骨科教学课件

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对经门诊治疗处理过后病人,注意检查石膏、夹板等外固定装置是否妥当、正确,对拟行牵引的病人,及时安置牵引装置、注意牵引效果。以下内容是小编为您精心整理的骨科教学课件,欢迎参考!

骨科教学课件

骨科教学课件

一、病人入院后的护理常规

㈠准备病床单位

接到住院通知单后,应立即根据病情需要选择并准备病床。手术后病人应准备麻醉床,危重病人应安置在危重病室或ICU病房,并作好各种抢救治疗的用物准备。

㈡迎接新病人

观察和了解病人的病情及心理状况。详细介绍病区环境,有关规章制度、介绍主管医师和责任护士,使病人尽快熟悉新的环境。护士应尽量协助病人满足心理和生理上的需要,使病人尽快适应新的环境和新的角色,处于接受治疗的最佳状态。

㈢填写入院病历及各种卡片

做好入院登记,详细认真填写各种护理文件和卡片。对昏迷和危重病人应向其家属及同事进行了解,对联系地址、电话等必须填写准确。

㈣完成各项检查

入院后除完成体温、脉搏、呼吸、血压、体重等一般项目的测量外,尚须了解病人既往病史、健康状况、药物过敏史等。必要时协助医生完成体格检查。 ㈤通知医生

及时通知医生,及时处理医嘱,了解医疗诊断及下一步的检查和治疗方案。

㈥收集检查资料

将门诊检查的各种资料、报告单收集、分类并粘贴在病历上,对X线、CT、B超等影象学检查有关照片等资料收集备用。

㈦制定护理计划

完成对病人的全面检查后,根据病人健康状况,外伤程度等作出健康评估,确定护理计划。

㈧做好宣教

根据病情正确指导病人体位、注意事项、饮食、观察及护理重点、按照护理程序完成护理。

二、病人入院后的专科护理 ㈠体位

骨科护理是应用人体力学原理的一门护理专业学科。在静止或活动时应遵守力学规律,使体位放置稳妥,活动时用力得当,不致使机体引起疲劳、畸形、生理功能障碍等不良后果。护理的任务就是使病人既舒适又不影响治疗,而且有利于功能锻炼与功能恢复。因此,正确安置病人体位,尤其对牵引、石膏外固定、卧床病人就注意保持关节功能位,以保证固定关节有最大的'效能。如发现问题须及时予以纠正。例如:对股骨粗隆间骨折病人,伤肢牵引时应保持外展位。外展的程度可能不完全一样,但绝不允许内收。人体各大关节的功能位一般是: 肩关节:外展45°,前屈30°,外旋15°; 肘关节:屈曲90°。 腕关节:背屈20°~30°;

髋关节:前屈15°~20°;外展10°~20°;外旋5°~15°; 膝关节:屈曲5°左右或伸直180°;

踝关节:根据情况,可屈曲5~10°;

㈡患肢观察与护理

1. 对经门诊治疗处理过后病人,注意检查石膏、夹板等外固定装置是否妥当、正确,对拟行牵引的病人,及时安置牵引装置、注意牵引效果。

2. 注意观察患肢肢端血液循环,防止发生缺血性并发症。

3. 对开放性操作清创术后的病人,了解入院前治疗情况并注意观察伤口出血、感染等情况。

4. 对骨病病人注意保护患肢,根据骨骼病变程度,予以卧床,减少活动或石膏托固定,防止发生病理性骨折。

5. 截瘫及长期卧床病人要注意预防褥疮的护理。