教学目标
1. 感受汉语表达的灵活有趣,并在平时的语文学习中加以注意。
2. 积累语言。
3. 感受语文学习的乐趣。
4. 培养学生的语文综合实践能力。
5. 引导学生发现生活的乐趣,进一步提高学生的作文水平。
一
(一)温故知新
2. 讨论、交流第一句中三个短语相同和不同的地方。
3. 再读二、三句,在小组内交流自己的体会。
4. 试着说一说类似的句子。
(二)语海拾贝
1. 学生自主读词语,不理解的'通过,与同伴讨论解决。
2. 说说这些词语的共同特点。
3. 哪些词语用在好的事物方面?哪些又是用在坏的事物方面?
4. 说说自己知道的关于“说”的词语。
(三)开心一刻
1. 学生读笑话。
2. 说说笑话让人发笑的地方在哪里,应该怎样才能避免这种情况。
3. 要求学生回家后把笑话讲给家人听。
(四)自主阅读园地
1. 提示本单元学习的阅读方法。
2. 学生自主阅读,进行批注、勾画。
3. 学生互相交流阅读感受、体会、收获。