一、学习目标：
2、学习围绕中心组织材料，用细节描写刻画人物性格的写法。
3、培养热爱父亲、尊重父亲，热爱劳动人民的思想感情。
二、教学重难点：理解“父亲”的形象特点及其意义。
三、教学课时：一课时。
四、教学过程：
1、情景导入，简介作者。
2、检查预习，掌握字词。
3、整体感知，把握课文情节。
4、再次阅读课文，思考问题并讨论。
A、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
B、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？
C、新屋造好后，父亲又怎么样了？
D、说说文中流露出“我”对父亲怎样的情感？
E、本文的叙事线索是什么？
5、研读赏析，小组讨论。
A、找出最让你感动的描写父亲的语句，有感情地读一读，说说使你感动的原因（体现父亲的什么特点？）。
B、作者为什么在老屋的三级青石阶上用了那么多的笔墨？
6、拓展延伸。
A、比较〈背影〉和〈台阶〉在立意和选材上的异同。
B、在生活中你的父亲有什么特点是你感动最深的？请你以“给父亲画像”为话题，说一段话（注意抓住父亲的特点）。
7、布置作业。
附：上台阶作文
今天散步，在小河边上了一段台阶，因为是快走，我没有一步一个台阶的上，而是一大步上2到3个台阶。开始还算顺利，可是到了中途，由于体力不支，有点气喘吁吁的了。就在此时，一不小心，脚踏到了台阶的前边缘，摔了一跤，疼的我咧牙咧齿的。
坐在台阶上，我一边揉着脚脖子，一边休息了一下。望着台阶，我于是分析起了我为什么会摔倒？
1、 急功近利的心态，导致我不按常规走台阶，即一步一个台阶的.上。由于人体步幅的局限，一步上2到3个台阶会导致步跨过大，身体重心不稳，容易出现摔倒。
2、 我腿不够长。如果我身高腿长，足够轻松地一步走2、3个台阶的话，也不会这么容易摔倒。
3、体力不支也是一个原因。我毕竟人已经中年，体力不如年轻的时候了，弹跳能力有所下降了，如果体力好弹跳能力强的话，以一定的弹跳力来弥补步幅的局限，也能轻松的走上去。
我不禁想到，人生不也如此吗？无论是生活还是工作等，都需要根据自身的条件，脚踏实地、顺序渐进的走下去才能少出危险，有一个好的未来。
最近看一些法制节目，颇有感触。有些人去偷，去抢，当他们被逮到审讯的时候，往往都说嫌弃打工赚到钱少，为了过上好日子，为了满足自己的高消费等，所以铤而走险，干起来偷、抢的买卖。结果呢？好日子没有过到，把自己送进了监狱，在人生的道路上摔的不轻，这是典型的急功近利的思维导致的苦果！
我以前在一家外企上班时，遇到一个大学刚毕业2年的小伙子，头脑还算聪明，可是怨言太多，总是觉得公司给自己定的岗位工资低了，给的职务不好。可是当工作中遇到问题需要他解决的时候，他又没有能力去处理，而且耍小聪明躲来躲去，推卸责任。结果弄得部门领导对他意见颇大，最后他被踢出了这个部门。自己的腿不够长，自己的体力不够好，就不要一步就想弄个职位做做。在底层把自己的基本功练好才是硬道理！
除非你有最强大脑，除非你是富二代。你可能会比别人早出道早成功，但那毕竟是少之又少。就绝大多数的一般人而言，我们只能通过自身的不断努力，在充实自己能力的同时，稳扎稳打地走我们的人生台阶！最后登上自己的人生之巅！