教学目的：
1.让学生初步接触法语，感受法语发音的特点。
2.学习法语的字母表字母歌，为法语因素的学习打下初步基础。
3.让学生接触我们日常生活中的法语，对法语产生兴趣。
教学方法：
展示激学，小组互动，启发式教学，课堂操练应用。
教学步骤和过程：
一、导入：
1)带领学生观看一些法语景点及其法语名称。
展示生活中常见的.法语品牌和店名。
2)引导学生思考法语的特点以及学习法语所需要做的。(法英双语讨论)
Qu’en pensez-vous le franais?
(What do you think of French?)
Le franais est la plus belle langue du monde.
(French is the most beautiful language in the world.)
Pas à pas, on va loin! Petit à petit，l’oiseau fait son nid.
(Step by step, one goes far! Little by little, a bird builds its nest.)
千里之行，始于足下!
(English version:
A road of athousandmilesbegins withone step.
Everyjourneybegins withthefirst step.)
二、基础日常交际用语学习：
Salut.
Bonjour.
Bonsoir.
Bonne nuit.
Au revoir.
A bientt.
A demain.
Merci .
Merci beaucoup.
Je vous en prie.
Bienvenue.
三、法语字母表学习：
大写小写音标大写小写读音
Aa[a]Nn[εn]
Bb[be]Oo[o]
CC [se] Pp[pe]
Dd[de]Qq[ky]
Ee [ ] Rr[ε:r]
Ff[εf]Ss[εs]
Gg [e] T t [te]
Hh [a∫] U u [y]
Ii[i]Vv[ve]
Jj[i]W w[dublve]
Kk[ka]Xx[iks]
Ll [εl] Y y [igrεk]
Mm [εm] Z z [zεd]
一起来学法语字母歌(视频播放)
L‘alphabet En Chantant
四、介绍法语的音符
法语新手都会觉得法语的拼写是一大难点。除去有很多不发音的字母，在一些元音和辅音上还要加一些“小修饰”：四个元音音符(开音符`、闭音符、长音符、分音符¨)和一个辅音音符(软音符)。加上这些小修饰，就说明相应字母的发音会有变化。那应该怎么记忆这些音符呢?
闭音符()只出现在字母e上。例如：étudiant(学生)écrir, téléphoner。
开音符(`)用于字母a、e和u，如là，mère，achète，où。在a和u上加开音符往往是为了和同形异义词相区分。例如：开音符可以区分a(动词avoir的变位)和à(介词：向，在);la(定冠词)和là(副词：那里，那儿);ou(连词：或者)和où(疑问副词，哪里)。
长音符()在元音字母a、e、i、o、u上都能用。例如：forêt(森林)，être。长音符也用来区分同形异义词，例如：du(de le的缩合)和d(devoir的过去分词)。
分音符(¨)出现在字母e、i和u上。如果两个写在一起的元音需要分别发音，这时就要用到分音符啦。例如：nave、Saül等。
软音符()只在字母c上使用，它的作用是使c的发音由生硬的“K”变为柔软的“S”(所以叫“软音符”)，例如garon，franais。在字母e和l之前的c永远不会带有软音符，因为c在这两个字母前本来就发“s“，例如：seulement (仅仅)。
所以在法语拼写时，写对音符是很重要的。千万不要以为音符是“小事”，就忽视了对它们的记忆。不过有一种情况下可以偷懒：大写字母上可以省略音符。
作业：
1.复习法语字母表的发音，唱熟法语字母