教学目标：
2、学会本课2个生字，两条绿线内的2个字只识不写。能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱”等词语的意思，促使学生深入地理解课文。
3、凭借具体的语言材料，体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质，并对林肯在辩论中处惊不乱、以情动人的演讲风格有所领悟。
教学重点：凭借具体的语言材料，体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。
教学难点：领悟林肯在辩论中处惊不乱，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀。
教学准备：林肯资料 教学课件
教学时间：1课时
教学目标：
1、能正确、流利、地朗读课文。
2、学会本课2个生字，两条绿线内的2个字只识不写。能借助词典或联系上下文领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱”等词语的意思。
2、理清文章脉络，了解课文大意。
教学过程：
一、激情导入，揭示课题。
1、出示名人名言：少年好学，必成大器。我这个人走得慢，但从不后退．
同学们，你们知道这两句名言出自谁口吗？（林肯)
对，是林肯说的。出示林肯图片。谁能就课前搜集的资料，简要地给大家介绍一下林肯？（个别简介林肯）
2、过渡：林肯出身卑微，是鞋匠的儿子，但就是这个鞋匠的儿子，却是美国的第十六任总统，美国历史上最伟大的`总统之一。今天我们就来学习他的故事。板书课题。（齐读课题。）
二、初读课文，整体感知。
学生自由读课文，要求读准字音，读通课文，在读不懂的地方反复多读几遍，并思考课文讲了件什么事？
三、反馈检查，疏通字句。
出示生字词语，指名朗读生字词，正音，并结合课前预习，说说理解了哪些词语的意思。
指名个别分节朗读，疏通文句。
四、再读课文，理清文脉。
再次默读全文，想想文章讲了几件事？（个别交流读文所知。并用几句话概括文章主要内容：鞋匠的儿子林肯当选为美国总统，出身名门望族的参议员们想羞辱他。林肯通过演讲，赢得了大家的赞赏。后来还领导人民维护了祖国的统一。）
课文是按什么条理写的？（个别交流。）
相机板书：激情演讲
维护统一
五、总结评价，整体回归
总结：林肯，一个卑微的鞋匠的儿子，当选为总统之后，不仅通过演讲赢得了人们的尊重，而且维护了祖国的统一，成为美国历史上最伟大的总统之一。在他身上究竟闪耀着什么高贵气质呢？我们下节课再讲。
六、巩固提高，课堂作业。
指导描红。
布置作业：1、完成钢笔字一、二两框。
2、完成《补充习题》一、二