季作钧踩倒了，却安然无恙。我故意地说：“季作钧你把踩倒了!你完蛋了!季作钧回答：好吧!你怎么不早点说呀!我扶你去教室里!”我故意一脚脚走过去，等我坐到位置上，又跳起来的时候，季作钧又生气又惊讶。季作钧没等我说就：“祝我愚人节快乐”我心想：第二份大礼又送出去了。
骗人最厉害的就属麻老师了。当下午第二节下课时，麻老师对我们说：“我得到最新消息，学校在这个星期三举行春游”，全班同学们个个都上蹿下跳，高兴得一蹦三尺高，欢呼雀跃。教室里洋溢着欢笑。接下来麻老师又说：“我们要准备什么东西”。麻老师在减少我们的警惕，接着，胡林欣站起来回答，李超宁最先发现，麻老师在骗人，麻老师最后说一句：“愚人节快乐”!我的心情跌到低谷。愚人节真快乐!
愚人节的作文 篇7
“今天没有布置作业！”听到黄老师的话，我们不假思索地欢呼起来。只见黄老师笑盈盈地站在讲台上看着我们，我总觉的有点不对劲：平时黄老师多多少少都会布置作业，今天又不是“六一儿童节”，怎么会无缘无故没有作业呢？啊，我突然想起来了，昨天外婆把3月份的日历撕下来的时候，我看见4月1日下面写的是“愚人节”，一定是黄老师骗我们的吧？
果然，黄老师笑嘻嘻地说：“祝大家‘愚人节’快乐！”唉！原来如此！
愚人节的作文 篇8
4月1日——是一个让人兴奋难忘的日子——愚人节！
虽说我已经历了好几个备受愚弄的“愚人节”，多多少少也积累了一些少“上当受骗”的经验，虽说我那天清晨起床时就反复告诫自己：“泽群啊泽群，今天可是愚人节，可千万别上当了啊！”可我还是不可避免地受到了“愚弄”。
早上，我昂着头，若无其事地跨进教室的大门，忽传来一个声音：“泽群，你的鞋带松了。”我马上识破了这一司空见惯的“伎俩”，笑着应道，“我的鞋可没鞋带呢！”“是吗？”培鑫马上俯下头朝我的鞋子望了望。“哈，你上当了！老兄！”我忍俊不禁。
老师还没来。这时，老实巴交的韦嘉走过来笑嘻嘻的对我说：“你的裤子怎么穿反了？”我灵机一动，“呀，你的裤裆怎么不拉上呀？春光乍泻喽！”韦嘉吓得慌忙用手捂住自己的“隐秘”部分。“哈哈哈……”同学们爆发出一阵笑声。在这善意的笑声中，韦嘉羞红了脸，活像那个丢了鸡跑了鸭的回娘家的媳妇。
正得意洋洋间，我的同桌——一位平时彬彬有礼的大班长忽然用本子狠狠地朝我的头敲了两下，看他的脸色，这绝不是闹着玩的。我一气之下，用脚把他的书包也揣了两下。结果，管早读的英语科代表马欢冬马上走过来，把我的名字记在了本子上。我窝着一肚子火，铁青着脸挨到了下课。
正要上“观瀑阁”，把憋得慌的“瀑布”解决，马欢冬胖乎乎的身子咚咚咚地移过来，严肃地对我说：“班主叫你马上去找她。”我心里咯噔一下，惨了，准挨批了！尿意顷刻化作冷汗！真是小不忍则乱大谋啊！我低着头，战战兢兢地走进了办公室，等着班主的批评。“你干嘛呢？泽群……”“我……我，是晓畅先打我的，我才还手的。”班主任马老师似笑非笑，抽出我的积分卡，准备下手扣分，忽然，彤生跑进来，问：“老师，您找我？”接着，森彬和伟滨也慌慌张张跑进来：“老师，您找我？”“没有啊没有，我从502班上课刚回来，怎么有空找你们呢！”说完，笑了起来，把我的记分卡完好地放进抽屉，挥挥手让我们去上课。这时，我才恍然大悟，天啊，我上当了！回到教室，只见有好几个同学用手指着马欢冬，“你呀，骗人有方哟！佩服！佩服！”
铃声响了，英语老师来上课了。上完了课，她郑重其事地宣布：“学校通知，今天下午，增上第三节。”“什么？今天不是星期五吗？怎么忽然要上第三节呢？”同学们面面相觑，英语老师夹着书本，走向门口，忽然，她转过身来，大声宣布：“现在宣布，刚才的通知纯属开开玩笑而已！”“耶！”同学们又笑又跳，教室里顷刻化为沸腾的菜市，欢乐的海洋。
就这样，我们有“惊”无“险”地过了上午的三节课，到了第四节临上课的时候，班里年龄最小的郑康朝同学一本正经地跺着方步，来到黑板上，用醒目的红色粉笔写下了大大的几个字：“校长开会，自然课改上数学！！”哇，同学们慌忙把自然课本收进书包里，纷纷拿起数学课本，认认真真地背诵起公式来。
“我们的家乡，在希望的田野上啊啊啊……”随着一阵悦耳的音乐铃声，副校长夹着书本，笑吟吟的出现在讲台上，他瞥见了黑板上的那行字，摇了摇头，嘴角却禁不住咧开了。
这时，大家再一次恍然大悟，心里暗暗地笑了。郑康朝回过头来，把难看的舌头从大口中伸了出来，扮了个鬼脸……
哈，这个愚人节充满了欢声笑语，给紧张的充满压力的学习生活减了几分压。我，爱，愚人节！